教师个人师德工作总结.docx

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1、教师个人师德工作总结教师个人师德工作总结1根据区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的 部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育 活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、 组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范， 增强教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师， 爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满 意的高素质教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的密 切指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地 推动了学校各项工作的进展。全体教师增强了师德意识，明确了 努力方向。现将工作简要总结如下：一、全体

2、动员，组织学习：（一）加强领导，全面动员、统一思想。1、学校非常重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和 召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教 育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的精神，并就 “思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。班子成员谈了开 展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体 教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究 存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺利进行。3、10月26日召开了全校教师师德师风教育活动动员大会, 对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。

3、会上校长作 了 “高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风 教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。（二）扎实工作，认真组织。1、建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教 育活动的领导和组织，学校建立了师德师风教育活动教师手册 和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、 有步骤的学习。2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师 德师风教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认 清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到 学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不 少教师中存在的问题。通过调查、问卷调

4、查、开座谈会、个别谈 心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的基本状况，明确了教 育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教 育活动打下了良好的基础。3、认真组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建 设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等法律 法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的 提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱 进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教 育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师 热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从

5、教，为人师 表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德 师风教育活动打下了良好的基础。3、认真组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建 设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等法律 法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的 提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱 进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教 育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师 热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师 表，达

6、到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。4、学校每周召开一次交流、汇报学习情况，并布置下一周的 教育活动工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学 习情况，自查并相互交流、相互促进起到了很好的作用。（三）形式多样，方法创新。1、按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订学校学习阶 段的计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计 划，认真学习新时期教师职业道德等有关师德建设书籍和文 件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。 集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。2、组织教师开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流 心得。二、自我剖析，净化思想：开展“师德师风教

7、育活动工作”以来，我校一直扎实工作， 重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学 习动员阶段”取得较好成效的基础上，进入“查摆问题”阶段， 学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作，务求实效。1、制定实施方案。根据上级部署，结合学校实际情况，经过认真的调查研究， 明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此 基础上，也要求教师根据各自的情况，制定自己的实施方案，从 而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。2、进行转段动员。在认真研究、做好准备工作的基础上，学校在就师德教育活 动“查摆问题”阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要 回顾，通报了前阶段工作自查

8、的情况，着重传达了中心校会议精 神，并对“查摆问题”阶段工作作了动员和活动安排。3、干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成 员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不 走过场，有实效。4、发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线， 在“查摆问题”阶段开始时就设立“意见箱”等，召开学生家长 会议，征求学生家长及学生的意见。5、学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个 教师必须向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进行 严肃、认真，非常真诚、坦率地广泛征求意见。6、为了保证质量，学校认真按照上级提出的步骤要求进行民 主评议，通报征求意见的情况。教

9、师个人本着“有则改之、无则 加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析原因，并 做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；教师本人对意 见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基 础上按照师德教育活动具体要求，民主评议教师。评议时间基本 得到保证，每人一般不少于二十分钟。三、落实方案，整改提高：（一）认真反思，及时整改。1、我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、 教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。领导小组办公室及时 把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。学 校对有突出问题的，还进行了个别面谈。2、对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要

10、求每个教 师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析 自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不 少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负 责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题 和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料 的形式将整改措施及意见上报了学校备案。（二）建章立制，规范行为。建章立制，积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机 制。我校重点建立健全了以下制度：1、师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的 重要内容，做到学习培训经常化、制度化。2、师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议络，组

11、织 学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德 表现进行评议，评出了我校十大“师德标兵”。3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估 报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要 定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问 题解决在萌芽状态。4、师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把 职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依 据。5、师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义, 本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，郑重承诺：我们 将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到 教师育人、管理

12、育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业 务精湛、素质过硬的现代教育工作者，用实际行动树立起人民教 师的光辉形象。6、师德责任追究制度。实行师德责任追究和“师德一票否决 制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、 乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。 四、总结表彰，树立典型：（一）认真组织学习，进一步明确师德规范。在学习教育的最后阶段中，学校再次召开了教师大会，组织 全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有 知识的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高 度的政治敏感性；通过一系列学习培训活动的开展

13、，全体教师进 一步认识了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德 规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。（二）树立先进典型，以榜样力量推动师德师风建设。在开 展“师德师风”教育活动中，学校根据上级统一部署，注重挖掘 师德典型。先是各教研组向学校推荐优秀人选，再次学校“守师 德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、 公正的筛选，全体教师纷纷表示：在工作中一定要向身边的师德 榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生， 做学生的良师益友。（三）建章立制，确保师德教育深入长远开展。师德教育是一个系统工程。为深入扎实地做好这项工作，我 校重点完善了各项规章制

14、度。为加强师德师风建设的实效性，我 校采取了在学校明显的地方设立了意见箱，向学生、家长印发问 卷调查、开座谈会、个别交流等形式，发动学生评师德、家长评 师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教育 第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程管 理，发现问题及时处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的 工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平， 以优质的教育为学生服务，为社会服务。五、积极活动，成效显 著：1、通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到 了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间 紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时

15、间来自学必读书籍和 资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极 大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会， 而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言， 觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教 育活动，也活跃了学校教师的组织生活会，增强了教师团结向上 的活力。2、通过“思想发动、组织学习“，教师普遍受到了一次较为 深刻的马克思主义理论教育，进一步增强了全面正确地贯彻执行 党的基本路线和执行党的教育方针的自觉性。教师们普遍感到对 许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全 面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意

16、识、 大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意 为学生服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小 康社会和创文明学校的目标。3、通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖 析、民主评议”，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准 模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为， 这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教 育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定 要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强 理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度， 争创教育教学佳绩。4、活动见行动。在这次师德

17、师风教育活动中，我校党员教师 义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理 学生桌椅等。特别是我校党员教师，能认真地做好教育工作，树 立了榜样，为我校师德教育活动的深入打下良好的基础，起到了 党员教师的模范带头作用。六、实事求是、面对问题：师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次 契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高 学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于 一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题:1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。2、忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。3、学校

18、还缺乏一些相应的考核措施。4、活动的形式还需要生活化、多样化。总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建 设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而 教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学 校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今 后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献 的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和 严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次 而不懈努力！教师个人师德工作总结2回眸过去的一年，我们豪情满怀；迎来共和国建国一周年。 在校领导关心下同仁的帮助下我看到自己的问题，找到

19、自己的不 足，并不断提高的业务水平，制定切实可行的整改措施来加以改 进，并以更加饱满的精神，更加务实的作风致力于学校工作。展 望新年，我们激情澎湃！在新的一年中，我将继续坚持以人为本， 勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作开阔眼界，拓展视野， 取人之长，补己之短，并以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理 论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每 一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从学校安排，人际关系融

20、洽。本学年度全勤。关心、 热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽 然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长 的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划 分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣 是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我 认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要 求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们 开心的笑脸。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前 两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大 纲，虚心向同年组老师学习

21、、请教。力求吃透教材，找准重点、难 点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教 学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的 知识内容。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度 的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回 答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做 课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会 写字就

22、手把手地教，及时查缺补漏，同时做了详细的记录。并与 家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子 进行辅导。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地 留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就 是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的 情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这 种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨 大的力量。1 爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身 心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，

23、师爱就成了一 种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖， 学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、 公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱， 学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要 尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的 地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人， 更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的 心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚

24、和天 真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼， 在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生 才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学 生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不 放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不 仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。准备在镇教育 总校的抽测中获得好成绩。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各 方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课后也要按校纪班规严格约束自己总之，在今后的道路上我坚定地怀揣着梦想，与时俱进，求 真务实，在实现梦想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。