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1、XXXX小学学校20232024学年度第一学期初中理科校本教研工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和课程教学处工作计划，以提高教育教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，灵活扎实地搞好教与学的关系，进一步提升我校中学理科的教学质量。二、工作目标1.牢固树立质量意识，抓实教学常规管理，进一步提升教育教学质量。2 .深入推进“善知课堂模型”建设，并在教学中不断实践完善。3 .注重青年教师的培养工作，提升青年教师的教学能力,促使青年教师快速成长。4 .加强减负工作，系统优化作业环节。5 .加强实验教学工作，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。6 .加强试题研究，提升八年级地理、生物和九年级毕业
2、班教学质量。三、活动形式周次活动形式组织主体参与人员单学科培训与理论考试学科主任负教研组为单周相结合责制位双集体备课与听课评教教研组长负教研组为单周相结合责制位四、工作措施（一）抓实常规管理，提升教学质量1.认真制定课程纲要。学期初每位教师根据学校工作安排和课程教学处工作计划，在研讨的基础上制定出符合自己实际、切实可行的课程纲要，并在自己的教学中认真落实。7 .认真编写学历案。结合枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见编写学历案，聚焦课堂效益提升，不断建构基于课程标准的课堂，形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。8 .牢固树立质量意识。每位教师要注重备课过程
3、中的各个细节，全力打造常态下的优质课、实用课。每位教师对自己所带班级的学生情况要熟记于心，通过谈心、辅导等多种形式有计划地做好“培优辅差”工作，努力提升学生的合格率、优秀率。9 .加强单元过关检测。学期初，各教研组在研讨的基础上，由教研组长制定本学期的单元过关检测计划。根据检测计划，教研组长提前安排相关教师高质量命制试题，由学校提前印制，统一安排时间进行检测。检测后要及时批阅，发现学生存在的问题及时反馈弥补，切实做到段段清，进而提升教学质量。10 强化常规检查与反馈。要强化“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“课后辅导”等重要环节的检查落实。采取平时抽查、教研组长周查、学校大型检查相结合，
4、发现问题要及时总结、反馈和矫正。（二） 加强理论学习，提升业务水平充分利用单周校本教研时间，深入学习2022年课程标准，依据课程标准、教材、学情组织教师加以讨论，制定恰当的学习目标，围绕学习目标制定评价任务，再根据目标和任务设计有效的教学活动，真正实现教、学、评的一致性，真正培养学生的核心素养。充分利用网络资源，根据自己的学科特点，深入学习教育教学理论知识，以此指导好自己的行动研究，并把研究成果应用到自己的实际教学中。（三） 强化教研支撑，提高教研质量，落实减负工作加强课程改革理念培训，推介先进课改经验，组织新课程、新课标全员培训。深入推进新课堂达标，加强教学研讨，持续开展“三学”“三研”“三
5、练”活动，开展教学改革、新课堂达标专项课题申报。强化教研指导，召开新课堂达标学科培训研讨交流会议，举办公开课、展示课、优质课，加强同课异构、联合教研等研讨交流活动。增强教研供给，提供菜单式、融合式专项教研、送课助研服务。培育先进典型，挖掘典型经验，召开新课堂达标经验交流会、校长论坛，遴选新课堂达标优秀团队、教学成果、案例与模式，推广达标典型。加强教学评估，组织新课堂达标行动专项视导。充分利用单双周的校本教研时间，以备课组为单位，切实组织好常规教研，坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧。相互听课，相互学习，相互帮助，达到共同提高的目的。加大听课评教工作，开展“预约听课”、“推门听课”活动，促进教
6、师教学能力的提高。加强作业教研，将作业设计纳入教研内容。切实加强校本培训，引导教师学习掌握有关评价的理论和技术，提高教师作业设计能力。强化集体备课制，把作业设计作为校本教研的重要内容，依托学历案编写，确定核心素养内容，明确学科知识体系和认知水平要求，理清学期目标、单元重点，掌握作业设计的依据和方法，开发校本的作业资源，提升作业整体水平。（四）优化课堂模型，构建达标新课堂加强基于课程标准的教学研究，构建“教一学一评”一致性的达标课堂实施系统，建立目标导向、素养导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式。探索大单元教学，加强学历案课堂实践研究，以学历案为基点，扎实编制好课时学历案,开展单元学历案编写，实
7、施大单元设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”，逐步形成基于学历案的课堂教学形态。优化课堂教学结构，强化课堂监测反馈，建构基于校情的高效课堂实践模型。优化教学方式，突出深度学习，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。开展高效新课堂创建，遴选推出一批新课堂达标优秀课堂模式。（五）依托青蓝工程，促进教师成长依托学校“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，在课堂教学实践中切实做好师徒帮带工作，重点关注新入职及青年教师课堂，采取随堂听课、跟踪听课,及时交流反馈教学情况，从业务水平、班级管理等方面，促进青年教师快速成长。（六）加强实验教学，重视能力培
8、养注重实验教学，切实培养学生的实验技能和创造性思维能力。物理、化学、生物学科要充分发挥各实验室的作用，演示实验和学生的分组实验力争按照课标的要求开齐开足。地理学科要充分发挥地理专用教室的功能，通过室内大量的感性材料，引发学生的思维，从而能够收到良好的教学效果。（七）加强试题研讨，提升学业质量监测试题水平严格按照国家义务教育课程方案和课程标准开展学业质量监测，坚持教学评一致性。试题命制以立德树人、学科核心素养形成和导向教学为方向，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。命题要结合不同学科特点，提高试题情境设计水平，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和
9、客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，强化实验动手操作能力，积极探索跨学科命题。加强命题与质量监测研究，开展命题评价，全面提升教师试题评价能力。成立考试命题专家库，召开考试命题评价研讨会。附表一:20232024学年度第一学期初中数学组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1常规培本学期工作安排、制甘瑞周训定课程纲要第3周理论学习课程标准研读（一）群孙立刘近涛第5周专题研讨行动研究课题申报甘瑞第7周理论学习课程标准研读（二）群孙立王丽娟甘瑞第9周交流研讨复习策略本组教师第11周过程性检测第13周质量分析过程性检测质量分析甘瑞第15周理论学习课
10、程标准研读（三）群孙立刘近涛第17周专题研讨行动研究课题汇报本组教师第19理论考试课程周教学处附表二:20232024学年度第一学期初中物理组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划甘瑞第3周集体初中物理新课程标准学习孔翔第5周集体中考指导意见学习甘瑞第7周集体跨学科主题学习活动学习孔翔孔翔第9周集体初中物理研究性学习生爱菊第11周集体初中物理课堂评价华伟第13周集体初中物理分组实验评价郭云第15周集体初中物理作业评价张军先第理论考试教师17周发展处附表三:20232024学年度第一学期初中化学组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形
11、式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划甘瑞第3周理论学习课程标准研读（一）胡增国第5周专题研讨行动研究课题申报甘瑞第7周理论学习课程标准研读（二）胡增国甘瑞第9周交流研讨复习策略本组教师第11周质量分析过程性检测质量分析甘瑞第13周理论学习课程标准研读（三）胡增国第专题研行动研究课题汇甘瑞15周讨报第17周理论考试教师发展处附表四：20232024学年度第一学期七年级地理组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周常规培训本学期工作安排传达校本教研计划学科主任童建峰第3周理论学习课程标准研读（一）童建峰第5周专题研讨行动研究课题申报
12、学科主任第7周理论学习课程标准研读（二）宋小雅第9周交流研讨复习策略本组教师第11周质量分析过程性检测质量分析学科主任第理论学课程标准研读李磊13M习(三)第15周专题研讨行动研究课题汇报本组教师第17周理论考试教师发展处附表五:20232024学年度第一学期八年级地理组学科培训与理论考试工作安排表周培训主讲课题（或研讨主讲人主持次形式专题）人第1常规本学期工作安排、甘瑞周培训制定课程纲要第3理论课程标准研读吕新周学习（一）美张磊第5周专题研讨行动研究课题申报甘瑞甘瑞第7理论课程标准研读吕新周学习（二）美张磊第9周交流研讨复习策略本组教师第11周过程性检测第13质量过程性检测质量甘瑞周分析分析
13、第15周理论学习课程标准研读（三）吕新美张磊第17周专题研讨行动研究课题汇报本组教师第19周理论考试课程教学处附表六：20232024学年度第一学期七年级生物组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划学科主任第3周理论学习课程标准研读（一）王芳第5周专题研讨行动研究课题申报甘瑞甘瑞第7周理论学习课程标准研读（二）王芳第9周交流研讨复习策略本组教师第质量过程性检测质量甘瑞11周分析分析第13周理论学习新课程标准研读（三）王芳第15周专题研讨行动研究中期研讨本组教师第17周理论考试教师发展处附表七:20232024学年度第一学期八年级生物
14、组学科培训与理论考试工作安排表周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划甘瑞第3周理论学习课程标准研读（一）岳元第专题研行动研究课题申甘瑞5周讨报甘第7周理论学习课程标准研读（二）岳元瑞第9周交流研讨复习策略本组教师第11周质量分析过程性检测质量分析甘瑞第13周理论学习课程标准研读（三）岳元第15周专题研讨行动研究课题汇报本组教师第理论考试教师17周发展处附表八:20232024学年度第一学期七年级数学组集体备课与听课评教工作安排表周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周几何图形丰富的图形世界孙立群孙立群第4周数与式有理数及计算（一）邵莉第6周数与式有理数及计算（二
15、）邵颜颜第8周数与式整式及其加减刘欢第10周过程性检测第12周几何图形基本平面图形李晓雁第14周方程一元一次方程张可第16周统计与数据的收集及整理王晴概率附表九:20232024学年度第一学期八年级数学组集体备课与听课评教工作安排表周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周几何图形勾股定理的应用吕彬第4周数与式实数黄友明第6周数与式位置与坐标闫业莹第8周数与式一次函数王丽娟八年级：王丽娟第10周过程性检测第12周数与式二元一次方程组刘欣第14周统计与概率数据的分析马秀丽第16周几何图形平行线的证明邱红霞附表十：20232024学年度第一学期九年级数学组集体备课与听课评教工作安排表周,次研讨主题研讨
16、课例执教人主持人第2周几何图形特殊的平行四边形刘近涛第4周数与式一元二次方程史先凯第6周统计与概率概率的进一步认识梁艳峰第8周数与式一次函数满昌敬第10周过程性检测第12周几何图形投影与视图徐翠刘近涛第14周数与式反比例函数徐化刚第16周数与式反比例函数陈艳梅附表20232024学年度第一学期初中物理组集体备课与听课评教工作安排表周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周学历案的编写运动的描述梁爽第4周构建初中物理教学模式热机的效率孙启森第6周学困生的转化串联和并联周圣斌第8周如何高效驾驭课堂汽化和液化华硕孔翔第10周过程性检测第12周如何做好听课记录电能电功郭云第14周作业批改怎么改凸透镜成像规
17、律陈晓第16大单元测量小灯泡王灿周备课的电功率附表十二:20232024学年度第一学期初中化学组集体备课与听课评教工作安排表周次学科研讨课例执教人主持人第2周化学化学实验基本技能训练(一)许鸿飞第4周化学水分子的变化相良玉第6周化学溶液的形成宁方超第8周化学空气的成分张思宇胡增国第10周过程性检测第12周化学氧气张丽玉第14周化学化学反应的表示褚立伟第16周化学二氧化碳的制取与性质徐梦俊附表十三:20232024学年度第一学期七年级地理组集体备课与听课评教工作安排表周研讨主研讨课例执教主持次题人人第2周小初衔接地球仪和经纬网童建峰第4周直观教学地球公转宋小雅第6周空间思维地形图的判读李磊第8周
18、综合思维板块运动员新宇童建峰第10周过程性检测第12周综合思维气候吴梦迪第14周辩证分析世界人口贾新宇第16周综合实践聚落吴梦迪附表十四:20232024学年度第一学期八年级地理组集体备课与听课评教工作安排表周次讲课教师2科年级讲课内容主持人第2周吕新美i理八中国的行政区吕新美第4周宋小丹理八气候基本特征第6周张令文i理八河流与湖泊第8周张磊i理八合理利用土地资源第10贾成i八节约和保护水周章理资源第12关i八因地制宜发展周越理农业第14宋小i八持续协调发展周丹理工业第16贾成i八合理发展交通周章理运输第18周吕新美)理八繁荣地方文化附表十五:20232024学年度第一学期七年级生物组集体备课
19、与听课评教工作安排表周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周教研讲评课生物的生活环境贾寒琨王芳第4周教研讲生物学的研究工王芳评课具第6周教研讲评课绿色植物的主要类群司抗第8周教研讲评课绿色植物的呼吸作用王琳第10周过程性检测第12周教研讲评课无脊椎动物的主要类群韩琪第14周教研讲评课动物的行为王舒曼第16周教研讲评课病毒司抗附表十六:20232024学年度第一学期八年级生物组集体备课与听课评教工作安排表周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周种子的结构果实和种子的形成2岳元岳元第4周植物的无性生殖植物的无性生殖秦璇第6周遗传物遗传的物质基础安如质月第8周染色体人类染色体与性别决定张梅第10周过程性检测环境与第12周生物的相环境对生物的作用王刚互作用第14周生态系统生态系统的组成秦璇第16周能量流动能量流动和物质循环1岳元
