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1、XXXX中学大家访活动实施方案教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补允和延伸。为进一步加强学校、教师与家长的联系，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据市教育局文件精神，学校决定在本学期继续开展教师大家访活动。特制定如下实施方案：一、成立学校大家访活动工作领导小组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX主要工作职责领导小组职责：1 .组织领导、部署、协调学校大家访活动工作安排，制定工作方案，监督工作的落实。2 .及时研究和协调解决工作中遇到的困难和问
2、题。3 .加强宣传动员工作，使教师理解、支持大家访活动的意义、内容和要求，积极参与大家访活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。各年级组工作职责：1 .大家访过程中的活动情况及好的经验和先进事迹汇总。2 .家长反馈意见的整理汇总。二、活动主题家校共育携手同行三、活动时间安排5月19日：学校制定活动实施方案；5月23日：召开班主任会议,并通过宣传使全体班主任、年级组长明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，同时采取年级组负责，班主任和科任老师一起分工合作的办法进行大家访；5月23日：家访系列培训一一马艳华；5月24日-5月27日：各班进行学生家访前期安排，做好
3、家访安排表；5月27日-6月5日：全面进行大家访活动；6月6日-6月15日：各班整理家访记录，年级组写好大家访活动总结上交学校；6月15日-6月20日：学校进行汇总，将此次活动进行总结、分析，针对家长提出的需解决的问题拿出整改方案,制订切实可行的改进措施，同时对大家访记录进行抽查。注：办公室负责整个过程宣传报道。四、活动形式和内容1.家访范围和形式：面向全校学生，以班主任为主，科任教师全员参与。由校长、书记带头，学校主管年级领导全部跟随各个小组进行家访。2 .家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭零距离沟通。进一步接触学生、家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。3 .家访的主要
4、工作内容(1) 了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。(2) 了解学生成长环境、在家思想动态、学习情况、生活习惯等。(3)向家长反馈学生在校思想、学习综合素质考核等情况。(4)积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，硬的家长对学校工作的理解和支持。(5)开展帮扶、辅导(包括心理辅导、学习辅导)及其他助学活动。(6)征求家长对学校工作的意见和建议，并与家长共同探讨做好未成年人思想教育的有效方法和途径。五、工作要求1 .高度重视，精心组织。学校将家访活动作为转变工作作风、强化师德
5、建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。2 .讲究方法，注重实效。严格遵守常州市教育系统教师“大家访”活动“五要五不能守则：要充分分析家访学生在校情况，精心准备家访内容；要严格遵守约定时间，按时家访；要仪表大方，态度诚恳，认真听取家长意见和建议；要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赏、多倾听，创设和谐氛围；
6、要客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；要认真记录家访情况；不能开展告状式家访；不能只讲问题，不讲方法；不能对家长的诉求置之不理；不能接受家长宴请和礼物等；不能将学生个人家访情况对外公布。3 .尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。4 .做好记录，总结改进。认真填写学校提供的家访记录表，并通过文字、图片等形式，建立学生的家访档案。要尤其关注六类学生：心理
7、健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。教师要将活动中搜集到的家长意见和建议，进行整理分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。对出现学习、经济等困难以及情感、家庭等变故的学生，要做好心理研判，深入了解学生思想状况和实际困难，减少学生的焦虑情绪。对需要特别关爱的学生，要安排专兼职心理健康教育教师针对性做好跟踪指导和心理服务，建立工作台账，实行“一人一档、一人一策、一人一帮”。5 .加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况。学校将把教师家访工作情况列入教师师德和业务档案,作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。6 .每学年学校都将对在大家访活动中表现突出的个人和集体进行表彰。逐步将大家访工作经常化、制度化，形成长效机制。
