小学班级考核管理办法.docx

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1、XXXX小学班级考核管理办法为进一步完善我校教师绩效考核体系,加强对班主任工作的指导、管理和考核,促进班主任队伍建设,调动广大班主任的积极性,充分发挥班主任在学校德育和教育教学中的主体地位,鼓励班主任把班级管理工作落到实处,根据国家和省、市县和镇教育管理中心的有关要求,特制定本考核细则。一、考核目的班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班级工作的直接组织者,强化班级管理,规范学生行为,形成良好的班风、学风,是学校工作的一项重要内容,因此,要全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩,发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班

2、主任津贴发放的依据。二、考核对象:学校确认的班级工作主要负责人,即班主任教师、助理班主任教师。三、考核内容:1.班主任工作考勤。2 .班级工作管理质量考核。(具体考核办法如下)四、考核办法:按照各项得分算出各班总分,作为班主任工作质量考核成绩。1.班级文化考核(20分)重视班级制度建设,尽快建立适合班情的管理制度。教室布置得体大方,用好“班务公开栏”,布置好班级读书角、卫生角,按学校要求围绕主题定期更换走廊文化、学习园地、黑板报等。每学期由学生发展中心牵头检查班级文化,检查几次,就将几次分值相加取平均值。负责人:学生发展中心刘晓伟。3 .班级一日常规管理(60分)按XXXX小学班级日常管理检查

3、考核办法,由每日执勤带班领导、执勤老师和红领巾监督岗检查班级常规,根据“监督岗检查细则”检查标准执行,每日带班领导和红领巾监督岗组长统计当日得分,检查结果一天一公布,一月一统计。最终将检查成绩作为考核依据折合出分值。负责人:学生发展中心刘晓伟。4 .班级安全管理(10分)班级内出现较大安全事故的,在社会上造成不良影响的,一次性扣除5分;经学校调解处理的,一次性扣除3分;在小范围造成影响的,一次性扣除1分。此项由安保中心汇总情况,每月末报学生发展中心汇总。负责人:安保中心宋增迎ZXo5 .总务管理(10分)物资使用及管理,教室内电脑、电视、桌椅等所有物资按要求做好检查记录,节能减排,电灯、教室内

4、饮水机、电脑、电视、空调等电器按时关闭。此项由综合服务中心提供数据,综合服务中心应不定期进行抽查,并做好检查记录,电器未关闭一次扣1分,物资故意损坏一次扣1分,每月末汇总交学生发展中心汇总。负责人:综合服务中心陈民生。6 .加分项目(1)临时性的班主任工作任务,如班级各项网络平台答题,在规定时间内上报各项数据;按时上报且质量(成绩)优加2分,按时上报质量(成绩)一般加1分,未按时上报(完成)不加分。由下发任务相关负责人做出统计,每月末汇总交学生发展中心汇总。(2)活动参与度,根据参与活动报送材料情况量分,在规定时间内上报材料,按时上报且质量优加2分,按时上报质量一般加1分,未按时上报不加分。由

5、活动相关负责人做出统计,每月末汇总交学生发展中心汇总。(3)学生代表学校参加区级及以上教育主管部门活动并取得优秀成绩的,根据证书国家级3分、省级2分、市级1分、区级0.5分。学期末汇总交学生发展中心汇总。负责人:课程发展中心张燕燕。(4)做好人好事受到公开表扬的,根据媒体或政府部门反馈国家级10分、省级7分、市级5分、区级3分。学期末汇总交学生发展中心汇总。五、奖励办法:班主任岗位补贴共计每月500元。按照以下两种情况考核:1.班主任考勤费300元。本项为班主任考勤管理办法,每月按照30天计算,折合每天考勤费15元。如有班主任请病、事假等情况,由刘玉霞校长记录外出时间、原因、带班人员、天数等信

6、息,在每月最后一日上报学生发展中心。学生发展中心将按照标准扣除相应班主任费用,补给助理班主任或相应带班教师。2 .班主任工作质量考核200元。根据坊子经济发展区中心小学班级考核管理办法,有相关科室考核记录,学生发展中心学期末汇总按成绩进行奖励。奖励总额按班主任总数每月每人200元的标准核算,实行以分带资。3 .计算办法:200X12X工作月数二总钱数12位班主任得分相加=总分数总钱数总分数二每1分折合金额每1分金额X各班得分=该班质量金额班主任工作成绩作为评先树优的重要依据。六、班级学生激励评价(一)学生个人评价1 .班级建立表扬榜做法:在教室内设置一个表扬榜区域,比如黑板报或教室侧墙,由教师

7、手写便利贴标签贴纸,表扬家里学会说呢过某方面突出表现或进步,积极发挥评价作用。2 .发表扬信做法:教师阶段性综合评价学生表现,以表扬信方式极力表现突出的学生,树立班级正面典型。3 .随堂评价小奖章,争章收集到心愿存折中做法:学生每人一本心愿存折,与家长共同制定心愿,并承诺奖励。班主任和任课教师上课或课间随时做出评价、激励,学生收集印章。对于违规违纪行为盖蓝色“哭脸”印章警告,抵扣红章。告知学生心愿存折作为学期末评优重要依据。注:心愿存折第一本免费发放给学生,集章满后交班主任更换新本(免费),若丢失自费找班主任领取,以示惩戒,且之前所集章数不作数,从头开始。4 .阅读存折做法:每人一本,每日积累

8、读书内容,家长签字,任课教师监督审阅。(二)小组评价1.班级配小组积分表和奖励磁铁,所有任课教师通用。做法:小组学习捆绑式评价,以桌次分组,四人一组;对于上课表现、卫生、纪律等方面综合评价,每天一评,由班主任于第二天晨读前汇总,归零。2.小组长任命及作用,用好少先队标志。(三)班级流动红旗评比使用每周综合评价,依据每日执勤教师巡查记录和红领巾监督岗检查记录,每周进行汇总,升旗仪式时颁发流动红旗(张挂班级门口)。(四)少先队大队、中队组织建设规范少先队管理,少先队标志使用、佩戴,发挥少先队员主人翁意识,每年建队日前举行少先队大、中队委竞选活动,激发队员担当小主人的决心和勇气。定期举行中队辅导员培训活动。姓名牌佩戴:继续发挥好姓名牌的良好作用,丢失自费,盖蓝章警示。

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