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1、XXXX小学2023年教育集团（学校）工作计划一、指导思想以为指导，深入学习贯彻精神，紧紧围绕“国家、省、市教育中长期发展规划纲要”的目标任务和市教体局计划工作要求，按教育集团“1、1、2、5、V工作思路，坚持党建引领一条主线，围绕提高教育教学质量这一中心，明确“争做红烛先锋筑梦七彩少年”“孝德教育两个品牌创建，树立“改革思维、生本思维、服务思维、数据思维、底线思维”五种思维；全面落实五育”课程，实施“双培养三提升工程”“名师领航工程”“四步十支点专注力高效课堂构建工程”“543红色教育工程”“学生强体素能工程”“设施环境提升工程”“平安校园建设工程”七大工程，秉承“文化引领发展特色铸造品牌”
2、的办学策略，努力培养“真爱盈心、博才多艺的现代小学生”。不断提升教育教学质量，促进学校内涵健康可持续发展。二、工作目标（一）党建引领，强师德，铸师魂，全面加强新时代师德师风建设（二）立德树人，养习惯，强素质，实施“543”红色教育工程，促学生全面发展。（三）五育并举，全面实施“五育”课程，提升学生综合素养，拓宽学生人生厚度（四）课堂改革，抓常规，重落实，助推“四步十支点专注力高效课堂”建设，提高教育教学质量（五）教师发展，亮目标，搭台子，多措并举提升教师专业素养，促进教师专业发展（六）管教并举，内外联动，继续做好疫情防控及校园安全工作，努力创建平安和谐校园（七）优化环境，强服务，重节约，推动行
3、政后勤工作有序高效开展三、工作措施（一）党建引领，强师德，铸师魂，全面加强新时代师德师风建设。一是深入党建引领从严治党。教育集团以党的政治建设为统领，全面推进党的各项建设，切实落实党风廉政建设主体责任，持之以恒正风肃纪，全面净化党内政治生态，着力建设忠诚干净担当的教师队伍。将从严治党与教育教学工作一同研究、一同部署，做到年初有部署、年中有检查、年底有考核。抓好意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的主动权，严明政治纪律和政治规矩，在大是大非问题面前站稳立场，旗帜鲜明反对各种错误思想和不当言论。二是坚持党建引领思想铸魂。充分发挥党建引领作用，实现党建和业务深度融合。以“争做红烛先锋筑梦七彩少年”创建
4、为载体，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，扎实落实立德树人的根本任务，深化课程改革力度，提高教育教学质量。建立健全教师理论学习制度，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德,力行师德规范；规范组织生活，提升队伍素质。通过规范“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会等组织生活和继续开展“双培养”活动，提升党员教师素质并带动全体教师素质的提升。加强师德师风建设，在集团内开展多渠道、分层次、形式多样的师德教育。通过课堂教学大比武、最美教师评选、优秀教研组评选、教师经验分享等措施，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，使“爱生乐教博学善研”蔚然成风。加强和改进教师
5、思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立激励机制，重视师德师风宣传。集团内通过“感动校园人物”“最美教师”“师德标兵”等评选活动，开展师德宣传教育活动。运用榜样激励、奖励激励、感情激励、制度激励等通过微信群、校园网、公众号等推送名师、优秀教师和优秀教育工作者的先进感人事迹进行学习、交流。将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据,提高师德的重要性和教师对师德的认识。三是聚焦党建引领严防严控。教育集团继续加强对疫情防控工作的全面领导。发挥党的统领和党员先锋作用，每名党员负责5至6名教职工，做到全防全控不留死角，并鼓励党员干部做好本
6、职工作的同时，深入教学一线参与疫情防控工作。让党员干部成为疫情防控工作的主力部队和靓丽的风景。（二）立德树人，养习惯，强素质，实施“543”红色教育工程，促进学生全面发展。集团内依托“课程引领、文化建设、研学实践、家校共育、红色资源”（五依托），融入“课堂教学活动、主题项目活动、班队实践活动、文化创建活动”（四融入），实现德育与“传统文化的结合、与立德树人的结合、与五育并举的结合“（三结合）。1.丰富主题德育课程，提升学生核心素养。继续深化“孝德教育课程”，注重活动过程、形式、内容、效果及评价，让“孝德教育课程”更加完善丰富。如：三月一一学雷锋，四月爱读书，五月一一会劳动，六月一一展才艺，九月
7、一一讲规则，十月一一爱运动十一月一一展成果，十二月一一比收获；利用清明、端午等“红色节日课程”对学生进行公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、诚信友善教育、国防教育、文明法制教育、良好习惯养成教育等。2 .打造特色班级文化建设。教育集团各学校充分整合各种教育资源，积极打造家庭、学校、社会、政府多方协同教育模式，构建大德育体系。与学生常规管理结合，落实学校工作目标。认真组织开展好10个每一次：每一次升旗仪式；每一次上、放学；每一次班（队）会；每一次专题教育活动；每一次家长会；每一次集会；每一次家访；每一次学生评价；每一次评先评优；每一次开学典礼、毕业典礼等。同时认真落实小学生日常行为规范中小
8、学生守则狠抓学生的常规。通过评比、检查来督促，约束极少数同学的不文明行为，通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的主题教育提升活动，巩固学生的良好行为习惯。每个班级要创建自己的班级文化，有班级发展目标、有发展特色，加强学生对于班级的归属感、认同感，营造书香氛围、创建文明班级，打造学生喜欢、充满魔力的教室。把教室建设成为一个学习场、生活场和精神场。3 .重视班主任及辅导员队伍建设，打造德育队伍主力。引导广大班主任加强班级建设规划，多措并举提高班主任管理水平。通过每月班主任管理微分享、班主任论坛不断提高班主任综合素质。定期召开辅导员教师座谈会、培训会等，积极普及加强辅导员教师的少先队知识，提升辅导
9、员教师的业务能力及管理水平。4 .重视家庭教育，建设新型和谐家校关系。集团内充分利用“讲师团、家长会、网络、微信群、等现代化培训手段多渠道对家委会和家长进行培训。让家长成为教育学生、学校建设发展的助手和参谋，让家委会成员成为为学校发展建言献策,成为支持学校工作的中坚力量，成为广大家长与学校之间沟通的桥梁。让培训活动也真正能为家长答疑解惑，共同进步提升的平台。机动灵活开展家长开放日活动。根据教育集团内各学校实际需要，让家长走进教育、走进孩子、走进课堂，走进教师,为家校更好沟通做好铺垫。扎实落实家访工作，保障教育和谐顺畅。通过每学年12次全员家访达到进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育
10、步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建学校、家庭、社会、政府“四位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力，共同做好教育工作，促进学生的全面发展，更好的完成学校教育目标。继续开展家校共读、共沐书香活动。以家校共读为抓手，以亲子共读为平台，以学生读书带动家长读书，以学校读书带动社会读书，营造好学上进的学校、家庭、社会书香环境。各学区根据学生特点统一向家长推荐阅读书目。班主任制定阅读计划，并于两次家长会上进行重点章节的读书交流，其他内容在网络平台上及时交流，提高实效性，实现家校共读共成长。（三）全面实施“五育”课程，深化课堂教学改革，提高教师专业化水平，提升学生综合素养
11、。基于促进学生、教师发展、教学质量发展，全面落实“育德、育智、育体、育美、育技“五育课程体系。1.提高国家课程实施水平。人人研究课标，基于课标实施课程，继续开展大单元教学设计与实施，不断加强学科综合课程内容的研究与实施，使国家课程向深度、广度延伸。在课程实施过程中注重树立学生的自信心、培养学生良好的思维品质,不断优化学生的知识结构及学习方法，实现各学科育人。通过主题式课例研讨，各学科内化完善“四步十支点”专注力高效课堂教学模式，以“目标性、针对性、高效能”为特点，积极开展课堂教学创新，努力打造“生本、智慧、开放、发展”的课堂文化。借助课例打磨，通过跟进式听课指导，提升教师的专业水平，提高课堂教
12、学效率，促进学生全面发展。2 .强化教学过程管理。一是抓实课堂教学，打造专注高效课堂。实施专家引领，打造学科特色。学区与教导处相结合的每日巡课、推门听课等措施，加大督查、通报力度，持续规范教师课堂教学行为，提高教师教学效果，努力打造专注力高效课堂。二是深化学习共同体建设，不让一个孩子掉队。各科教师注重小组建设，根据学生情况，协同班主任建设针对性强且成员相对固定的学习小组。在构建专注力高效课堂过程中突出学生思维能力和小组合作学习。三是严格落实教学常规。严格落实教学工作“十公开”制度，不断规范课程管理，充分发挥备课组长和骨干教师的作用，切实备好上好每节课，严格作业管控，推进作业教学改革。基于学生学
13、情设计作业及单元检测,严格落实教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知做到学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间，科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业，教师对书面作业要全批全改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。四是加强教学管理评价工作，做到厚积薄发。制定详细教学评价办法，通过学科特色活动展示、各级评优成绩、学科组档案建设等进行学科组评价。对于备课组根据教学计划、备课、反思质量等进行评价。学区评价则通过课堂教学抽查、推门听课、学生习惯、教学成绩、教学常规、教研活动等进行管理和评价。五是扎实做好集团化办学工作。基于教学实际，扎实落实校本教研，提高集团教研实效。依托教育集团，实施课程共建共
14、享工程，结合学校读书节、体育节、艺术节、科技节等校园主题活动的具体情况，整合集团资源，主办主题活动，拓宽集团课程资源。实现教育集团课程资源、校本教研、教育教学管理共享。3 .注重特色课程建设，彰显学校特色。一是做好学生心理健康教育。教育集团各学校依据滨州市教育局关于开展全市中小学生心理健康教育专项行动的通知精神，做好重点关注学生的心理辅导。如做好重点关注学生的排查。重点排查抑郁、焦虑、叛逆、厌学的学生，对有心理困惑或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高学生的心理健康水平。建立以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与
15、的心理健康教育工作机制。以“一课（心理健康课）、一箱（知心老师信箱）、一语（行为导行语）、一室（阳光谈心室）”为阵地，解决学生的个性问题、特殊问题。再如及时与家长沟通。对出现严重心理问题的学生，学校要及时将学生的情况通报给家长，让家长配合学校的教育。对情况特别严重的，家长要带孩子就医，防止因患抑郁症自伤或自杀等恶性事件发生。二是推动劳动教育系列化。集团内各校严格落实学校综合实践课程建构要求，进一步突出劳动教育设计，充分利用小农场资源，打造精品课程。综合实践学科组要不断充实主题式综合实践课程，积累资源；充分利用本邹平市内各类研学资源，发挥班主任和学科教师的作用，做到学研有机结合。尽量优化整合综合
16、实践课程与学校已有课程。各校内各年级积累精品综合实践课程资源，考虑新学年采用教师走班的方式推进实施。三是积极推进中医药特色课程实施。依据省卫健委的部署与指导，做好在中医药特色课程实施，开发家长资源、学校资源、社会资源（中医院、黄山、长白山草药）资源，扎实做好家长课堂、学校课堂、专题讲座、专业课堂等课程实施。开发好植物园中药种植基地，利用植物园做好中药识别、中药知识普及工作。四是实施“学生强体素能工程”。集团内充分发挥艺术、体育、信息技术等教师的优势资源，积极开展第二特色课堂，通过选课走班项目化，推进每一位教师对于课程的认知及内容的挖掘和意义的高度理解；整合选课走班内容深度及授课形式的针对行和螺
17、旋上升；关注教师的培训工作及教师评价工作的完善和利用，真正做到让每一位孩子都学以致用、学有所获,实现强体素能。（四）多措并举搭建教师发展平台，提升教师专业素养,促进教师专业发展。1 实施“名师领航工程”。教育集团充分发挥学校“骨干教师”“名师”的带领作用，结合自身学科特点，制定本学期“骨干教师”“名师”教师发展共同体计划。共同体成员在“骨干教师”“名师”引领下，每月至少组织一次活动，通过同课异构、磨课、上课、研讨、总结，实现共同进步、共同成长。活动围绕高效课堂展开，重点突出深度学习和情境中解决问题的研究，并加强对校本课题立项、指导和管理评价，强化课题研究与教研课的整合，做好过程性管理，切实让课
18、题成为课堂发展的得力助手。2 .实施“双培养三提高工程”。教育集团各校要多措并举，提高教师整体素质，提高干部管理水平，提高教育教学质量，将骨干教师培养为党员，将党员培养为骨干教师。做到教学相长。每学期设置骨干教师示范课、中青年教师展示课和课题展示课。骨干教师示范课重在引领，中青年教师展示课重在关注，课题展示课重在总结提升，为不同层次教师搭建成长舞台，引领教师的专业成长，人人争做“红烛先锋”。同时组织青年教师演讲、三字一画、教学设计和课件制作比赛，以赛促练，提升青年教师基本功素养。全体教师要立足自我，寻找自己在课堂教学、论文撰写、广泛阅读、教师基本功等方面的优势，发现自己专业领域短板，积极寻找突
19、破口，并通过学校组织的课堂比武、基本功比赛及教研活动等平台进行学习、提升及展示。3 .发挥“三走进工程”的促进作用。教育集团各校积极开展“走进教师、走进学生、走进课堂”三走进活动，树立榜样的示范作用。通过推门听课、学科组教研课和主题教研等方式,发现问题并解决问题。通过常规的集体备课、听评课和主题教研，针对课堂中的共性问题、不同层次教师发展的要求、教师文本解读能力、教师出题能力等问题进行研究学习，通过有效的校本教研活动，落实“专注力高效”课堂，实现真正的“深度学习”，让课堂成为促进师生生命成长的学习场。（五）管教并举，内外联动，继续做好疫情防控及校园安全工作，努力创建平安和谐校园。1 .严格做好
20、学校疫情常态化防控工作。（I）突出关键环节和重点措施，教育集团内各校要认真落实并不断完善“两案九制”。不断细化完善学校疫情防控工作方案和应急预案；加强日常防控管理，实行教职员工和学生健康情况“日报告”“零报告”制度；做好学校师生员工中的重点人群摸排检测管控工作，开展以师生员工家庭为单位的健康监测及接触史、旅行史排查，及时摸排检测有风险的人员。（2）实施错时到校和弹性离校。学生到校时间错开上班交通高峰，分年级错时到校，分年级、分班级分批放学离校，切实防止校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。继续实施校园封闭式管理。除允许返校的本校教职工和学生以外，其他无关人员一律不得进入校内，如需进校的一律测温、
21、亮码、等级和佩戴口罩。严格落实入校核检管理。建立缺课登记追访制度,对缺勤、请假、早退师生，做好情况记录。（3）严格落实晨午检制度，每日2次检测体温，并做好登记。制订师生员工进校体温晨检、午检和操作管理方案，明确时间、地点、人员及职责、流程要求。提醒学生家长每日早上在家做好第一道晨检，发现问题及时就诊或居家观察。（4）严格校园卫生消毒制度。每天校园实施消毒措施。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。教室、图书馆、活动中心、食堂、教室、办公室、洗手间等区域，应加强通风清洁，每日至少打开门窗通风3次以上，每次不少于30分钟。(5)强化疫情防控应急处置
22、。发现发热等疑似患者，学校应立即启动应急处置预案。严格按照“学校防控新冠肺炎疫情排查处置流程”进行处置，完善学校定点医院和送诊绿色通道，优化体温异常师生员工核酸检测流程，缩短检测时间。规范应急处置流程，组织经常性演练，一旦发生异常情况，按规定做好临时留观、转运诊治和善后处理等工作，做到第一时间隔离、第一时间报告、第一时间流行病学调查、第一时间处置，严防疫情扩散。并及时联系当地疾控机构请求指导处理，协助开展相关调查处置工作。2 .严格落实校园安全工作(1)全面落实一岗双责，加强安全应急管理，形成安全教育管理常态化。坚持一岗双责，树立安全工作第一责任人意识，落实安全工作第一责任人制度。加强安全应急
23、管理，修订完善各类应急预案，组织培训和演练，对师生进行安全业务特别是应急管理培训，提高快速处置效率。坚持实施“1530”安全教育，安全教育提醒、师生安全理念与行为常态化。(2)签订安全“一岗双责”责任书，层层落实安全责任。继续实行安全工作“一票否决制”和安全事故责任追究制。落实安全常规值班制度，尽职履责。带班领导、值勤教师做到按时到岗、有事汇报、严格把好入口关。专职保安每天24小时值班校园及周边巡逻，会同校门口值勤教师确保全体师生上下学及在校期间生命健康安全。(3)进一步完善网格化管理，实行风险管控六项工作机制。按照邹平市教育系统构建校园安全风险管控清单管理工作机制实施方案等文件要求，遵循网格
24、化管理“范围定格、网格定人、排查定时、人员定责”的基本原则，根据校园功能场所、设施设备、人员岗位等因素，科学划分最小风险责任单元，落实全员网格化管理责任，做到校园内责任单元空间、时间、人员全覆盖，确保有效落实校园风险排查、研判、预警、防范、处置、责任六项工作机制。(4)加强学校安全风险防控，定期组织各类安全隐患排查，建立工作台账，深入落实安全清单式管理。(5)深入做好特殊学生和特异体质学生摸排建档、重点监管工作。以安全办为枢纽，以全体班主任为中心，对全体学生的健康状康，尤其是特殊学生和特异体质学生进行全方面排查和落实，认真填写学生特殊情况和特异体质统计表，做到排查落实及时准确，不代填、不瞒报、
25、不迟报，确保全体学生健康档案准确详细。(6)以深入创建平安和谐校园为抓手，全面落实安全主题教育活动。充分利用校园安全平台、健康教育课、班队会等方式适时安排安全主题教育；严格落实防灾减灾、逃生演练、火灾自救等安全演练；做好学生防溺水重点工作，特别是夏季和暑期防溺水百日会战工作。(7)落实家长的监护责任。学校通过家长会、家长学校、致家长一封信、微信提醒等形式，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责，对学生进行安全教育和事故防范警示。（六）优化环境，强服务，重节约，推动行政后勤工作有序高效开展1 .全面做好行政服务工作，确保学校各项工作顺利开展。一是全面做好
26、教师职务晋升工作，严格按照上级文件精神和学校评聘方案，周密部署，缜密审查，完善各种材料上报及网上提报工作。二是严肃学校考勤制度，及时记录并按时公示教师考勤情况，加大管理力度改进管理方法。三是落实值班值守工作，安排好平时值班、记录和节假日的值班、记录，并及时检查、督促。尤其是加强对特殊时期的值班值守督查工作，确保学校师生的生命及财产安全。四是对于上级领导部门安排的各种工作和各种应急性工作，保质保量地完成。2 .强化教育督导工作，适应教育改革和发展需求。从年初就要领会每年督导工作具体赋分内容和赋分办法，在日常工作中就要督促并询问检查各处室进行积累完善进度情况，注重过程材料的收集和整理。3 .加大宣
27、传力度，唱响发展主旋律。通过各种渠道加大学校办学特色、主题活动开展的宣传工作。一是继续加强与各大主流媒体的合作与交流；二是壮大学校微信公众号制作队伍建设，各处室工作开展力争能够及时发布；三是提高宣传稿件的质量，加强专业学习，努力提升学校品牌效应。四是通过宣传考核制度鼓励教师以学校建设为中心，以个人发展为目标，积极撰写宣传稿件，并向各级各类报刊踊跃投稿；五是加强校园内宣传阵地的使用和管理，充分利用宣传栏、电子屏、校园网等途径，定期更新版面及内容，向全校师生宣传社会主义核心价值观、办学特色、主题活动等，传递社会正能量。4 .节能、规范、高效开展后勤服务工作。继续强化服务意识，完善后勤工作制度。从节约一度电、一张纸、一滴水做起，积极建设节约型校园。加强校产校舍维护平时检查力度，提高学校校产设施的有效使用率。督促物业公司做好校园卫生保洁和各种维修工作。按计划预算对学校的校舍设施及时进行维护维修，严格财务制度，履行完善手续，保证正常的教育教学工作。争创邹平市校产维护与管理先进单位；严格财务制度,加强财务监督，增强财务工作的透明度。
