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1、2023年5月心理询问师全国统一考试三级真题详解（职业道德、理论学问）第一部分一、职业道谯基础理论与学问部分（一）单项选择题（第18题）1.关于道德正确的讲法是（）。A.道德在职业活动中不起作用B.道德在公共生活中几乎不起作用C.道德威力巨大，无坚不克D.道德是调整社会关系的重要手段2 .关于道德，正确的相识是（）。A.道德没有共同标准B.道德是一种特殊的行为规范C.道德即权力D.道德即自由3 .在传统道德中，见利思义的意思是（）A.见到利益时，要想到道义B.杀身成仁C.义利不能兼顾D.知恩图报4 .人的本性是（）。A.善B.自私C.自然属性和社会属性的统一D.追求财宝5 .职业道德的特征是（
2、）。A.范围上的有限性B.规范制定上的随意性C.内容上的多变性D.形式上的单一性6 .在企业文化中，居于核心地位的是（）oA.文体活动B.企业价值观C.企业礼俗D.员工服饰7,关于企业品牌，正确的相识是（）。A.品牌是依靠大规模广告宣扬出来的B.品牌是企业的一种无形资本C.品牌形象树立起来以后，自然会许久维持D.品牌的建立与员工个人不存在干脆关系8.职业道德与员工技能的关系是（）。A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德8 .没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值C.只要技能上去了，就表明职业道德素养相应地提高了D.职业道德留意的是员工的内在修养，而不包含职业技能（二）多项选择
3、题（第916题）9 .属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻C.以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻D.以节衣缩食为荣，以奢侈资源为耻10 .在社会主义社会，文明生产的要求是（）。A严格执行操作规程B.环境整齐、明快C精神激昂D低耗，高效11 .从业人员举止得体的要求是（）。A.为所欲为B.大大方方，不拘小节C.把握分寸D.留意场合12 .职业用语中不应当出现的是（）.A.“我忙着呢，着什么急”B.“有完没完”C.“我就这看法”D.“要不要，想好了没有”13 .符合爱岗敬业要求的是（）。A.全神贯注，专心致志B.不怠慢C.做好自己的事，不
4、管其他D.对工作有感情14 .关于职业责任，正确的说法是（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业责任的特点C.职业责任包含着社会责任D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15.对从业人员来说，诚恳守信的要求是（）.A.除不行抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现B.提高职业技能，提高产品质量C.正确处理个人利益与集体利益关系D.绝不能违反上司的要求16.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.独创一种软件，使竞争对手的计算机不能工作B.引入-种新产品，就是消费者还不熟识的产品C.开拓一个新市场，就是使产品进入以前不曾进入的市场D.采纳过去生产部门未
5、曾经采纳过的生产方法二、职业道德个人表现部分（第1725题）说明，本部分为单项选择，没有标准答案，请依据自己的实际状况进行选择。职业道德17.上班路上，你听到几位乘客争论你单位的产品质量存在问题，你会（）。A.听他们说，自己不发表看法B.向他们了解状况，但不说自己是这个单位的人C.承认自己是这个单位的人，向他们征求看法D.不与乘客交谈，但向主管反映状况18.假如你是某冰箱生产线上的装箱员工，包装过程中连续发觉两台冰箱的外表均有小小划痕。这时，你会（）。A.把全部已经装箱的冰箱重新进行检查B.更换这两台存在问题的产品C.对其他箱内的产品进行抽查D.既然已经装箱，不再进行检查19 .对自己所在企业
6、生产的产品来说，你觉得（）。A.它是自己的脸面B.它是公司的形象C.它是自己劳动的结果D.它是自己实力的证明20 .在公司内，你认为人和人的地位存在差异是因为（A.人和人的实力不同B.领导对每个人的市视程度不同C.人和人的学历不同D.对工作的专心程度不同21 .假如年终公司安排给你5000元钱，你会用这些钱（）oA.请挚友吃一顿B.参与培训C.购置服装D.存在银行22 .在社区，常能见到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壮年人，你觉得（）。A.他们也是迫于无奈B.这些人懒散C.政府应当取消低保D.把他们组织起来去工作23 .每当你做一件困难的工作时，你一般会（）。A.花很长时间考虑要不要做B
7、.干脆找人帮助C.信任到时候会有方法解决的D.预先做好打算再起先工作24 .当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会（）。A.努力劝服对方B.另找其他人C.自己干D.质疑工作的可行为性25 .你认为你的挚友，（）。A.很多，有几个知心的B.很多，但不停地变C.不多，但有几个是固定的D.没有，正为这事苦恼其次部分理论学问（26-1258,共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26100题，每题1分，共75分.每小题只有一个最恰当的答案。）26 .神经元是由（）组成的。A.细胞体、树突和轴突B.细胞体、细胞核和神经纤维C.细胞、突起和纤维D.细胞核、突起27 .下丘脑是（）。.皮层下较高级的感觉中
8、枢B.皮层下调整呼吸与心跳的中枢C.调整自主神经系统活动的中枢D.调整睡眠与觉醒的神经结构28.感受性与感觉阈限之间的关系是（）。A.常数关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系29 .在外界刺激持续作用下感受性发生变更的现象叫（）。A.感觉适应B.感觉后像C.感觉对比D.联觉30 .知觉的基本特性有（）。A.整体性、选择性、恒常性、理解性31 直观性、间接性、恒常性、概括性C.直观性、整体性、可操作性、间接性D.逼真性、可操作性、选择性、理解性31.痛觉的生物学意义在于（）。A.它可以增加一个人的意志力B.它使我们感到生活的真实C.它能使我们更快地适应环境D.它对机体具有爱护性的作用32.在
9、同一时间内把留意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（。A.留意的转移B.留意的分散C.留意的安排D.留意的动摇33.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）OA.系列位置效应B.前摄抑制C.倒摄抑制D.记忆依次效应34.一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）关系0.匕型曲线B.倒U型曲线C.线性关系D.指数曲线35 .勒温（K.Lewin,1936）关于行为的公式是：B=f（P,E）0其中E的含义是（）。A.行为B个体C.函数关系D.个体所处的情境36 .光环效应是一种（）的现象，可能在人们没有意识到的状况下发生。A.社会适应B.信息干扰C.先入为主D.以偏概全3
10、7 .可控性缘由表明个体通过主观努力可以变更行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预料。A.精确B.变更C.稳定D.系统38 .（）是指个体因为自己在人格、实力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一样，而产生的一种苦疝的心情体验。A.焦虑B.嫉妒C.恐惊D.羞愧39 .挚友之间交往的距离属于（）距离。A.公众B.社交C.个人D.亲密40 .从众是一种（）接受群体影响的方式。A.被动的B.主动的C.主动的D.有效的41 .关于爱情的说法，不正确的是（）。A.幼儿也有爱情体验B.爱情有生理基础，包括性爱因素C爱情的基本倾向是奉献D.爱情是种高级情感，不是低级
11、心情42 .幼儿期儿童的主导活动是（）。A.饮食B.睡眠C.嬉戏D.学习43 .自我意识的其次次飞跃发生在（）。A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期44 .小学阶段儿童思维结构的特点是（）。A.未驾驭守恒B.思维不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性45 .中年期记忆的变更表现为（）。A.对意义或主题的记忆下降，而对表面细微环节的记忆并没有下降B.对表面细微环节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降C.大幅度下降D.和青年期相比没有什么变更46 .在艾里克森的理论中，“繁衍”一词（）。A.仅指生育后代B.仅指事业的发展C.不单单指生育后代，更多的是指事业的发展D.更多的是指生育后代47
12、 .皮亚杰所说的守恒是指（）。A.客体永久性B.不论事物的形态如何变更，儿童都知道其本质是不变的C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会变更48 .艾里克森认为饕儿前期（0岁2岁）的主要发展任务是（）O.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞愧感C.获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感.避开孤独感49 .转换生成语法理论的创始人是（）。A.斯金纳B.班杜拉C.皮亚杰D.乔姆斯基50 .（）的说法符合弗洛伊谯关于“力比多”的看法。A.自诞生起到发展结束有不确定的发展阶段B.是心理活动的动力C.不确定是人类的生物本能D.是人格结构的核心51.（）的说法不符合“心理问题”的界定IlA.不良心
13、情持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解B.产生内心冲突，并因此而体验到不良心情C.心情反应已经泛化D.不良心情的激发因素仅局限于最初事务52 .塞利提出的适应压力的第三阶段是（）。A.警觉阶段B.搏斗阶段C.衰竭阶段D.复原阶段53 .外控型人格（）。A.认为命运主宰人的生活B.认为胜利是个人努力的结果C.遭受压力事务后很少怨天尤人D.体验到的压力强度较低54 .关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是（）。A.情感反应与现实刺激的性质不相称B.多见于广泛性焦虑症C.情感反应与思维内容不协调D.多见于精神分裂症55 .关于假性痴呆的特点，不正确的是（）。A.由心理应激引起B.与环境污染
14、相关C.预后一般较好D.大脑无器质性损害56 .关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。.智力水平高，心理健康水平也高。B.智力水平高，心理健康水平则低。C.智力水平与心理健康的凹凸有显著相关。D.智力水平与心理健康的凹凸并无显著相关。57.难度与区分度的关系，般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A.中等B.一般C.高D.低58.错误的测验观不包括（）。A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D.测验是协助工具59 .不能把分数（），更不能仅仅依据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的
15、学习与阅历以及测验情境的函数。A.确定化B.神化C.系统化D.泛化60 .Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，AsB为依据须要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。A.整数B.小数C.负值D.分值61 .标准特别，平均数为（），标准差为（）。A.6：2B.5：1.5C.6：1.5D.7：1.562 .是（）的计算公式。A.比率智商B.标准分数C.标准差D.离差智商63 .最简洁而且最基本的表示常模的方法是（），有时也叫常模表。A.转换表B.分布表C.比照表D.都不是64 .（）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。A.相关法B
16、.区分法C.命中率法D.失误法65 .（）是相识领悟疗法的创始人。A.艾利斯B.弗洛伊德C.许又新D.钟友彬66 .（）属丁心理询问师时间限制的内涵。A.不同被试者时程完全一样B.询问时间应确定限定C.询问时间应敏捷驾驭D.询问时间应有所限定67 .精神活动包括（），属于精神分析关于人格结构的观点。A.本我、自我和超我B.意识、潜意识和前意识C.个体保存、种族持续D.生物、心理和社会68 .（）不属于精神分析的理论观点。A.无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构B.潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C.前意识的内容主要由一些现实阅历所构成D.意识由外在世界的种种文化内容所构成69 .按严峻
17、程度从弱到强，性行为问题可分为（）A.性行为失调、性行为障碍和性行为变态B.性行为失调、性行为变态和性行为障碍C.性行为变态、性行为失调和性行为障碍D.性行为障碍、性行为失调和性行为变态70 .（）不属于儿童期的性心理询问的主要内容。A.性别认同B.性冲动的困惑C.性新奇D.性道德缺乏71 .确定提问方式时应把握的要点中不正确的是（）。A.特殊状况下运用半开放式提问B.一般不应运用封闭式提问C.确定不应运用封闭式提问D.一般应当运用开放式提问72.运用摄入性谈话时，正确的做法是（）.A.结束语要客气恳切，必要时给出确定性结论B.除了进行询问性谈话外，不能讲任何题外话C保持中立性看法，但必要时运
18、用指责性语言D.避开提问失误，确定不能扭转对方谈话内容73.整理归纳临床资料时应考虑的因素是（）。A.求助者对他人印象和治疗状况的评价B.求助者生物、心理和自我意识的状况C.心理询问师人际、工作和生活环境的状况D.最终考虑与处置方案亲密关联的资料74 .造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（）。.它是在个体中长久存在不随环境变更变更的形式B.它是个别临床表现的缘由或与表现有联系C.该因素无论形式如何变更，其本身性质不变0.在临床诊断中找寻关键点是相对重要的技能75 .修饰性反问引起的后果是（）。A.对方自我探究过多B.谈话内容过于具体C.对求助者毫无好处D.使求助者过分依靠76 .推断心理
19、诊断是否具有科学性的依据是（）。A.测定结果与临床症状应有确定的一样性B.诊断有时可以依据一个单项测定而得出C.诊断是对多项测定进行综合分析的结果D.任何单项测定不确定有可以比较的常模77.个人成长史资料的整理包括（）.A.对成长中事务的评价B.家族中其他成员的状况C.挚友的身体状况如何D.最喜爱的人状况如何78 .对初诊接待的理解不正确的是（）。A.心理询问有其局限性B.应禁止运用专业术语C.尽可能避开运用方言D.主动练习以避开惊慌79 .对中断概念的理解不正确的是（）。A.建议变换地方再谈B.强迫对方停止谈话C.时间有限下次再谈D.短暂休止然后再谈80 .对保密原则的理解正确的是（）.心理
20、询问师对于泄密有诉诸法律的权利B.求助者的全部状况均在保密之列C.说明保密原则时亦须说明保密例外D.心理询问师时刻保守求助者的隐私81 .选择谈话内容的原则中正确的是（）。A.能够变更求助者的特性和看法B.尽可能挖掘求助者的全部状况C.符合求助者的接受实力和爱好D.可把思维障碍的症状加以探讨82 .对统一性原则的理解正确的是（）。.人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必定不能被人理解B.人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一样，但不确定正常C.人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必定是异样的D.任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不确定与客观环境一样83 .询问转介的不正确做法是（
21、）。A.征求并敬重求助者的看法B.对新询问师供应包括求助者隐私在内的余部状况C.对新求助者供应个人分析的看法0.完全不干预新询问师的询问活动84.（）的说法值得商榷。.真诚在询问活动中具有重要意义B.真诚可以为求助者供应平安、自由的氛围C.真诚可以为求助者供应榜样0.真诚不应有半点掩饰和虚假85 .共情对于询问活动而言，最重要的意义在于（）。A.有利于心理询问师收集材料B.建立主动的询问关系C.有利于求助者自我表达D.可使求助者感到满意86 .心理询问的终极目标的含义是（）A.多层次统一B.目标主动有效C.近期目标与远期目标的整合D.完善求助者的人格87 .询问方案中须要明确的求助者的权利包括
22、（）。.遵守职业道德B.供应真实资料C.提出中止询问D.完成商定的作业88 .心理询问的时间支配，一般是每次（）。A.40分钟B.50分钟C.60分钟D.70分钟89 .具体化技术是指心理询问师帮助求助者（）。A.清晰地说明所经验的事务B.将思想与情感分开C.将志向与现实分开D.将所思所想加以简要概括90 .自我开放的含义是（）。A.心理询问师公开自己的困扰让求助者分担B.心理询问师谈出自己的阅历与求助者共享C.心理询问师可以在询问过程中进行自我调整D.借助于求助者的自我开放，心理询问师可以自我开放91 .心理询问室内询问双方座位的相宜距离大约是（）.A.0.5米B.1米C.1.5米D.2米9
23、2 .阳性强化法属于（）。A.精神分析疗法B.现实疗法C.完形疗法D.行为疗法93.合理心情疗法的主要目标中的“完备目标”是（）。A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C.降低求助者的不良心情体验D.使求助者克服负性生活事务的困扰94 .在韦氏智力气表中，各分测验粗分换算标准分时运用的标准分是（）A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数95 .在WAISRC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（）。A.好，这不花你很多时间吧B.这里还有另一些不同方式的问题C.我想你确定会感爱好的D.对。不错96 .CRT是瑞文测验（）的英
24、文缩写。A.标准型B.彩色型C.高级型D.联合型97 .聪慧、富有才识、擅长抽象思维是16PF测验中（）因素的高分特征。.乐群性B.聪慈性C.稳定性D.有恒性98 .在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表0A.精神衰弱B.精神分裂症C.病态人格D.轻躁狂99 .关于SDS的描述，不正确的是（。A.用于反映病人的焦虑的主观感受B.用于具有抑郁症状的成年人C.对心理询问门诊及精神科门诊或住院精神病人均可运用D.对严峻阻滞症状的抑郁病人，评定有困难100.在进行MIS-RC的领悟测验时，假如（）项中任何一项失败，须要回头做1、2项。.3、4B.3、4、5C.4、5D.4、5、6二、
25、多项选择题（101125题，每题1分，共25分.每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分）101.人的心理是（）.A.脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象102.言语的特点包括（）。A.言语是人们运用语言沟通思想、进行交际的过程B.言语是一-种心理现象C.言语活动离不开语言D.言语是一种社会现象103 .由于信息出现的依次不同而影响印象形成的现象包括（）。.刻板印象B.首因效应C.近因效应D.光环效应104 .爱情与喜爱的区分主要在（）等方面。A.亲密B.依恋C.听从D.利他105 .幼儿期语法结构的发展表现为（）。A.从简洁句发展到复合句B.从疑问句发展到多
26、种形式的句子C.从无修饰句发展到修饰句D.从词数多的长句发展到词数少的短句106 .有关老年心理变更的主要观点有（）.老年丢失期观B.毕生发展观C.认知发展观D.道德发展观107.破坏性压力可以造成（）。.灾难综合征B.兴奋行为C.破坏行为D.创伤后应激障碍108.“自知力完整”是指患者具有（）的特点。.通常能相识到自己的不适B.能主动叙述自己的病情C.可视察的行为变更D.主动要求治疗109 .测题常见的排列方式有（）。A.并列直进式B.公共汽车式C.混合螺旋式D.专列式110 .要保证测验具有较高效度,测验本身的因素要做到（）。A.测验材料必需对整个内容具有代表性B.测题设计时应尽量避开简洁
27、引起误差的题型（如是非题）C.测题难度要适中，具有较高的区分度D.测验长度要恰当，测题的排列应先易后难ill.现代同等性道德的内涵包括（）。A.性交过程双方自愿B.性交中双方享有同等的权利和义务C.性行为应是双方爱情的表达D.性行为应在婚姻内进行112.（）的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点。A.一切心理动力来源于人类的性本能B.力比多不是个体惟一心理动力C.自我保存本能是个体惟一心理动力D.个体保存和种族持续两种本能同时为心理动力113.对求医行为的理解正确的是（）A.由家属陪伴者求治的愿望不剧烈B.神经症患者常常有剧烈的求治愿望C.神经症儿童反复向家长诉说苦痛D.重性精神病的患者
28、很少主动求医114.影响资料牢靠性的因素可能是（）。A.过分随意的交谈可能形成示意B.心理询问师的倾向性可能形成示意C.收集资料者也是后来的决策者D.不能依状况敏捷做出交谈支配115.心理过程的内在协调一样是区分（。A.般和严峻心理问题的标准之一B.心理问题与精神疾病的标准之一C.正常人群与异样人群的标准之一D.正常人与心理问题者的标准之一116.心理询问谈话中应把握的要点是（）oA.征得求助者同意后可做笔录B.谈话信息依靠临场记忆整理C.交谈中一般不做笔录和录音D.即使对方同意也不行做录像117.确定心理与行为问题的关键点的原则不包括（）。A.求助者家属供应的资料最有牢靠性和真实性B.资料分
29、析时既要牢靠真实又要符合客观逻辑C.心理询问师凭借阅历可以对初期资料作定性分析D.求助者供应的资料不能作为分析问题的依据答案：一、单选118 .正确的询问看法强调对求助者的敬重，敬重的含义是（）。.对求助者价值观的接纳B.对求助者现状的关注C.对求助者人格的评价D.对求助者内心体验的关切119 .选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（）OA.年龄特征B.性格特征C.文化特征D.经济地位120 .开放式询问常用的是（）。A.什么B.如何C.是不是D.为什么121 .缄默现象的几种主要类型包括（）。A.茫然型B.心情型C.外向型D.思索型122 .正确的询问看法的五种要素中包括（）。
30、A.敬重B.热忱C.主动关注D.共情123 .在实施MlS-RC的图画填充分测验时，正确的说法是（）。A.仅第一图告之缺少部分B.第一、二图均告之缺少部分C.任何图均不告之缺少部分D.每图限时20秒124 .关于SAS的施测步骤，正确的是（）。A.依据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“表示B.不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用C.应让自评者理解反向评分的各题D.应提示自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重更评定125. WAIS-RC施测的基本步骤为（）A.般按先言语测验后操作测验的依次进行B.各分测验必需从起始点起先C.测验通常都是一次做完D.如遇言语障碍或心情
31、惊慌的被试者，不妨先作一两个操作测40.A 4I.A56.D 57.C72.B 73.B86.D 87.C26.A27.C42.C43.B58.D59.A73.B74.C87.C88.B28.D29.A44.C45.B60.C61.B75.C76.C89.A9O.B3O.A31.D46.C47.B62.D63.A77.A78.B91.B92.D32.C33.A48.A49.D64.B65.D78.B79.B93.B94.C34.B35.D5O.B51.C66.D67.A8().C8I.C95.D96.D36.D37.B52.C53.A68.B69.A82.A83.B97.B98.C38.D39
32、.C54.B55.B70.D71.C84.D85.B99.A100.B二、多选IOLAB102. ABC 103.BC I04.ABD 105. AC106. AB 107. ADI ()8. ABD I ()9. ABCD 110.ABCD111.AB1I2.BD113.BCD114.ABCDI15.BC116.ABC117.ACDI18.ABDI19.ABC120.ABD121.ABD122.ABCD123.BD124.ACD125.ACD2023年5月心理询问师全国统一考试三级真题详解（技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题.开放式提问B.封闭式提问案例一赵某，女，20岁，高校二年级
33、学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理询问室。陪伴同学说，赵某刚入学成果挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发觉她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是特地针对她，是有意羞辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发觉她最近和别人吵架较多，建议她来心理询问，赵某很不情愿，在同学陪伴下，牵强前来询问。心理询问师：你的同学说的状况是真的吗？求助者：是，班上同学老讪笑我，恨我，我受不了。心理询问师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗？求助者：我不是，他们是。心理询问师：你不觉得你的想法是多疑吗？求助者：我
34、不是多疑我没病。单选：1.心理询问师运用的提问方式不包括（）。C.干脆提问D.间接提问单选：2.求助者的问题最可能是（）。A.一般心理问题B.严峻心理问题C.神经症D.精神障碍单选：3.该求助者症状包括（）.A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑单选：4.对该求助者自知力的推断是（）。A.完整B.不完整C.基本丢失D.难于推断多选：5.心理询问师对该求助者正确的处理是（）A.进行心理询问B.进行心理治疗C.请精神科医生会诊D.转诊至精神科专科医院多选：6.推断正常与异样心理活动的原则是（）。A.主客观世界的统一性B.心理活动的周期性C.人格相对稳定性D.精神活动内在一样性单选：7.该求助者属于（）。
35、A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康单选：8.该求助者的求医行为属于（）。A.被动求医B.主动求医C.家人强迫D.转介而来多选：9.推断该求助者是否属于心理询问范围的依据是（）0A.是否有某些具有典型意义的特异行为B.求医行为的状况C.是否符合正常与异样的三原则D.相关切理测验的结果单选：10.对该求助者，首选的心理测验是（）。A.SASB.SDSC.MMPID.16PF案例二一般资料：吴某，女，30岁。已婚，某公司出纳。求助者自述：三个月前，偶见丈夫有外遇，因此痛不欲生，起先终日哭泣，感到心情烦躁，不想吃也不想喝，好多天睡不着，心里很恨丈夫，想离婚。但经家人劝阻说：“为了孩子
36、，也为了不让父母受太大刺激，就凑合着过吧，离了婚也未必能找到一个牢靠的男人。”虽然丈夫发誓改过自新，但我才不信呢，男人没一个好东西，狗改不了吃屎。后来，只要他一接电话，我就觉得是那个女人打来的：他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了，越怀疑心里越难过，越想越生气。他一到家我就大吵大闹，朝他发火。在单位，同事都说我近来脾气越来越大，无端发火。最近，工作又有差错，受到领导的指责。我心里更加焦急，怕这样下去会得大病所以就来心理询问。单选：11.求助者的情感症状不包括（）。A.感到生气B.感到苦痛C.感到焦虑D.感到恐怖多选：12.求助者躯体症状不包括（A.失眠B.厌食C.心慌D,多汗单选：13.该求
37、助者面对的压力是（A.生活压力）OB.叠加性压力C.同时性破坏性压力D.继时性叠加压力多选：M.该求助者压力源属于（）。A.生物性压力源B.精神性压力源C.社会环境性压力源D.破坏性压力源多选：15.求助者心理问题的特点是（）。A.有人格障碍基础C.症状无明显泛化多选：16.该求助者属于A.心理正常B.C.心理健康D.B.有现实刺激因素D.病程相对较短（）O心理不正常心理不健康单选：17.该求助者最可能是（）A.抑郁性神经症B.焦虑性神经症C.严峻心理问题D. 一般心理问题多选：18.为帮助求助者，心理询问师尚需了解（）.A.求助者的成长阅历B.求助者人格特征C.求助者的社会支持系统D.求助者
38、的婚姻及家庭资料心理询问师确定对该求助者采纳合理心情疔法。以下是询问过程片断。心理询问师：你认为是什么缘由使你处于当前这种心情状态？求助者：那还用说吗？由于他有外遇，我们老吵架他一点也不关切我。心理询问师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你心情低落的干脆缘由。求助者：那是什么缘由呢？心理询问师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的心情。假如你能相识到你现在的心情状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能限制自己的心情。求助者：（缄默许久）怎么会这样呢？心理询问师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把
39、孩子带的风筝放在长椅上，突然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想？求助者：我确定很生气，他怎么能这样呢？心理询问师：现在我告知你，他是一个盲人。求助者：啊一原来是个瞎子，他看不见。心理询问师：你还会对他生气吗？求助者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。心理询问师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的心情反应不一样。为什么会这样呢？那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。或许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理询问师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是全部当事人都跟你一样。你想想,这是为什么？求助者：莫非
40、他们的想法跟我不一样？可是，现在我还不清晰，我的看法有哪些不合理的地方。心理询问师：这正是我们下一步要解决的问题。单选：19.合理心情疗法认为人（）。A.是理性的B.是非理性的C既是理性的，也是非理性的D.既不是理性的，也不是非理性的单选：20.依据ABC理论，该求助者心理问题的干脆缘由不是（）OA.挫折和遭受B.歪曲的认知C.评价性观念D.不合理的信念单选：21.在该案例中，依据ABC理论，求助者的A包括（）。A.丈夫有外遇B.夫妻常常吵架C.求助者心情低落D.求助者疑心过重多选：22.在该案例中，依据ABC理论，求助者的C包括（）。A.丈夫有外遇B.求助者想离婚C.求助者心情低落D.求助者
41、常常跟丈夫吵架多选：23.在询问过程中，心理询问师说，就你的问题来说别人也可能遇到但并不是全部当事人都跟你一样这运用了（）技术。A.具体化B.面质C.内容表述D.内容反应多选：24.心理询问师讲解并描述风筝故事，目的是（）。A.让求助者心胸开朗B.对求助者进行心理教化C.变更求助者的信念D.转移求助者的兴奋点单选：25.这段询问最可能发生在（）。A.诊断阶段B.修通阶段C.领悟阶段D.巩固阶段多选：26.该求助者的缄默可能是（）。A.思索型B.心情性C.怀疑性D.内向型多选：27.在合理心情疗法中，为了变更求助者的不合理信念，心理询问师常运用（）。A.苏格拉底辩论术B.产婆术辩论法C.黄金规则
42、D.反黄金规则多选：28.非理性观念的主要特征是（）。A.确定化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.夸大与缩小单选：29.合理心情疗法，适用于（）。A.年轻、文化水平较高的求助者B年老、文化水平较低的求助者C.偏执的求助者D.自闭的求助者单选：30.合理心情疗法是（）首创的。A.贝克B.梅肯鲍姆C.埃利斯D.雷米案例三一般资料：女，35岁，己婚，大专文化，中学老师，经济状况良好。求助者自述：近三个月来始终处于心情低落状态，常常感到委屈，有时独自流泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对很多事情都提不起精神来，工作生活没有意思，对将来的婚姻生活悲观悲观，认为夫妻感情已经走到了终点，终日生活在懊悔和苦痛之中
43、。吃不下饭，睡眠削减，白天留意力不集中，记忆力卜.降，简洁急躁，遇到一点小事就发脾气。始终难以摆脱，迟疑一再，前来求助，希望得到心理询问师的指引。心理询问师视察了解到的状况：求助者自幼身体健康，未患过严峻疾病。从小性格内向。听话，在大人眼中始终是个好孩子，没有什么让父母担忧的事。父母要求比较严格，从小到大生活一帆风顺。24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。三个月前突然发觉丈夫有外遇,就感觉天要塌下来，特别生气，懊悔交加，与丈夫大吵了一架。虽然丈夫始终表示悔改，但自己就是不能宽恕他。曾想到离婚，但顾虑重重。离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不愿再这样生活下去。在这种冲突冲突
44、之下，日渐憔悴，心情低落，脾气急躁。遇到别人谈论婚姻问题时，就特殊敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但主动主动性较前降低，生活的爱好也大不如前了。多选：31.会谈过程中心理询问师已经了解了（）。A.求助者的成长经验B.求助者所持爱情观C.求助者的症状表现D.求助者的性格特征多选：32.求助者的生理症状不包括（）。A.失眠B.厌食C.心慌D.头痛多选：33.求助者的感知症状包括（）。A.感到前途很渺茫B.工作生活没意思C.对婚姻悲观悲观D.认为现实很冷酷单选：34.求助者心情问题不包括（）。A.敏感脆弱B.心情低落C懊悔苦痛D.担忧胆怯单选：35.求助者的行为症状有（）。A.生活难以自理B.做事迟疑不决C.动作消极被动D.回避社交活动单选：36.针对求助者的问题，心理询问师不应当（）。A.帮助求助者确定是否离婚B.帮助求助者主动调整心情C.帮助求助者分析心理冲突D.帮助求助者发掘自身资源单选：37.求助者的核心心理问题是（）。A.心情低落B.内心冲突C.懊悔苦痛D.生气不平单选：38.求助者目前心理状态属于（）。A.正常心理状态B.健康心理状态C.神经症性心理问题D.精神病性精神障碍多选：39.对该求助者心理与行为异样表现做定性分析的依据是（）OA.有主动求治愿望B.对症状有自知力C问题内容未泛化D.社会功能受损重单选：4
