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1、XXXX小学岗位竞聘实施方案根据国家、省、市关于进一步完善事业单位岗位设置管理工作的精神，为确保我校教师职称岗位竞聘工作的有效推进，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想教师职称岗位竞聘工作，要认真贯彻执行国家、省、市关于进一步完善事业单位岗位设置管理的有关精神，统一认识，加强领导，创新评价方式，着眼于构建长效机制，着力解决改革中遇到的困难，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精良、富有生机和活力的教师队伍，促进学校的发展。二、基本原则（一）坚持公开、公正、竞争、择优的原则；（二）坚持重师
2、德、重能力、重业绩、重贡献的原则；（三）坚持积极稳妥、有效推进的原则。三、竞聘对象我校具有相应专业技术职务资格以及符合申报职称评审条件的在编在岗人员。四、竞聘岗位、数量1.副高级岗位：5个。其中：五级岗位1个；六级岗位2个；七级岗位2个。2,中级岗位：39个。其中：八级岗位12个，九级岗位15个；十级岗位12个。3.初级岗位：21个。其中：H一级岗位10个，十二级岗位11个。五、竞聘条件（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和职业道德。2,具有相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。3 .在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务,服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定
3、的教育教学工作量，任现职以来年度考核均为合格及以上等次。年度考核被确定为不合格等次者，任期顺延一年且当年不得申报。4 .身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。5 .按照专业技术人员继续教育规定的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。（二）专业技术岗位内部等级晋升条件1.具备相应的专业技术资格（前提条件）。（1）副高级教师七级岗位聘用满3年方可晋升为六级岗位；六级岗位聘用满3年方可晋升为五级岗位。（2） 一级教师十级岗位聘用满3年方可晋升为九级岗位；九级岗位聘用满3年方可晋升为八级岗位。（3）二级教师十二级岗位聘用满3年方可晋升为十一级岗位。2,具备一定的
4、专业技术工作经历（任职年限和教龄），并能服从组织和学校工作安排。（1）任职年限（满分40分）：以我校任现职年限最长的教师得40分（任现职年限为小岗位任职时间，精确到年、月），以40除以该最长任现职年数，得出的商为任该职务的教师每整年任职得分，再计算出每位教师的任现职得分。（2）教龄（满分30分）：以我校教龄最长的教师得30分，以30除以该最长教龄数，得出的商为任该职务的教师每整年教龄得分，再计算出每位教师的教龄得分。（3）近5年来年度综合考核结果（满分20分）。年度考核优秀每年度计4分，年度考核合格每年度计3.5分。其他计0分。（4）任现职以来个人能力业绩条件（指省、市教师职评文件所规定的教育
5、教学实绩和教科研成果）（满分10分）。按XX县繁阳镇城关四小教师职称评定考核细则（2019年5月7日教代会通过）第五（教育教学工作）、第六（课题研究）、第七（时任职务）条规定进行评分，按10%计算任现职以来个人能力业绩条件得分。3 .近3年因违纪违规受到处分的人员不得参与本次竞聘。4 .在相同的情况下，援疆、援藏、赴亳州支教人员优先。5 .最终排名按任职年限、教龄、近5年来年度综合考核结果、任现职以来个人能力业绩条件的顺序根据得分确定，即先看任职年限，根据任职年限得分确定排名，如任职年限相同看教龄，根据教龄得分确定排名，如仍相同，再看近5年来年度综合考核结果，考核结果仍相同，再看任现职以来个人
6、能力业绩条件，个人能力业绩条件仍相同，以最高获奖等次确定最终结果。6 .说明：考核评分结束后，考核成绩、职评材料、推荐人员名单予以公示。职评采取本人举证，依举证核分的办法。职评申请人员举证资料必须是政府及教育行政部门颁发的；举证资料必须提供原件，提供不出原件的不计分。对个人举证资料的真实有效性及是否进入某个分值计算，由职评小组评审核定。举证资料均是任现职内的。职称考核评分时，采取当事人回避制。本细则解释权属校长办公室，执行权属职评小组。六、评价标准及方法程序（一）竞聘考核评价标准学校根据xxxx小学教师职称内部等级晋升实施方案和XXXX小学教师职称评定考核细则，对竞聘人员进行任现职来的综合评价
7、，逐项审核竞聘者提供的材料，进行评分。学校评分情况在校内公示3个工作日，接受广大教师的监督。（二）岗位竞聘的方法程序1 .岗位竞聘由高级往低级逐项完成。2 .学校公布各级别空岗数及岗位竞聘条件，公示5个工作日。3 .竞聘人员向学校提出书面申请，并在规定时间内，提交竞聘条件所需的相关证明材料。4 .学校竞聘领导小组对提出申请的竞聘人员进行资格审查，并根据竞聘资格审查结果拟定竞聘人选。竞聘名单及个人申报材料在校内公示5个工作日。5 .学校竞聘领导小组组织对竞聘人员进行量化评分。6 .根据量化考核结果，从高分到低分，按推荐数确定拟聘人选。7 .拟聘人选经在单位公示7个工作日，公示无异议者，已取得任职
8、资格的人员，学校可直接聘用相应教师岗位；未取得任职资格的人员，由学校汇总，并按省、市职称申报要求整理材料，推荐给各级评委会进行评审。8 .学校按照有关规定将通过竞聘（职称评审）取得上岗资格的教师聘用到相应教师岗位，签订岗位聘用合同，兑现受聘教师的工资待遇。七、组织领导及职责成立岗位竞聘领导小组。领导、组织学校岗位竞聘工作。领导小组由学校党政工负责人、中层领导和教师代表等组成。具体成员如下：组长：XXX副组长：潘XXX成员：XXX具体职责：制定岗位竞聘工作方案及评价标准；制定岗位竞聘条件；审核竞聘人员资格；对竞聘人员进行考核、评价及岗位聘用。八、聘后管理岗位聘任期为三年。受聘教师应认真履行岗位职责。学校将进一步完善考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中发挥竞争激励机制，实现聘用人员能上能下。对于经考核确实未能履行岗位职责的不予续聘，同时也不予参加岗位晋升的竞聘，但可参加下一级岗位竞聘。九、本方案解释权归XXXX小学岗位竞聘领导小组。
