说课一般流程.docx

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1、说课一般流程各位评委老师:上午好,我是()号说课者,今日我要说课的题目是,说课的内容是人(冀)教版教材()年级()册第()单元()中的第()课时。下面我将从教材分析及学情分析、我的思索、教法与学法、教学过程等四个方面进行说课。一、教材分析及学情分析【教材分析】:教材设计了()个层面的内容,第一,()其次,(),教材通过这两个环节让学生通过视察(分析、操作、推理)等方法,理解()在教材中的实际意义。【学情分析】:这节课是在学生相识(学习)了()的基础上进行教学的,学生对本节课的学习,不但是今后学习()的基础,更是促进学生全面发展的重要内容。二、我的思索基于以上分析,我确定了本节课的教学目标是:1

2、.2.3.教学重点是:教学难点是:三、教法与学法我们都知道数学是一门培育人思维实力的重要学科。其根本动身点是促进学生全面的发展,让学生成为学习真正的主子。1、在这节课的教学中,我重视以生为本的教化理念,突出引导学生自主学习、合作沟通,最大限度的调动学生参加课堂的主动性和主动性。2、学生通过自主探究、合作沟通、展示汇报、补充质疑、巩固训练逐步达成学习目标。四、教学流程(一)前置性作业首先仔细研读教材、分析学情设计前置作业,让学生课前(或课上)完成,起到先学的作用。(二)小组学习小组沟通(组学),组长做好分工,重点沟通答案不统一的内容,组内解决不了的,组长负责记录下来,打算全班沟通。(三)全班沟通

3、展示小组充分发表自己的看法,提出难以解决的问题,在全班沟通。通过生生互动、师生互动,补充质疑,使学生逐步引向深化,最终总结规律、提炼方法、得出结论。(四)巩固训练学生进行学问整理,老师给出新的练习,全班学生完成练习。通过层层递进的练习,进一步发展学生实力。(五)小结师生回顾板书,总结学习状况,加强学生的在实际问题中的运用。【结束语】各位评委老师,本节课我依据以生为本的教学理念,以学生自主学习为主导的教学方法完成教学,充分调动了学生的主动性和主动性,使学生能够在主动,开心的课堂氛围中提高相识水平,并最终完成教学目标。我的说课完毕,希望各位评委老师对本堂说课提出珍贵的看法,能够让我在今后的学习,生活中不断的完善自己,提高自己的学问水平。感谢!

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