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1、幼儿园小班学年工作计划(4篇)幼儿园小班学年工作计划(精选4篇)幼儿园小班学年工作计划篇1一、保育工作经过上学期的小班生活,班中每个幼儿都有了不同程度的进 步和提高,大部分幼儿都基本已适应了幼儿园的集体生活。这学 期我们主要培养幼儿的常规练习和提高自主安全意识,由于小班 新生幼儿年龄还比较小,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟 悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定部分幼儿的情绪,改 变他们的依赖思想。而且小班幼儿在吃饭、小便等方面都是我们 工作的重心。引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避 免传染病的发生;并且认真做好消毒工作为幼儿营造一个舒适卫 生的生活环境。二、安全常规工作在常规的
2、培养上,让幼儿慢慢形成一种比较自觉的行为,如 听指令排队,上课课堂纪律等,对少部分幼儿出现的不良行为, 给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,并在上学期的 基础上加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一 位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。还要加强幼儿的文 明礼貌教育,如早上来园见到老师礼貌的向老师问好,在生活中 能够使用礼貌用语,使幼儿从小接受文明的熏陶。同时也对幼儿 进行安全教育,增强幼儿自我保护的意识。三、教育教学在做好保育的同时开展正常教学工作,结合本班幼儿的实际 情况,合理安排课程方案。在数学方面,本学期引进的蒙氏数学 中,其教学用具新颖,能吸引幼儿学习的兴趣,让
3、幼儿多看、多 说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事物的能力。 在英语方面,结合小班幼儿的情况,学说简单的单词和句式,进 行基本的发音练习,能听懂教师指令,初步提高幼儿对英语的兴 趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够 更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿,我们老 师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力。在教育幼 儿的同时多向其她老师学习,积极参加园内开展的各项教研活动, 碰到问题及时向有经验的老师请教,提高自己的教学水平。四、家长工作开学初我们会开展一次家长会,在本学期第一次家长会当中, 我们会向家长介绍班级情况,让家长初步熟悉班级教师,并向家
4、 长了解新生幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等,更好的照顾到 每一位幼儿。幼儿园小班学年工作计划篇2一、基本状况分析:本学期,我们班新增了几位小朋友,现有幼儿一名,其中男 孩一名,女孩一名。经过一周的学习生活,孩子们都能高高兴兴地 上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的提高,少部分幼 儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、 吃坂等。在语言表达方面,孩子们都学会用普通话与同伴交流。 就应说,上学期经过我们的努力,取得了必须的成绩,但是,还 有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强; 在生活自理方面,还要给孩子们更多机会,让他们多锻炼,同时 注意提高他们的动手
5、潜力与语言表达潜力等。二、总目标:本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼 儿园的园务工作计划为指导,用心开展奥尔夫音乐、的特色教育 教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手, 努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其 健康、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神,从过去式 的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者 和引导者。根据我班幼儿的实际状况,参照本年龄阶段幼儿身心 发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平, 用心引导,把握好教育的时机,并组织生动,搞笑的教学计划, 为孩子创设良好的学习氛围。三、发展目标:(一)健
6、康领域:1、适应幼儿园的群众生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学 习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的 正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并 学习保护;乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用 简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常 用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己
7、 的感受。3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、 助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢 他人的帮忙。2、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待和交流,体验与教 师、同伴共处的快乐。3、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白 遵守群众生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。(四)科学领域:1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己 的所见所闻。2、乐意用多种感官感
8、知周围的物品、现象,感知事物的特征, 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等 表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、 折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的 粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对
9、活动兴趣,动 作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时 间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡, 钻爬等一些基本技能。4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。(二)语言领域:1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,透过个 别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、透过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在 群众面前讲话。4
10、、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重 成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人。2、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白 遵守群众生活中的基本规则。(四)科学领域:1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与 人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季 节的变化,引起幼儿观察的兴趣。3、选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动, 初步探索观察简单的科学现象。4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促 进幼儿创造力的发展。
11、(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、透过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音, 一句一句地唱。4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会,增强自 信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自 律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使 幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸 妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情
12、感。4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。5、透过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习 惯。六、家长工作:1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常, 了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并 达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家长进行应对面地交流,真实反 映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解, 从而在教育孩子方面达成共识。3、写好幼儿成长档案,让家长及时了解幼儿园的活动安 排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增 强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使幼 儿成长档案成为教师和家长之间沟通
13、的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活 动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和 方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动状况,从而优化家庭教育行 为。七、安全工作:1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每 一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);2、认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;3、严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所, 拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全 意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜力;5、班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;6、及时发现班上的不安
14、全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放 置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;7、随时注意幼儿的情绪及精神状态,发现状况及时报告医务 所。总之,我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的 工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康 的成长,就是我们每位老师的心愿。幼儿园小班学年工作计划篇3一、班级情况分析本班幼儿有一名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的 游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快 的适应幼儿园生活,我们拟定了计划措施,以促进幼儿游戏的进 步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。二、游戏目标1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化
15、的主题中激发幼 儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参和游戏活动中,体验游戏 活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能根据角色开展相应的游戏。3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,和 伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主 题。4、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整 齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下 次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。5、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏, 并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及 时给予表扬。6、通过游戏促进幼
16、儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自 我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力三、具体措施1、针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿 创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的 各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能 注意体现幼儿的主体参和性,并且能和教学主题内容相匹配。2、亲自参和,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参 和,让自己和幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的 去玩。老师参和,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题 自己商量解决。达到完美的结果。3、突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能 力和发展水
17、平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索 学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能 把自己的意愿讲明白转载自百分,培养幼儿说话能力和观察能力。5、结合社会活动,让幼儿学习模仿成人的劳动,以便在区域 中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的 认识自己和同伴。能和同伴团结友爱。6、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多 动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多 参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。8、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导
18、幼儿轮换进入 各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。9、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好 后要及时洗手。10、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成 讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。幼儿园小班学年工作计划篇4新的学期,新的希望,新的起点,幼儿带着笑脸又回到了我 们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战。时间过的可真 快,转眼已在我和幼儿的大家庭中度过了半个学年。看着幼儿在 我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识, 心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足 和需要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以 在开学之
19、余,为自己指定了这份计划,来鞭策自己,使自己能够 取得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向。经常 和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉 悟。热爱自己的事业,无论是面对幼儿还是面对家长,始终要保 持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份 去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁,并且 要时刻告戒自己,一切要从幼儿的角度出发,让每一个幼儿在幼 儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止,严格要 求自己。二、常规方面由于班上的幼儿比较活泼好动,因此常规有些乱,首先要让 幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师,见到人要主动打招
20、呼(早晚主动向 爸爸妈妈、老师说再见,见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成 良好的卫生习惯(镀前洗手,)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱 衣 服,自己吃版等)养成轻声说话,不大声喧哗,椅子轻轻搬轻轻 放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具, 和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的 事情)学会遵守公共秩序!三、教育教学方面首先,在新的学期里,我要认真做好主班的各项工作。其次, 在这个当今知识“爆炸”的时代,我深知学习的重要性。有位教 师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃 进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争 分夺秒地学习,以提
21、高自己的实践和理论水平。主动关心国内外 学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体 技术、观摩等,吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理 论方法运用到具体实践中。多读书、多看报,不断充实自我。主 新技能要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教 案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课。还 有,尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿 的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习,注 重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教 学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效 反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和
22、教研活动,进一步探 索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下,为幼 儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性 地发展需要。搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预 防传染病的发生,合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中, 教育幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以 防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时 不推不挤,以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意,引导 幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不 吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游 戏活动,对幼儿
23、进行浅显的安全常识教育,提高幼儿的安全意识 和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则,不携带 危险物品参与活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危 险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅 自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、 推、咬、抓)人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师,做好家长工作尤其重要。通过交 流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争 对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。家长工作,是教育教学的保证,我们将密切家园联系,共同 努力教育培养幼儿,多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认 真听取家长的意见或建议,介绍幼儿在园的一日生活情况,满足 家长的合理需求。想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共 育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽 自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好!