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1、2023年4月高等教化自学考试教化管理心理学试题及答案（课程代码：00455）2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试题（课程代码：00455考试时间：150分钟）注意事项：答案必须写在答题卡规定的区域内，未按要求作答的答案无效Q一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑C错涂、多涂或未涂均无分。教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中A.不同角色人们的心理现象及其规律B教育者和被教育者的心理现象及其规律C领导者和被领导者的心理现象及其规律D管理者和被管理者的心理现
2、象及其规律2老年人认为年轻人“嘴上没毛,办事不牢”，这必A.第一印象C.近因效应3 .推动经济增长和发展的“两个轮子”是A.教育和科技C.怦理和技术现代化4 .马克思主义认为人具有A.自然属性和社会属性C.动物属性和社会属性B.光环效应D.社会刻板印象B.政治和经济D.生产力和生产关系B.本质属性和非本质属性D.自然属性、社会属性和意识属性5人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验称为A.认知C意志B.情感D.行为6.要求做出迅速、灵活反应的工作,下列哪种气质类型的人较为适合？A.多血质和抑郁质C.多血质和胆汁质B,胆汁质和粘液质D-粘液质和抑郁质7 .焦虑属于下列哪个方面的问鹿？A.品
3、德B.行为C.情绪D.性格8 .不怕酷暑严寒,不怕紧张劳累.可长时间持续工作而不太感到疲劳,这属于影响挫折容忍力因素的A.性格训练B.生理条件C.学习与训练D.个体心理品质9 .“人生之事J有八九不如意”，说明了挫折的A恒常性B.指向性C.现实性D.普遍性o个身材矮小、相貌平庸、得不到人们青睐的女孩干,致力于事业,拼命工作，以期出人头地,这是自我防御方式的A,代替作用B,压抑作用C.投射作用D.合理化作用IL贫贱不能移,富贵不能连J这属于态度的A.内化B.服从C模仿D.认同12 .1957年,美国心理学家费斯廷格提出了A.平衡理论B认知失周理治C一致性理论D.功能主义理论13 .他已注意到锻炼
4、有益健康,就再让他多看着锻炼有方的人的实际收效,这属于改变态度的A.说服B-中介策略C.潜移默化D.宣传策略14 .学生演算数学题,单独做与旁边有人看着他做,效果不一样,这种现象属于A.群体目标B.群体意识C群体动力D.群体规范15 .马斯洛认为人最高级的需要是A.安全B.尊重C.爱和归属D.自我实现二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）16 .简述什么是“社会人”的假设及相应管理措施。11.简述能力的含义以及如何根据人的能力差异进行有效管理。18 .简述惩罚的几个注意要点。19 .简述如何加强对正式群体的管理？20 .简述影响教育群体竞争的因素。三、论述题（本大题共2小题,每小题
5、10分，共20分）21 .试述如何解决教育工作者的挫折问题C22 .试述如何提高教育领导者的影响力。四、案例分析题（本大题共20分）23 .新校长上任后，在教师管理中引入竞争机制，对全校考试成绩排列名次，实行末位淘汰筝。一开始，老师们的积极性还变高，可过一段时间后，就出现了许多老师争占学生课外时间，相互揭粒,相互保密等现象,这使新校长十分苦恼,该不该继续鼓励竞争呢？请联系实际,论述在教育管理中应该如何组织好竞争？2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理心理学试题答案及评分参考（课程代码00455）一、单项选择题（本大题共15小题,每小题2分,共30分）I. A2,D3.C4.D5
6、.B6.C7.C8B9.DIO.AII. A12.B13.B14.C15.D二、简答题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）16 .“社会人”假设认为物质利益对调动人的积极主动性只有次要的意义,良好的人际关系是调动人的生产积极性的决定性因素C（2分）（1）遇潮以人为中心的管理;（1分）（2）强调重视职工间的人际关系；（I分）（3）提倡集体奖励;（1分）（4）提出新型的“卷与管理”的方式I）（I分）17 .能力是立接影响活动效率,使活动顺利完成所必备的个性心理特征。（2分）（1）确定目标,以职选人;（】分）（2）用人之长,避人之短;（1分）（3）能级合理、能职相称;（1分）（4）大胆改革、择优
7、劣汰。（1分）18. （1）惩罚要公正合理;（1分）（2）惩罚要掌握时机;（I分）（3）惩罚要根据不I司情况区别对待;（I分）（4）运用惩罚措施要掌握好尺度;（1分）（5）惩罚方式要有口头的、书面的、公开的与个别的几种（2分）19. （1）使群体成员乐F接受组织目标;（2分）（2）提高群体成员的工作满足感;（I分）（3）改善加强思想政治工作;（1分）（4）增强群体意识、培养高效率群体;（1分）（5）维护群体成员身心健康C（1分）2O（I）动机;（2分）（2）组织机构;（I分）（3）交流信息;（1分）教育管理心理学试题答案及评分参考第I页（共2贞）（4）个性特征;（1分）（5）竞争成败C（1分）
8、三、论述题（本大题共2小题,每小题10分,共20分）21. （i）调整组织环境,减少导致挫折的刺激情境;（2分）（2）进行教育和训练,增强个体对挫折的容忍力；（2分）（3）正确对待受挫者；（2分）（4）讲究心理卫生,保护教育工作者的心理健康C（2分）以上各点展开阐述，（2分）22. （1）加强教育领导者的自我修养;（2分）（2）缩短教育领导者影响力的力距;（2分）（3）增加面对面人际交往与信息的11头传递;（2分）（4）提高教育领导者自身的工作效率。（2分）以上各点展开阐述C（2分）四、案例分析题（本大题共20分）23. 竞争的积极作用：（I）激发教师主人翁责任感;（1分）（2）增强群体凝聚力;（1分）（3）提高教自管理工作绩效;（1分）竞争的消极作用：（1）心理压力；（1分）（2）心理污染;（1分）（3）小群体意识;（1分）（4）认知偏差;（1分）组织竞争：（1）要强化竞争的意识;（1分）（2）要树立竞争的道德;（1分）（3）要创造竞争的条件;（1分）（4）要住会竞争的法规V（I分）联系实际进行分析,只要才之有理就给19分C教育管理心理学试题答案及评分参考第2页（共2页）
