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1、小蝌蚪找妈妈大班美工教案活动目标：1、再熟悉故事的基础上，根据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，对股市情节比较熟悉。3、故事磁带和动画片，图画书小蜂找妈妈。4、图片:鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。活动过程：1、幼儿观看动画片并讨论。教师:故事里有哪些动物?它们是什么样子的？小蝌蚪找妈妈时先遇到了谁?后遇到谁?是在什么地方遇到的?这些地方有哪些景物?最后他们找到妈妈了吗？2、请幼儿欣赏图画书
2、，边思考边讨论绘画方法。教师:这么长的故事我们可以怎么画呢？小组合作时怎样分工?一共要画几张?有哪几张?每幅图上可以画些什么？怎么画？除了动物，还能画什么？教师出示一本图画书，提醒幼儿制作完整的连环画。3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面难点：与同伴分工合作完成任务。4、幼儿之间互相欣赏、交流，教师评价。教师:你们小组是怎么合作制作连环画的？哪一组的连环画画得最好?为什么？你们是怎么解决合作中遇到的问题的？教学反思：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌料的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌料的乐趣、画好了40幅彩色的
3、池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过小蜗料找妈妈的动画片和故事吗?没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的:孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看喜洋洋和灰太狼之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌料，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接
4、触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蚪料进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌料，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蜗料，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动,一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。
