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1、西师版二年级下册第五单元除法竖式的认识【教学内容】教科书第70页例1、例2,第71页课堂活动第1、2题,第73页练习十四第1题。【教学目标】1 .在具体的生活情境中认识除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。2 .学会规范地书写除法竖式,理解用竖式求商的过程。3 .培养计算能力和观察能力。【教学重、难点】1.规范地书写除法竖式,理解除法竖式每一步的实际意义。4 .理解除法竖式每一步的实际意义和商的位置。【教学准备】PPTs草稿本【教学过程】、复习弓I入师:孩子们喜欢看喜羊羊和灰太狼吗?听说咱们班的孩子算能力非常棒,喜羊羊想考考大家,愿意接受挑战吗?课件出示口算题(练习十四第1题口算题再加上2道
2、乘法算题),学生齐答。819=59=567=38=324=488=279=459=366=728=二、教学新课1 .学习例1,初步认识除法竖式。(1)观察主题图,收集信息,提出数学问题并列式解答师:恭喜大家顺利地通过喜羊羊的挑战,为了奖励大家,喜羊羊为大家送来了一束美丽的鲜花。出示例1情境图,学生观察,说说你知道了什么数学信息?学生自由提问,教师出示关键问题:12枝花,平均插在3个花瓶中,每个花瓶插几枝?师:谁会列式解答?指名学生说算式,教师板书:123=4(枝)。师:你是怎样算出等于4的呢?(用乘法口诀三四十二算。)引导回忆除法算式各部分的名称。(2)认识除法竖式。揭示课题:我们知道加法、减
3、法都可以用竖式计算,那除法也能用竖式计算吗?今天我们就一起来认识除法竖式这个新朋友吧!初步感知除法竖式各部分的意义。师:你们有见过除法竖式吗?你知道横式中的除号在竖式中是怎样写的吗?学生根据生活经验得出除号就是像“厂”字一样的符号。(如果学生不能说出,教师可直接指出。)师:对,这个“厂”在除法竖式里就是除号,它和横式中的除号不一样吧!(板书“厂”)o师:那横式中的被除数、除数、商在竖式中又应该写在哪里呢?老师一一追问被除数、除数、商的位置,学生根据自己的知识基础回答,教师小结并板书。被除数12要写在除号的里面(板书:被除数);除数3写在除号的左边(板书:除数);商4就写在除号的上面,对着个位写
4、。(板书:商)板书出竖式,并指出被除数、除数和商。4商除数3J12被除数教师:刚才我们对着横式写出了除法竖式的一部分,除法竖式很神奇,它不仅反映出了分的结果,还反映出了分的过程。下面我们一起来看看是怎样分的吧!(边播放课件,教师边解说。)把12枝花平均分在3个花瓶里,每瓶分4枝,那一共分掉了多少枝花?你是怎样算出来的?(3X4=12枝)我们的除法竖式可神奇了,这分掉的12枝花在我们的除法竖式里也要表示出来呢,也就是用3乘4得到12,这个12就对齐被除数的12写。继续看:那一共有12枝花,分掉了12枝,结果怎样呢?(刚好分完,没有剩余。)在竖式里就是1212=0,表示没有剩余。(教师边说边完善竖
5、式的板书)4商除数312被除数123和4的积0没有剩余师:这就是一个完整的除法竖式,也是我们今天认识的新朋友,它和我们以前学过的竖式不相同,它不仅反映出了分的结果,还反映出了分的过程。整体感知除法竖式写的步骤师:刚才通过我们全班一起合作,弄清楚了除法竖式各部分的名称和意义,下面我们一起来回忆一下除法竖式书写的过程。课件演示竖式写的过程,师生共同回忆、叙述先写什么,再写什么。(先写一个除号,再写被除数12,然后再写除数3。)那要商几呢?(背乘法口诀三四十二,所以商4,再用3x4验证一共分掉了多少,最后算1212=0。)师:下面想想整个竖式的书写过程。再一起来读读这个除法竖式。(3)写答语。师:刚
6、才我们认识了除法竖式这个新朋友,下面我们来亲自试一试、填一填两个竖式吧,请打开课本第70页“试一试,看看谁能填对这两个竖式。反馈:你是怎样填的?24是怎样得到的?2 .学习例2,理解商的位置教师:小朋友们都能正确地书写除法竖式了,下面美羊羊遇到了一个问题,你们愿意去帮助它吗?观察主题图,提出数学问题并列式解答455=9(只)。师:那用竖式怎样算呢?在作业本上算一算吧。师:谁来当小老师到黑板上边写边介绍自己是怎样写的?全班一起来评价学生板演的竖式,再次巩固除法竖式各部分的意义。引导思考:9应该写在十位还是个位上?为什么?小结:说得非常好,这里的9表示9个一,而不是9个十,所以只能对着个位写。(板
7、书:商写在个位)师:桃分清楚了,一起来回答吧!三、巩固练习1.判断正误师:刚才我们用除法竖式帮美羊羊解决了分桃的问题,慢羊羊、懒羊羊、暖羊羊它们对除法竖式也很感兴趣,各自写了一个除法竖式,请小朋友看看它们写对了吗?慢羊羊懒羊羊暖羊羊8695)4053O872307200请同学们选择一个有错的竖式改写在你的作业本上,在抽个别学生的进行展JO2.课堂活动第1题,看横式写竖式(1)全班一起参加活动。师:小裁判大家当得不错,下面沸羊羊想和孩子们做一个游戏,由沸羊羊出示一个除法横式,你们要快速地写出它的竖式朋友来,比一比谁写的竖式又规范又漂亮。(课件出示横式,学生写竖式)展评两个学生写的竖式,主要从书写
8、的规范和漂亮上评价。抽学生说说在写除法竖式时有什么注意的地方。(2)小组活动。师:还想继续玩吗?小组再来玩玩吧,请小组长说除法横式,小组内其他学生写对应竖式,完成后相互检查比较。3 .课堂活动第2题师:刚才小朋友们玩得很棒,喜羊羊有36颗糖请你帮忙分一分,我们一起来读一读有什么要求?按几种方法分?请你各用一个竖式表示出一种分法吧!学生独立列式解答,小组内交流,比一比谁写的竖式既正确又好看。四、课堂小结师:今天我们和喜羊羊们一起学习了除法竖式,你都有哪些收获?生:师:同学们今天的收获真多,认识了除法竖式这个新朋友,知道了它和其他竖式有很大的不同,在这里老师要祝贺大家。五、拓展师:马上就要和喜羊羊们说再见了,最后喜羊羊还想把糖果重新分一下,你能帮助它吗?出示:把36颗糖,每袋分7颗,可以怎样分?请同学们下来用竖式算一算,开动小脑筋想一想、试一试,也可以和同桌讨论讨论。