幼儿园教师三年发展规划.docx

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1、幼儿园教师三年发展规划学习资料收集于网络,仅供参考燕子矶幼儿园教师个人三年发展规划(2016年9月一2019年7月)中二班陈彦如一、现状分析(一)、对指南理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个

2、环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。(二)、参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。(三)、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面1、优势本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在语言方面专业较突出,能够学以致用。2、薄弱方面缺乏教学经验,希望以后通过园内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对指南理念的理解,并深入学习和研究新课

3、程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,三、预期目标学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1、参加学前教育学专业的学习,在理论上进一步完善自己。2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。4、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。5、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名“教研型”的幼儿园教师。四

4、、任务与措施我从“自我管理,促进发展;创设探索舞台,促进幼儿自主发展”“家园共育工作三个方面内容,按三个学年,每年为一个阶段进行发展任务的规划部署,具体如下:(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:建立自我管理意识,激励自我发展措施:1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、积极参与园内各类评比活动。第二阶段目标:增强自我管理意识,注重自我发展措施:1、继续参加理论学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。每学期读两本学前教育专著。2、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高

5、个人的教学水平。3、经常翻阅一些有关幼儿教育的杂志报刊书籍,通过学习让自己更深入地学习资料学习资料收集于网络,仅供参考了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标:发挥自我管理效能,完善自我发展措施:1、请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。措施:1、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼

6、儿探索资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施:1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为合格小公民的开展打好基础。措施:1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。2、教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。学习资料学习资料收集于网络,仅供参考(三)家园共育工作第一阶段目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。措施:1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验。第二阶段目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。措施:1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。第三阶段目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。措施:1、围绕家长工作展开深入的研究。2、进入社区开展各种宣传、指导活动。教育不只是工作,更是一项事业,名师们给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!

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