《XX管理区校园安全网格化管理工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX管理区校园安全网格化管理工作实施方案.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、XX管理区校安全网格化管理工作实施方案为进一步加强全区教育系统安全管理工作，落实校园安全管理责任，有效预防和减少校园安全事故的发生，根据省、市、管理区有关文件和会议精神，结合教育实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管”“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产必须管安全”的总体要求，按照安全生产分级负责、属地管理原则，建立责任到人、职责到位的安全工作网格化管理体系，逐步形成安全管理工作制度化、规范化长效机制，进一步提高全区教育系统安全管理工作水平，全力保障广大师生生命财产安全，确保我区教育系统安全
2、稳定。二、工作目标将全区教育系统安全监管责任和学校主体责任划分为教育局、教育服务中心（区直学校）、中小学（幼儿园、区直学校年级组）三级安全管理网格，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，进一步强化“三管三必须”工作职责，按照“三定”原则（即定人、定岗、定责）的管理方法，压紧压实“层层负责、人人有责、各负其责”的安全工作责任体系，突出“一把手”的安全稳定工作第一责任人职责，对本地本校安全稳定工作负总责，对安全稳定工作重大事项，一把手要“亲力亲为、亲自过问、亲自督办”，确保校园安全工作“处处有人管、时时有人管、事事有人管“，扣紧责任链条，形成职责明确
3、、风险可控的管理格局。坚决遏制重大事故发生，全力营造和维护安全、稳定的校园环境，把校园建设成为最阳光、最安全的场所。三、网格划分各教育服务中心、各级各类学校要结合实际情况，科学谋划，统筹安排，构建全区教育系统校园安全管理自下而上的“班一校一乡一区，四级网络，根据区域设置、办学规模、学校分布、行政区划等实际情况，把本级网格划分为多个责任区，落实责任人，明确工作职责，抓好所在网格区域的安全管理工作，实现校园安全管理责任全覆盖、监管无盲区。各级网格责任主体统筹做好网格内的人、事、地、物、组织的安全管理、情报收集、巡查防控、形势研判等工作，及时发现、处置，逐级上报各类问题，杜绝各类涉校涉生安全事故发生
4、，确保全区教育系统安全稳定。四级网格：各级各类学校（幼儿园）以班级、宿舍、食堂、活动场所、实验室等为最小网格单元。班级网格单元由班主任担任网格单元长，为本网格单元第一责任人，其余网格单元相应设立网格单元长，并明确责任人责任。各网格单元要建立“网格单元”排查小组信息员队伍，相应将科任教师、保育员、宿管员、安保人员、班干部、寝室长等纳入其中，班额30人以下的组建2人信息员队伍,班额30人以上的组建3人以上信息员队伍。工作职责：各网格单元长对本网格单元安全工作负总责，主要针对班级学生在思想动态、意识形态、矛盾纠纷、心理问题、涉网行为和学校食堂、宿舍、实验室、设施设备、重点场所等方面的情况进行排查，每
5、周至少一次汇总分析研判收集的情报信息，建立工作台账，分级分类研判信息，明确防范措施，有效预防事故、事件的发生。三级网格：各级各类学校（幼儿园）作为三级网格，党政主要负责人担任四级网格长，为本网格的第一责任人。根据本单位机构设置情况，把各分管副校长（中层干部）纳入三级网格队伍。工作职责：对本级网格校园安全管理工作负总责，承担校园安全管理主体责任，牵头制定本单位校园安全网格化管理实施方案，绘制网格责任图表（附件2）,完善校园安全网格化管理责任分解表（附件3）,组织召开本校（园）安全风险“周研判”会议，每周研判风险隐患排查情况，对本级网格成员提交的问题隐患进行分析研判，按照“三张清单”工作机制要求，
6、科学合理制定整改措施，明确整改责任，并对本周安全工作进行部署。根据校（园）办学规模、师生数量、建筑分布、区域设置等实际情况，明确本级网格队伍每一位成员分管五级网格数量和管理任务。二级网格：各乡（镇、街道）作为二级网格，教育服务中心校长（主任）担任二级网格长，为本级网格第一责任人，把教育服务中心成员和辖区各校（园）长纳入三级网格队伍。工作职责：负责本辖区所管辖各级各类学校（幼儿园）各领域、各区域安全监督管理工作，根据所辖学校（幼儿园）数量、地理分布等实际情况，明确本级网格成员包保责任，每周对管辖校（园）进行一次风险分析研判，每月至少深入到所包保学校（园）检查指导工作一次。一级网格：成立由教育局主
7、要领导为组长，其余班子成员为副组长，各股室负责人为成员的网格工作领导小组。工作职责：结合教育局“科级领导分片暗查暗访”等工作机制，每月下沉到所包保网格区域开展督查督导工作。四、校园安全网格化管理应用方法将校园安全“网格化”管理机制与“清单化”管理机制相融合，将校园网格排查出的问题隐患和收集的情报信息，分级分类建立“安全问题隐患清单“；对照安全问题隐患，及时进行分析研判，制定整改方案，细化整改措施，明确整改时限，逐条逐项建立“安全问题隐患整改清单“；对照问题隐患整改，将问题隐患整改责任落实到部门、到个人，负责督促、指导、落实问题隐患整改，一策一人建立“安全问题隐患整改责任清单”。从“网格”到“清
8、单”，实现隐患排查到位、整改措施到位、责任落实到位、工作闭环到位，确保问题隐患整改有人促、有人管、有人做，不断推动校园安全工作科学化、标准化、规范化管理。对于一般性隐患，各级网格现场处理，登记备案；较大隐患，各级网格员现场受理，建立台账清单，并立即向上级网格长汇报，逐级请示协调处理，网格长要现场跟进，并建立清单台帐；重大隐患和超出自身能力范围的，各级网格长书面上报属地党委政府和上级教育部门，请求处理，并及时跟踪，准确完善台帐。四、工作要求（一）提高政治站位，深刻认识校园安全“网格化”管理的重要性。实施校园安全工作网格化管理，是进一步落实安全工作责任制，提高校园安全工作管理水平、建立安全长效机制
9、的重要举措。各教育服务中心、学校要高度重视，充分认识此项工作的重要性，主要负责人要组织召开专门会议研究布置安全网格化管理工作，必须结合本校实际，建立全覆盖的安全管理网格，编制安全工作网格化管理责任图，确定各个网格、各个岗位安全责任人和工作职责。各教育服务中心、学校的实施方案、一级网格管理责任图及二、三级网格责任分工表于3月25日前报教育局安稳股。以后，各个网格责任人员发生变动时,需及时报送变更情况。（二）强化组织领导，确保责任压实到位。各地各校“一把手”作为本级网格长，要切实强化组织领导，严格“一把手负责制”，将校园安全管理责任科学合理划分为多个责任区，把校园安全网格化管理责任落到实处，将工作
10、责任层层压实，做到各网格即分工明确，又协调配合，做好交叉环节的信息整合、资源整合、工作整合，及时化解各类风险隐患，牢牢守住全区教育系统安全底线，确保不发生重大及以上涉校涉生安全事故。（三）狠抓督导检查，确保工作取得实际成效。各教育服务中心、学校要建立网格化管理运行监督与考核体系，定期对辖区学校开展工作督查与考核，督促指导各网格把问题隐患排查走深、把问题隐患整治走实，把校园安全网格化管理工作开展及落实情况纳入年终目标考核。教育局将把此项工作落实情况纳入对各乡（街道、管理区）和各级各类学校校园安全暗查暗访工作内容，对因组织不到位、责任不落实、措施不具体、工作走形式，导致发生涉校涉生事故的，严格按照
11、XX市学校安全责任追究办法（试行）严肃追责问责。（四）加强督查，严格考核。各教育服务中心要经常深入辖区学校、幼儿园对安全工作落实情况进行检查,做到早发现、早整改，把隐患消灭在萌芽状态。区教育局将把各单位安全工作网格化管理完成情况纳入年度考核，适时组织安全工作网格化管理落实情况的监督检查，及时通报相关情况。对工作成效显著的单位和个人，给予表彰。对在检查、抽查、考核中，发现有下列情形之一的，对责任单位或相关责任人予以通报批评:网格划分界线不明、存在监管盲区或空白点的；检查（巡查）工作不落实、信息报送不及时的；工作推诿或相互间配合不力的。凡因监管不力、履职不到位等原因而发生事故，造成人员伤亡或财产损失的，依法依规实施责任倒查和追究。
