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1、XXXXX小学学校2023-2024学年工作计戈IJ一、指导思想坚持以为指导，深入学习贯彻精神和关于教育的重要论述，以提升学校品质、办人民满意的教育为追求，始终秉承“以人为本、立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生”的办学理念，继续坚持“内涵发展，传承创新，文化引领，特色带动”的发展思路，以创建省级全环境育人规范学校为总抓手，全力推进党的建设、管理体制、师资队伍、课堂改革、课程建设、德育养成、校园安全七项重点工作，努力办好实验性强、示范性好的小学教育优质品牌学校，为开创新时代现代化强区建设新局面、打造“首善之区”贡献力量。二、重点工作以创建省级全环境育人规范学校为统领，重点做好以下工作：1.加强党
2、建统领。加强党对学校教育工作的全面领导,推进“党建活动周”质量建设，深化党建“四融入”品牌建设。全面落实从严治党责任与意识形态主体责任，抓好党员干部队伍“三双”建设。争创省级党建示范校、五星级党支部。2,坚持规范管理。严格落实中央“双减”精神，“五项管理”符合国家要求，立足创建省级全环境育人规范学校,积极推动学校高品质发展。大力加强教育集团建设，探索新思路、完善新机制，不断扩大优质教育输出，辐射带动均衡优质发展。3 .强化师资培养。纵深推进“坚持立德树人争做四有好教师”主题活动，坚持师德师风第一标准，引导广大教师矢志践行为党育人、为国育才初心使命。大力开展分层带教培训培养，持续推动教研组、青年
3、教师、名师工作室团队建设，锻造强势团队。深入推进市级学科基地建设，打造优势学科。4 .深化课堂改革。始终坚持“质量第一”观念不动摇,围绕“生本快乐课堂”改革，大力开展“强课提质”行动，切实把“双减”目标落到实处。加强作业管理与研究，进一步提高教师作业设计能力与水平。5 .推进课程建设。牢固树立生本理念，构建完善适合学生、开放多元的校本课程体系。设立“选修课程日”，推动选修课程建设。立足校本实际，推进课后服务课程建设。继续保持各个社团高水平建设、高质量发展，充分满足学生个性化发展需求。6 .提升育人质量。坚持“五育并举”，践行陶行知“德育注重自治”教育思想，推进班级自主化建设。不断优化德育课程建
4、设，丰富做实各项德育主题教育。坚持“体育注重自强”，不断推动体育工作上水平。人人会唱主旋律歌曲，持续深化美育工作出特色。着力加强劳动教育，将劳动教育融入校园文化建设，纳入学生综合评价体系。积极推进家长“四进”和大家访工作，凝聚协同育人合力。依托家长智慧讲堂，努力办好家长学校。7 .筑牢安全防线。牢固树立安全是第一责任的理念，严格落实“一岗双责”，着力加强安全教育与防范，维护校园平安。坚持生命至上、健康第一，积极推进校园卫生体系建设，提高个人卫生防护意识与能力，确保生命健康。三、工作任务及推进措施（一）加强党的建设，聚焦理想信念教育，锻造过硬党组织1.加强党建基础建设。加强党对学校教育工作的全面
5、领导，推进“党建活动周”质量建设，抓实学习教育、“三会一课”、主题党日、民主评议等基础工作，推动党组织基础性、规范化建设全面上水平。继续深化党建工作融入管理、融入课堂、融入活动、融入社区“四融入”品牌建设，与教育教学工作同部署、同落实，持续推进党建工作与业务工作的深度融合。积极争创省级党建示范校、五星级党支部。8 .落实管党治党责任。落实全面从严治党责任，积极推进“四史”专题教育，深入学习十九大及历次全会精神，跟进学习习近平总书记重要论述，把讲政治作为全校党员教师“第一位”的要求。抓好党支部书记党务业务能力“双带头”、党员政治素养和业务能力“双提升”、党员骨干教师“双培养”建设，深入开展“党员
6、领航”行动、党组织和党员“双报到志愿服务等活动，发挥好党员干部先锋模范作用。9 .压实意识形态责任。健全完善意识形态工作责任制，严格落实“一岗双责”，主动认领责任清单，压实压紧责任链条。坚持为党育人、为国育才导向，立足少年儿童身心特点与成长规律，提升思政课等课程育人功能，积极开展“从小学党史，永远跟党走”等红色教育和实践活动，帮助学生扣好人生第一粒扣子。（二）坚持规范管理，聚焦制度机制创新，激发学校内生活力10 加强学校规范管理。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，践行素质教育理念。严格落实义务教育学校管理标准XX省普通中小学办学基本规范，推进学校规范化管理。严格落实中央“双减”精神，
7、“五项管理”符合国家规定，研究完善低段学生“过程性评价+现场评价”无纸笔测试方式，不断强化办学底线意识，坚决杜绝违规办学行为。11 推进学校品质建设。立足创建省级全环境育人规范学校，依标研判、对标改进，把各项指标要求落到地、做到位，让规定动作样样达标。着眼创建实验性强、示范性好的品质学校，不断深化教育管理和课程教学改革，全面提升各项工作高品质发展，在区域内引领发展、争当表率，让创新动作件件树标。12 推动学校集团发展。根据区教体局的统一部署，积极探索集团办学的新思路与新机制，明确发展目标，完善管理机制，优化资源配置，广泛开展送教和交流等活动，主动接受外校教师跟岗锻炼，不断提升集团办学的规模效益
8、，走出一条推动均衡发展、提升优质发展的新路子。（三）强化师资培养，聚焦铸师魂强师能，打造“四有”好教师13 强化师德师风建设。开展“强作风、优环境、惠民生、促发展”作风建设活动，引导广大教职工勇于担当、奋勇争先，持续践行初心使命。坚持师德师风第一标准，人人压实师德建设的主体责任，严格落实师德“一票否决”。贯彻落实教师职业行为清单，底线要明、边界要清，坚决杜绝有损学生身心健康的行为发生。扎实推进“师德教育月”，开展师德宣誓，签订师德责任书、承诺书，引导广大教职工明理守法。14 加强分层带教培训。坚持以教师队伍建设为根本，按照“面向全体、分层培训，下先保底、上不封顶，突出骨干、发展团队”的思路，整
9、体规划、精准推进教师队伍培养培训工作。大力开展分层带教培训，通过青年教师“N+1”培养工程、青蓝工程、青年教师大比武等，抓实青年教师合格性带教；借助“泰山杏坛卓越教师”培养工程，抓实骨干教师成长性带教；推动“泰山杏坛专家型教师”培养工程与学校名师工作室一体建设、协同发展，抓实名优教师个性化带教。15 支持学术团队建设。继续加强教研组、青年教师、名师工作室三个团队建设，明确团队发展目标，通过集体备课、案例研究、沙龙对话、个人反思、校际交流等途径，实现团队高水平发展。夯实教研组建设，立足梯队培养、骨干成长、团队发展，细化落实“12345”教研模式，提高教研实效，形成学校的教研活动品牌。推动名师工作
10、室建设，在经费保障、活动组织等方面给予大力支持，每年围绕工作室特色组织域内教研交流、论坛讲座等活动10次以上。以市级学科基地申报、建设为契机，打造优势学科、锻造强势团队，以点带面、全面提高。16 .强化先进典型选树。继续推进“坚持立德树人争做四有好教师”主题活动，不断巩固、深化主题活动各项成果。充分结合最美教师、教书育人楷模、人民满意的教师等评选，以及各级各类优秀表彰等活动，选树一批先进典型和优秀模范，讲好身边的故事，展现最美的教育，传播正能量、弘扬主旋律，让崇德尚美在校园内蔚然成风。（四）深化课堂改革，聚焦生本快乐主旨，提高课堂质量与效益I1.精细教学常规管理。持续开展“教育教学质量提升年”
11、活动，始终坚持“质量第一”观念不动摇，狠抓教学常规管理的“五个关键项”，重点强化备课质量提升，在注重备课的数量、课型和规范性的同时，更加注重教学资源优化、师生活动设计、提升教学反思效用，坚定不移地向课堂要质量。修改学校教学管理规程，教学常规管理逐步抓实抓细，将检查结果纳入教职工考核方案，以评价考核促进管理效能的提升。坚持级部教学视导，继续采用“1+5+1”结构性教学视导模式，关注常态课教学，进行诊断性听课。17 .开展“强课提质”行动。围绕“生本快乐课堂”改革，大力开展“强课提质”行动，各学科要按照“学课标、研教材、把学情、探教法、寻学法、改课堂、铸资源、出精品”的教研思路，创新开展主题鲜明、
12、导向性强、衔接性递进性强的教研活动，切实把“双减”目标落到实处。18 .加强作业管理与研究。作业是“强课提质”的关键环节。继续探索作业全过程管理制度，坚持作业监管、公示等制度，在“压总量、控时间”的基础上，进一步“提质量”。强化作业设计与指导，定期开展作业设计展示、交流等活动,进一步提高教师作业设计能力。19 .提高科研工作实效。坚持课题引领，以校本培训为依托，以师生发展为出发点和落脚点，进一步加强课题的有效研究与过程管理，不断探索教育教学规律，提高科研工作质量与教师科研水平，切实增强教育科研的实效性。加强调研，针对教学实际，有的放矢地进行课题立项；深化学习，为开展课题研究积淀底蕴；注重过程，
13、使课题研究扎实开展;搭建平台，提升推广课题研究成果。（五）推进课程建设，聚焦课程体系优化，提升课程育人功能20 .优化校本课程体系。坚持生本理念，突出校本特色，进一步完善校本课程的审批、实施、评估与退出机制，努力构建起符合学生身心发展规律、个性发展需求、学生喜欢的校本课程体系。坚持时间服从质量，充分借鉴对标学校济南市经五路小学校本课程体系建设的成功经验，结合实际、因地制宜，成熟一个、推广一个，丰富拓展一批校本课程。借力教师特长培养工程，借助校外优质教育资源，重点打造2-3个校本精品课程，争创省市级优秀校本课程。严格落实地方课程建设，认真抓好国防教育、劳动教育、环境教育、法治教育、文明礼仪教育、
14、安全教育、综合实践活动等课程，确保开齐上好。21 .推动选修课程建设。继续设立“选修课程日“，丰富选修课程内容、提高选修课程质量，让教师“备菜”、供学生“点餐”，口味各异、“拼桌”上课，满足大部分学生个性化发展的需求。22 .开设课后服务课程。立足校本实际，在组织学生书写作业、自主阅读的基础上，根据各年级学生学习特点与成长规律，开设文体、科普以及拓展训练、劳动实践等方面的课后服务课程，纳入校本课程体系一体管理，打造独具学校特色的课后服务新模式。23 .加强社团高水平建设。继续保持传统社团的项目优势，加大学生舞蹈、羽毛球、校园足球、合唱、剪纸等传统社团的建设力度，提高教学水平，确保赛事成绩。继续
15、发展航模、机器人、3D打印等科创社团，激发学生科学志趣，满足个性成长需要。大力支持各个社团参加各级各类赛事活动,以赛保练、以赛促训、以赛激趣，为学生身心健康成长搭建成功的平台、筑起梦想的舞台。（六）坚持五育并举，聚焦核心价值观培育，增强协同育人合力24 .提升少先队工作水平。以中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见为指导，落实红领巾奖章实施办法，按照学校分批入队学生综合评价意见，扎实做好一年级学生分批入队及“红领巾奖章”评价表彰工作。六一期间组织首批入队（30%）,建队日期间组织第二批暨全童入队。推进少先队课题研究，规范主题队会、少先队实践活动，引领辅导员专业发展。聚焦政治启蒙和价值观塑造
16、主责主业，发挥少先队的引领作用，突出抓好队史教育、组织教育、集体教育、实践活动、阵地建设等重点工作，引导、服务少先队员茁壮成长。推选一批市区级优秀学生、美德少年、新时代好队员，表彰一批校级优秀队员。组织召开学校第三次少代会，增强少先队员的归属感、光荣感。25 .推进班级自主化建设。以践行陶行知“德育注重自治”教育思想为指引，以“我的班级我做主”为自主管理理念，大力推进班级自主化建设。丰富班主任培训内容，发挥德馨苑班主任工作室引领作用，通过班主任例会、论坛交流、专业阅读等形式，提高班级自主管理水平。推进“一班一品”建设，定期举办经验交流展示活动，优化评价考核办法，评选一批自主化建设示范班级。26
17、 .推进德育课程建设。一是落实“德育一体化”实施要求，发挥课堂主渠道作用，突出“全科育人”。二是立足“让教育有意义、有意思”，传承创新仪式、我们的节日、经典诵读、成长故事分享、中华优秀传统文化、研学实践等课程，厚植文化底蕴，涵养家国情怀，提升师生人格修养。27 .丰富德育主题教育。以“安静整洁、文明有序”为养成教育目标，结合文明校园、文明城市建设，扎实推进德育各项主题教育。扎实开展爱党爱国强国有我、传承红色基因、争做新时代好队员、劳动美、学雷锋志愿服务、安全等主题教育，加强队员思想引领、价值观引领与政治启蒙，引领队员“扣好人生第一粒扣子”，提升未成年人思想道德建设水平。坚持传承与创新，继续办好
18、科技节、艺术节、体育节、读书节和体育运动会等校园传统节日，届届延续、年年传承，让学生喜闻乐见、积极参与。28 .积极推动全面育人。坚持“五育并举”，强化全面育人、全过程育人、全环境育人。体育注重自强，学生至少熟练掌握1项体育技能,体质健康监测合格率达到90%以上、优良率逐年上升，近视率比上一年度降低1个百分点以上。美育工作注重突出特色，学生至少熟练掌握1项艺术特长,人人会唱主旋律歌曲。着力加强劳动教育，全面贯彻中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见大中小学劳动教育指导纲要（试行），开设每周不少于1课时的劳动教育必修课，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，通过制定
19、劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等，开展丰富的劳动主题教育活动，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，切实发挥评价的育人导向和反馈改进功能。争取承办全区劳动教育现场会。29 .加强民族团结教育。全面贯彻党的教育方针和民族政策，强化爱国主义教育，强化培育和践行社会主义核心价值观，聚焦课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、科研育人、教师引领，拓宽育人渠道、创新育人方式，着力提升民族团结进步教育的针对性和实效性，铸牢中华民族共同体意识。30 .提升家校共育水平。继续推进家长志工进校园、家长意见进管理、家长助教进
20、课堂、家长开放进实践“四进”工作，创新形式与内容，提升工作成效。挖掘“家长课堂”资源，突出中华优秀传统文化（书法、戏曲、武术）、泰山文化、心理健康教育、法治安全等特色内容，丰富校本课程。支持指导校级、级部、班级三级家委会建设，发挥职能、发扬优势，丰富家委会工作。开展“一封家书、我的家教（家风）故事”宣讲活动，传承优秀家风家训，推进书香家庭、文明家庭建设。组建家庭教育讲师团和心理健康服务团，努力办好家长学校，邀请名师、家庭教育专家、优秀家长定期做客家长智慧讲堂，传播家教知识、分享育子经验，引领提升家庭教育水平。加强教师家访工作制度化、规范化建设，继续坚持普访与专访、随访与回访相结合的原则，有计划
21、、有步骤地做好家访工作，定期开好家长会，让家校同频共振、相向而行。探索开展“星级家长”评选活动，家长对学校教育教学满意度达到90%以上。（七）筑牢安全防线，聚焦教育与防范并重，保障师生身心健康31 .抓好平安校园建设。牢固树立安全是第一责任的理念，严格落实安全工作“一岗双责”和“一票否决”。加强1530安全教育机制建设，组织好安全教育主题活动，定期组织各类安全应急演练，有效防范和治理校园欺凌，做到时时讲安全、处处有安全，人人抓安全、事事保安全。定期开展校园安全隐患大排查大整治，落实安全工作“首见负责”，台账管理、挂账销号。深化校园及周边综合治理，严格落实校园安全“四个一律”。加强校园安保队伍建
22、设，强化培训和应急演练，提高应急处置能力，确保校园安全稳定。27 .推进健康校园建设。加强校园卫生体系建设，认真做好校园各类传染性、季节性疾病的预防控制工作，上好健康卫生课，提高个人卫生防护意识与能力，确保师生生命健康。持续开展校园爱国卫生运动，加强健康知识科普，倡导文明健康、绿色环保生活方式。28 .深化法治校园建设。坚持民主理校，组织召开教职工代表大会，修订、审议教职工考核评价方案教师职称评聘工作实施方案等影响教职工切实利益的重大事项,更好地顺应教育发展与政策改革的要求。加强教职工普法教育，每学期举办1次法律知识讲座。认真抓好语言文字教育工作，创新开展第25届“推普周”、中华经典诵写讲活动。推行阳光校务，落实“三务”公开，严格执行教育收费公示制度，坚决治理教育乱收费、违规征订教辅材料等行为。严禁商业广告、商业活动、有害APP等进入校园，营造干净清爽的校园环境。坚持依法招生、阳光招生，积极稳妥做好今年新生入学工作。做好贫困生救助工作，做到应补尽补、应助尽助。抓好心理健康教育，针对不同年龄段学生的身心特点，每学期举办1期心理卫生知识讲座。建立健全舆情监测和应急处置机制，主动接受群众监督，扩大对外宣传，营造良好发展氛围，确保学校健康和谐、稳定发展。
