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1、XXXX小学2023学年美术组教学工作总结一、认真抓好组内的常规教学工作开学初，我们遵照学校的相关要求，结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动，组织了诸如听评课、绘画比赛、装置展览等一系列活动，积极开展“少教多学”的教学研究，加强集体备课活动，一周一备课，一周一反思，集思广益，围绕美术课堂教学，大胆尝试，积极改进我校美术教学模式，促使学生形成健康向上的个性。二、大胆尝试，推进美术学科改革2023年4月我们教研组在XXX校长的带领下全面进行课程改革，改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,因地制宜，从促进我校学生美育发展的角度，重新划分课型。我们基础
2、性课程通过造型表现课、设计应用课、欣赏评述课、综合探索课来落实。美术阅读性课程分化为名画交流课、名画家故事阅读课。美术实践性课程是融美术各学习领域为一体的综合型课程，美术实践性课程将会结合综合实践和劳动课的内容分别开设植物写生课、凤仙花扎染课。我们教研组通过赛课、评课、磨课等形式让我们的新型美术课程真正落到了实处。在这种美术课程体系下我们还延伸出了小学美术“4+3”趣味教学模式，“4”是教学的四个步骤：情境激趣、自主探趣、创作升趣、拓展延趣。而“3”则是指教学中的三个互动环节：趣味欣赏、趣味示范、趣味评价。这种教学模式充分发挥了学生的主动性和创造性，充分调动了他们学习美术的兴趣，趣味化美术教学
3、的实施不但有利于儿童对美术学习兴趣的提升，更有利于发展儿童的创造力、观察力、想象力和思维能力。三、强化作业设计趣味性，提效减负从2023年3月开始我校就积极推进作业创新设计，本学期我们美术组在作业设计方面也积极进行了研讨，我们的作业设计以趣味作业和实践性作业为主。首先我们对绘画工具进行了趣味设计，如：绘画载体由传统的作业纸改为马勺、纸盘、宣纸、不同形状的卡纸等。画笔由传统的水彩笔改为马克笔、勾线笔、丙烯笔、毛笔等。其次是绘画形式的趣味性，如：绘画与彩纸粘贴结合，绘画与太空泥作品结合，中国画与线描画结合等，在不改变作业要求的基础上加上一些小技巧，让美术作业更有趣味性。再有新型美术实践作业形式进课
4、堂进家庭，如：美术日记、美术档案袋、美术摄影等。这一系列作业设计的改革，增加了学生的创作欲望，让学生们更乐于学习，爱上了美术课堂。四、开足开全各类美术社团现在我校有少儿国画、意象画、书法、陶艺、纸艺、儿童画等美术社团，各类社团每周开展一次，每个班都有学生选择不同种类的美术社团。针对社团我们美术组在这两年开发了相继开发了趣画水墨、纸艺花开、指间的泥点点等校本课程，我们组的少儿国画社团和意象画社团分别获滨州市优秀社团评选一等奖和二等奖的好成绩。五、积极参与各类教研活动我们教研组的每位老师都很珍惜每一次学习的机会，不管是外出学习还是联盟学校交流研讨，我们组的教师都积极参加，因为我们知道只有不断地加强
5、知识和技能储备，才能逐步将知识和技能融入到日常教学过程中，才能切实提高教师的理论基础和实际授课水平，让学生真正从中受益。五、取得的成绩2022年7月我校装置红土地黄追忆在“XX市美术教育成果展”中获得二等奖的好成绩；赵红老师的作品向日葵在本次成果展中也获得一等奖的好成绩；2022年8月，赵桂荣老师在“XX市小学美术教师基本功大赛”中获得一等奖的好成绩；苏曰静老师在“XX市中年教师课堂大赛”中获得二等奖的好成绩；赵桂荣和赵红老师的个人作品在“XX市艺术节”中获得一等奖的好成绩；2022年10月XXX老师的论文自然材料在小学美术课堂中的应用在家庭教育报发表；2022年12月XXX老师“XX市青年教
6、师课堂大赛”中获得二等奖的好成绩。2023年1月小学美术“4+3”趣味课堂教学模式获XX市高效课堂模式评选二等奖。这是老师们自身努力的结果，更是整个组积极进取、团结奋进的体现。六、新学期打算成绩的取得的同时也在激励我们组努力前行。新的学期美术组会继续加强提高青年教师专业知识和技能，通过“青蓝工程”等活动进一步加强组内教师在美术专业知识和技能的交流，深入研究美术教学途径与方法。我们组的课堂教方面学需要进一步提升，新学期我们将依托XX市第一实验小学和鹤伴小学两处联盟学校的美术学科师资力量，多参与他们的教研，勤听课学习，让我们组的美术课堂教学更加出彩。我们组的县级立项课题，下学期结题，教师们在积极准备过程性材料的基础上，将会深入研讨本课题的延伸成果，让课题与美术课堂教学、作业创新设计等结合起来，让黛溪小学美术学科绽放光彩。
