小学中华古诗文经典诵读活动计划.docx

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1、XXXX小学中华古诗文经典诵读活动计划一、指导思想通过开展国学经典诵读工程,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴。培养爱国主义精神,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。二、工作重点目标1、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作,全体师生都要参与诵读活动,经常、深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行研究与探索,大胆的创新,并加强诵读的资料积累。3、探索国学经典与写字教学相结合的校本化研究。编写国学经典习字本,把国学经典

2、与写字教学相结合,编写一套校本教材。4、本学期将加强教师经典诗文的学习与探讨,教师与学生同背经典诗文,提升教师国学素养。三、诵读时间1、早晨课前20分钟诵读;2、中午时间自由进行诵读;3、每周一节的阅读课;4、课内向课外延伸,校内校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动。四、诵读方法1、“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。2、“小朋友,跟我念”一一诵读的六字真言。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念;分组念、个别念、接龙念、默念,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。3、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。五、诵读内容1、诵记新泰市国学经

3、典诵读材料。六、具体要求1、一到五年级全体学生人人参加诵背活动,全体教师共同参与。2、学期初各班语文教师制定班级诵读计划。七、资料积累在诵读过程中,要积累好实验的一系列过程性资料,如:学生诵读情况分析、过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等,以利于进一步开展诵读实验研究。八:活动安排:三月份:小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析“国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必须着眼长远,谨慎推行,主要摸清如下一些问题:所指定的篇目是否适合于本年级学生的知识层次;怎样安排诵读的时间并能收到最大效益;如何对诵读进行过程管理;总结出行之有效的诵读策略与措施;如何呈现诵读的成效;诵读进度如何安排。四月份:召开经典诵读与小学语文教学的关系的讨论会,课例展示于研讨。五月份:师生同背经典诗文主题诵读活动。“不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则,在诵读过程中不搞过关,不搞考核,鼓励展示。重在平时激发兴趣,重在积少成多,按序先选若干句或一小句,读一读,诵一诵,讲一讲,坚持不懈,持之以恒,让学生在轻松与快乐中为知不觉地熟记诵读篇目。六月份:国学经典校园文化展示。七月份:对学生国学经典诵读学习的情况进行汇总,并撰写阶段性的研究小结。

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