《2023学校彻执行党组织领导下的校长负责制情况自查报告【八篇精选】供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学校彻执行党组织领导下的校长负责制情况自查报告【八篇精选】供参考.docx（35页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、学校彻执行党组织领导下的校长负责制情况自查报告习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的全面领导作为办好训练的根本原则，乐观推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入中心、嵌入管理、促进进展，推动党的全面领导横到边、纵到底、全掩盖，为推动训练高质量进展供应坚强政治爱护和组织爱护，实现把关定向赋能作用。一、主要做法（一）强化制度引领，构建运行爱护机制。一是建立健全议事规章。我校相继制定出台了学校党总支会议制度、三重一大集体决策制度、校长办公会会议制度等多项制度，在议事范围、议题确定、会
2、议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规则和具体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全掩盖。同时，明确党组织议事决策规章前置程序，完备相关清单，细化各类会议参会人员、议事范围和事项，既防止党组织包揽行政事务，又防止行政难题上交。二是持续推动制度建设。立足学校实际，依照继承、完备、创新、提高的思路，聚焦党群行政、教学科研、学科同学、人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，立改废30余项规章制度，不断构建科学规矩制度体系，形成事事有章可循、人人按章办事的氛围，推动依法办学观念贯穿全进程。三是完备运行机制。坚持党组织嵌入式领导、融入式管理，推行班子成员联系部门机制，依据个人分工，每人牵头
3、联系3个职能科室，负责2个教学单元，做到事事有组织，人人讲政治。同时，常态化开展勾通协调，党总支书记、班子成员每逢大事必先勾通，并且经常听取有关部门的意见建议，支持班子成员们依照分工乐观主动开展工作。（二）加强班子建设，提升贯彻执行力量。一是加强理论学习。用好党内政治生活这一重要法宝，从严从实开展组织生活，抓实三会一课、民主评议党员、主题当日等组织生活制度，接受多种方式、组织各层级深化学习上级有关精神，充分应用学习强国”打造指尖上的微课堂，钻研制定奖惩措施，持续唤醒党员身份意识，让党员在党组织这个大熔炉中经受熬炼，实现了正本清源。二是提高执行力量。依照双向进入、交叉任职党的领导体制，4名主要领
4、导交叉任职。乐观谋划在教学科研一线成立教代会组织，乐观探究教授治学和民主管理有效途径。三是推动科学决策。落实好党总支领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，依照集体领导、民主集中、各别酝酿、会议打算的原则钻研打算重大事项。推行集体决策敦促督办机制状况。学校党总支会议、校长办公会议均形成会议记录，编发会议纪要。办公室负责会议打算的跟踪督办，落实状况诀别向党总支会议、校长办公会议汇报。实施进程中关于党总支会、校长办公会打算事项有变更调整的，均依照决策程序提出议题并且按复议结果执行。（三）党政团结一心，促进学校事业进展。一是充分发挥党总支领导核心作用。党总支把主要精力放在把方向、管全局上，党总支书记
5、牵头抓总，主动当好施工队长，组织钻研学校改革进展稳定中的重大问题和重要事项，敦促检查党总支决议贯彻落实，大举支持校长开展工作，依据校党政班子成员转变充实状况，商校长提出班子成员合理分工意见，维持学校领导班子始终团结和谐。二是支持校长依法独力负责开展工作。党总支领导重在决策，校长负责重在组织执行。党总支不包揽行政事务，校长自觉接受党总支集体领导，严峻贯彻执行党总支打算。学校党总支与校长做到了分工明确、任务清楚，各司其职、各担其责，校党总支班子成员切实做到了联席不分席、联手不推手、连心不离心，建立了平常有分工、格外时不分家的党政工作机制。三是党政团结一心，上下步调一样。领导班子成员在集体打算重大事
6、项前，班子成员充分酝酿勾通，不定期的在党总支上禀告各自分管领域的工作状况，班子成员之间相互点评，既确定工作中的进步，也指出存在的不足和努力的方向，在充分勾通中增进理解与支持，班子成员心往一处想、劲往一处使，大家相互敬重、相互支持、相互提示，把主要精力集中到干事创业上。全校上下逐步形成风气正、关系顺、人心齐、思路清、工作实、进展快的良好氛围。（四）搭建平台载体，激活党建引领活力。一是坚持党组织建设成为攻坚克难的战斗堡垒。接受党建、管理、资源、考核四同工作法，坚持三孕育，让总支带支部、支部带党员、党员带骨干、骨干带全员，有效破解各自为战的进展难题，截止目前，13名训练教学骨干被进展成中共党员，11
7、名党员被孕育成训练教学骨干，3名党员孕育成为学校中层领导。二是书记切实履行第一责任人责任，建立抓党建工作责任清单，在学校设立老师先锋岗、党员志愿服务队等，在值班值守、训练教学等方面党员身先士卒，做到了跟我来随我走，有力有序守护了师生的生命健康平安。落实逐级工作禀告制度状况。三是学校严峻落实逐级工作禀告制度，党总支书记每年向县训练工委禀告学校党建工作责任制履行状况；学校党政领导班子成员每年在民主生活会上禀告重要事项实施状况及履行第一责任人一岗双责状况，并且在干部大会上开展年度述职；校长每年向教职工代表禀告学校行政工作，接受监督和检查，定期向党总支会议禀告贯彻执行党总支会议决策状况；班子副职领导定
8、期向党政主要负责人禀告分管工作组织实施状况。二、存在的问题一是从坚持党关于学校的全面领导、坚决办学正确政治方向的战略高度，增加关于贯彻执行党总支领导下的校长负责制重要意义和深刻内涵的生疏还需进一步加强；二是关于标确保党总支总揽全局、协调各方领导核心作用的发挥，全面增加班子成员的政治力量和履职水平，克服本事恐慌；三是聚焦推动全面从严治党的要求，抓好内部治理运行体系各项制度规则的落实，防止制度执行不到位。三、下一步打算一是提高政治站位，推动党总支领导下的校长负责制真正落地。连续深化学习中共中心关于坚持和完备一般高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见，抓实党的政治建设这一根本性问题，将党总支领导下
9、的校长负责制作为加强学校党的建设和完备学校治理体系推动治理力量的重要遵循，旗帜鲜亮讲政治，不断提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力。建立健全党员师生理论学习机制，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。二是增加执政本事，进一步加强党总支领导学校进展的力量。把校党总支建设成为关于党确定忠诚、关于组织确定坦诚、牢记政治责任、忠诚洁净担当的坚强领导集体，带头履行管党治党办学治校主体责任，强化四个服务，坚持四个回归，坚决正确办学方向，努力孕育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。三是完备制度爱护，加强制度体系的建设和执行。强化关于学校工作的全面领导，从全面从严治党的高度，进
10、一步健全制度体系。组织修订学校章程，完备党总支领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理结构；坚持科学决策、民主决策、依法决策，加强重要事项调研论证和勾通酝酿,完备集体议事，提高决策效率；强化学术权力，完备民主监督机制，形成程序合理、管理规矩的学术权力运行机制，把良好的工作机制和做法进行制度化，形成规矩性文件，从制度层面确保党总支领导下的校长负责制更全面有效落实。2023年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料中小学校党组织领导的校长负责制，是学校党组织对学校工作实行全面领导，履行管党治党、办学治校的主体责任和校长在学校党组织领导下依法治校的有机统一的学校领导体制。党和国家的
11、希望在教育，教育的基础在中小学。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。XX镇XX小学根据关于加强中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）文件的总体要求和市教体局的相关要求部署，结合学校实际情况，建立了党组织领导的校长负责制，任命徐海俊同志校长、书记“一肩挑工具体工作开展情况如下：一、成立XX镇XX小学新一届党支部委员会，XXX同志任支部书记，XX同志任组织委员，XXX同志任宣传委员。党支部全面领导学校工作，在凝聚人才合力、破解学校难事上更加担当负责，履行
12、把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。二、积极构建党组织领导、校长负责、简约高效的学校管理体制，探索学校校长书记“一肩挑，党组织成员和校行政成员交叉任职。根据个人履历、性格禀性精准搭配班子,把一批思想素质好、作风硬、业务水平高的党员、教师推选到学校重要岗位上来，让有为者有位。在党支部成员和行政领导两套班子中，徐海俊同志和东黎同志交叉任职，发挥着重要的沟通、执行作用。三、更好地发挥党政统筹领导作用，完善社会参与制度,统筹校内外党组织、社区组织、家校组织、学生组织等资源配置，支持群、团组织承担学校管理职能，共建学校管理共同体。引导党员教师发挥模范带头作用，通过亮身份树能力、亮承
13、诺树作风、亮形象树业绩，把本职工作做好、做硬，力求达到“让学生满意、让家长满意、让社会满意”的办学总目标。目前，本支部成员均已到社区报到，并承担了相应的社会责任。东黎同志还承担了“市基层宣讲员”的工作，对于宣传党的政策理论起到了积极作用。四、*书记主持党支部全面工作，负责组织支部的重要活动，上党课，督促检查支部决议的贯彻落实，督促党组织班子成员履行职责、发挥作用，使基层党支部成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。五、支持和保证校长行使职权。徐海俊校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党支部有关决议,全面负责学校的教育教学和行政管理等工作，同时把思想政治工作紧紧抓在手上，深入开展社会主义核
14、心价值观教育,抓好学生德育工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。六、努力方向：1.坚持以坚定理想信念为重点，努力在加强学校思想政治建设上取得新成效。2.坚持以提高办学治校能力为重点，努力在加强领导班子和干部队伍建设上取得新成效。3.坚持以扩大覆盖增强活力为重点，努力在加强基层组织建设上取得新成效。4.坚持以弘扬党的优良作风为重点，努力在以优良党风促教风带校风上取得新成效。2023年教育系统推进建立中小学校党组织领导的校长负责制工作情况总结汇报自中小学校党组织领导的校长负责制工作开展以来，XX区教育局党委根据各级文件精神，全面加强党对教育工作的领导，健全完善全区各中小学、幼儿
15、园管理体制机制，强化四个方面，紧扣市教育局党委落实此项工作的重点任务清单,主动对照各项条款，推进中小学校党组织领导的校长负责制工作落细、落实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相融合：全面加强中小学校党的领导和党建工作，以立德树人根本任务，建立全区学校同步推进的工作格局。将党组织的学习及活动融入教育教学、学校管理等方面。抓实各学校党组织的规范化建设，深化教育改革、校领导班子建设、校园疫情防控、教学常规管理、师德师风建设、教育教学质量提升等工作。先后被授予省级和市级“双比双争”党组织各1个；市级“双联双应”党组织1个；市级“领航计划”示范党组织1个；区级“双联双应”党组织4个。有效的促进党建与
16、教育教学深度融合。强化“顶层设计”与“示范引领”相融合：根据芜湖市贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务清单芜湖市推动建立中小学党组织领导的校长负责制联席会议制度等文件，对标3个时间段17项重点任务，加强顶层设计和政策解读，不断深入推进全区各学校党组织列入范围。根据不同层次、不同类型、不同学段的党组织。强化“规范建设”与“党建品牌”相融合：牢固树立“学校一切工作到党组织”的理念，聚焦党组织引领，加强党组织标准化规范化建设，推动学校工作全面提升。截至目前,全区各学校党组织规范化建设达标率100%。同时着力深化教育党建品牌创建工作，如：城关一小“红色领航”和XX五中“阳光之路党支部”强化“
17、督促指导”与“建强组织”相融合：区教育局党委通过听取汇报、定期会议、实地察看、走访座谈等形式，对全区各中小学校、幼儿园党组织工作进行逐一分析研判，召开专题会议6次，征求意见建议15条。针对党建工作力量薄弱、党务岗位缺乏以及吸引力等问题，着力配齐党组织专职副书记和党务工作者，明确党务工作者的重要性，储备大量年轻有为的后备干部，为XX教育发展添加新动力。2023年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校的全面领导，中共中央办公厅于2023年1月印发了关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行），意见明确指出，加
18、强党对教育工作的领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制是坚持为党育人，为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。根据省、州、市、市委教育工委的部署要求，XX市第三中学先行先试，率先实践探索，结合上级相关意见和方案，围绕工作重心，积极行动，主动作为，在工作落实中做好了“五个到位”。Ol组织领导到位学校多次召开党政联席会进行专题研究，班子成员认真领会上级通知要求，分析学校的实际情况，明确了重点工作，理清了工作思路和程序。并及时成立了工作专班和工作领导小组，负责统筹指导、方案实施和政策把关。02宣传动员到位学校通过分层次、分类别对意见和省、州、
19、市的方案进行学习宣传。采取召开全校教职工大会集中领学的方式,使广大教职员工对党组织领导的校长负责制实施的目的、意义有了更深刻的认识；通过召开支部书记会议的方式，进一步起到统一思想及凝心聚力的作用；采用召开行政办公会的方式，使广大干部明白了要做什么、怎么做以及怎么才能做好，为后期工作的有序推进提供了遵循。03制度保障到位根据上级文件精神要求，结合我校实际，研究制定了XX市第三中学关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案XX市第三中学关于推进中小学校党组织领导的校长负责制的工作方案，为工作的开展指明了方向、明确了要求。04人员配备到位学校完成了1名党务专职人员和3名党务兼职人员的配
20、备工作，为工作的顺利开展提供了人力支持。党务专职人员：党务兼职人员：党务兼职人员：党务兼职人员：05阵地落实到位在完成党务专兼职人员配备的前提下，新设了党建办公室，为今后各项工作的有序进行提供了阵地支持。我校在今后的工作中将按照上级相关精神要求以及结合学校实际，不断完善相关制度，制定议事规则，有效发挥党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，力争探索出一条可复制、可推广的操作方法,为我市试点工作的推进贡献我校的力量。2023年某县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展情况汇报总结我县自启动中小学校党组织领导的校长负责制试点工作以来，认真贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根
21、本任务,从组织设置、学习教育、班子建设三个方面着力，扎实抓好试点工作。优化组织设置夯实基础。践行“一线工作法”，全面了解掌握全县中小学党组织设置、日常运行、作用发挥等情况,根据党员数量，及时调整规范中小学校党组织设置，新增设党支部6个。目前，全县教育体育系统共有1个党工委、11个党总支、63个党支部、832名党员，实现了党组织和党的工作有效覆盖。确定32所中小学校为党组织领导的校长负责制试点学校，制定出台县开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实施方案，成立中小学校党组织领导的校长负责制试点工作领导组，组建工作专班，采取时间倒排、任务倒逼、责任到人的措施，有力有序推进试点工作。深化学习教育
22、凝心聚力。以“全面深化义务教育教师县管校聘改革，推进义务教育优质均衡发展”为主题，举办为期四天的县第三期校（园）长论坛，就中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展深入研讨交流。通过“国家中小学智慧教育平台”，对全县中小学幼儿园2122名教师全覆盖开展2023年“暑期教师研修专题”培训。采取“三会一课”、主题党日、谈心谈话、教职工会议等形式，深入学习领会中央和省州关于建立中小学校党组织领导的校长负责制有关文件精神。抓实学习教育，提高思想认识，增强责任感，为推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作打牢思想基础。强化班子建设推动发展。对32所试点学校一一进行分析研判，坚持把政治标准放在首位，把“
23、听其言”和“观其行”结合起来，全方位、多角度、立体式考察干部，选优配强学校党组织班子和行政班子，尤其是党组织书记和校长。推进落实校级副职交叉任职，副书记普遍分管或兼管德育工作；党员校级干部基本进入支委班子。确保3所设置党总支的学校实现党总支书记、校长分设，设置党支部的中小学校幼儿园基本上实行党组织书记、校长“一肩挑工充分整合学校党建与行政力量，强化党务、行政岗位“双重”锻炼。通过强班子、带队伍、抓管理，促进全县教育体育事业高质量发展。2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来,*县全面加强党对教育工作的领导，健全完善中小学领导和管理体
24、制机制，强化“六个结合”，紧扣重点任务，主动试、大胆闯、务实干，推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。强化“全面领导”与“围绕中心”相结合聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设工作，建立“县委统筹抓总，部门协调联动，学校一体推进”的工作格局，合力推进试点工作。将党组织活动融入教育教学管理各方面各环节，抓实支部规范化建设、深化教育改革、校园疫情防控、教学常规管理、校长队伍建设、师德师风建设、办学质量提升等重点工作，“一盘棋”统筹推进，先后选树出省级“规范化建设示范党支部”1所、“云岭红烛育人先锋”示范校5所，促进党建与教育教学深度融合。强化“顶层设计”与“
25、示范引领”相结合制定*县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案，对标4个阶段8项重点任务，加强顶层设计和政策指导。精准选定24所学校列入试点范围，精心培树不同层次、不同类型、不同学段的试点工作示范点。形成以*一中、*二中、*三中、长新初级中学为试点示范学校,引领带动全县4个片区试点工作不断深入推进。强化“学习借鉴”与“立足实际”相结合针对试点学校类型多样化、党组织设置差异化的特点,组织27名中小学校党组织书记参加以“推进党组织领导的校长负责制”为主题的全国第五期党组织书记网络培训示范班。精选编印全国先进典型经验学习材料7期、图文集2册、简报7期，供试点学校学习借鉴。针对试点工作推进不
26、均衡、路径不清晰、思路不开阔、结合不紧密等实际问题，试点工作专班开展4轮次督查，督查86校次，深入五个乡镇召开区域推进会5场次，为14所学校答疑解惑，拓宽试点工作思路。强化“规范建设”与“培树品牌”相结合牢固树立“一切工作到支部”的理念，聚焦“五个基本”，突出政治功能，加强党支部标准化规范化建设，持续推进“两个覆盖”，推动学校工作全面提升。截至目前，*县有省、州、县三级党建工作示范校各9所、7所和11所，党支部规范化建设达标率100%。同时着力深化“向日葵”教育党建品牌创建，以“五心同向”为抓手，围绕“一颗忠心心向党、一颗热心向教育、一颗诚心向团结、一颗爱心向学生”全面抓实创建工作。强化“督促
27、指导”与“破解难题”相结合深入推进教体系统推进“两个革命”开展“学做”活动，通过听取汇报、定期会商、调查问卷、走访调研等形式，对涉及试点工作的中小学校、幼儿园逐一分析研判，召开协调会商7场次，征求意见建议20余条。针对党务工作力量薄弱、党建工作经费不足、党务岗位缺乏吸引力等问题，着力配齐党组织专兼职副书记和党务工作者，将党建工作经费纳入学校年度经费预算，并明确党务工作者职称晋升办法。强化“建强组织”与“配强班子”相结合*县共设置82个基层党组织，其中设立总支12个，党支部70个，规范形成“教体党工委统管、中心校总支主管、村社区协管”的管理体制，试点工作开展以来，改设党总支1所，增加4个党务领导
28、岗位职数。聚焦选优配强学校领导班子，2022年9月，*县共调整支部书记32人、支部副书记15人、校长23人、副校长19人、支委班子50人,储备大量年轻有为的后备干部，为教育发展添加新动力。2023贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）保证了党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实，XX市XX小学作为试点学校努力创建高质量协调运行的“X小样式”。建好机制是党组织领导的校长负责制顺利运行的关键坚持党的全面领导、坚持党政分工合作、坚持高质量协调运行，是XX市XX小学党组织领导的校长负责制实施
29、的关键。第一，正确认识“领导与负责”的关系。党组织领导的校长负责制的关键词是“领导”与“负责”。一方面，我们确保党对学校工作的全面领导。党对学校工作的全面领导,就是履行好“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。另一方面，我们保障校长负责制的依法实行。校长是学校的法定代表人，法律赋予了校长依法治校的权力。X小在定位上明确了“领导”与“负责”的关系。党组织的领导是学校的“灵魂风向标”，校长的负责制是学校的“首席CEO”。前者负责“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”，后者负责“依法履职、落地完善、反馈建议、双向报告“。两者协调运行，既职责明确、各司其职，又相互协调
30、、目标一致。把方向、管大局、作决策抓班子、带队伍、保落实！目标一致互相协调依法履职、落地完善反馈建议、双向报告！第二，努力架构高质量协调运行的组织。组织架构是党组织领导的校长负责制开展的前提基础，X小形成了“三高会议”的顶层组织架构。学校的最高决策机构为“X小党总支会议”，主要对学校发展与稳定、人事调整与建议、重大项目安排与大额支出等“三重一大”事项进行决策。明确了“提出议项，分析研判；确定议题，提前酝酿；召开会议，充分讨论；发表意见，集体决定；交办执行，监督保障”的五步议事决策工作法，从流程上保证了决策的科学性和正确性。学校的最高权力机构为“X小教代会”，主要职能是听取、审议学校年度工作计划
31、、工作报告、年度财务预决算报告、学校发展规划、绩效工资发放方案等，并对学校工作提出意见和建议。学校的最高执行机构为“X小校务会议”，主要职能是确保校长依法履职，落实并执行党总支会议的各项决策意见和教代会审议通过的文件。决策机构充分体现了党的全面领导，权力机构充分体现了教职工的主人翁意识和主体地位，执行机构充分体现了校长的依法履职，立体地呈现了学校现代化治理中的不同角色的相互合作、协调运行。班主任津贴调整后的调整是其中一个案例。2020年12月，区正式推行“班主任职级制”，随着一片欢欣鼓舞的高潮过后，我们也听到了不同的声音：比如副班主任，协助班主任进行班级日常管理，拿到的津贴是“断崖式”的，工作
32、积极性有所影响。再如学校中层干部，与班主任津贴形成较大差距，这些班主任队伍中曾经的佼佼者略有微词。党总支敏锐地捕捉到了这个信息，经过研判，认为应该从机制上来解决这个问题。校长室根据党总支的建议进行专题调研,并就XX市XX小学“奖励性绩效工资”实施条例中部分条款的修改向党总支进行报告。经学校党总支研究决定，同意校长室启动修改工作，做好条例修改、教师座谈、提交教代会审议等工作，确保本次修改工作达到预期效果。随后,校长室召集部分教职工召开座谈会，听取修改意见和建议。会后，校长室将收集到的11条修改意见进行吸纳，修改后的方案报送党总支会议审定。最后，提交学校第十一届一次教工代表大会审议并通过。党总支把
33、方向、作决策；校长室调研、反馈、建议；教代会履行法定权力，三方协调，齐心合力。带好队伍是党组织领导的校长负责制成功运行的核心“带队伍”是党组织的重要领导职责，也是学校校长的重要功课。如何将队伍带得动、带得好、带得强是学校党政经常思考的问题。师德的最高水平是“我有办法二X小党政将师德教育作为“带队伍”的法宝。在X小，几乎所有的教师都认同“我有办法”是最好的师德表现。“我有办法”是一种责任。当遇到教学难点、育人困惑时，发现问题是本能，解决问题是责任与担当，艺术地解决问题才是王道。笔者作为学校的领导干部，在巡校时主动去发现问题，以“巡校日记”为载体，向全校教职工寻问题、想法子、提建议、督整改、抓持续
34、，把问题作为线索，把有效地解决问题作为目标。“我有办法”是一种温度。教育是用人格塑造人格，用个性濡化个性，用情操陶冶情操。面对班级中的特殊孩子、问题学生，党员先锋在前，全体教师紧随其后，用自己的专业本领化解一个个难题。教育的温度就体现在每一个孩子的成长中。我们努力通过各种形式的“放大器”聘1“我有办法”的师德定位持续放大，“X小讲堂”是主要放大器之一。讲堂每月一期，以教师“有办法”为主旋律，聚焦校园内的普遍性小事，闪现草根智慧，绽放智者实践的光芒。“双减”背景下，作业批改成为研究的重要方向。我们发现，很多教师在作业批改上花费了很多时间但并没有获得理想的效果，那么怎样的批改是规范的、科学的、有效
35、的、艺术的？5位教师围绕着这些核心问题展开“圆桌会议”，从教学规范、习惯养成、脑科学及认知规律、色彩与年龄、分类与数据等不同角度进行阐释，为大家提供了经过实践证实有效的学科批改宝典。这样的研修论坛活动深深地吸引了每一位教师。我们深深地体会到：带队伍需要下沉到教学的现场、育人的情境中去，首先是要形成一种共同的价值追求，X小提出的师德的最高水平是“我有办法”，或许是一种新的价值导向；其次是要尊重每一位“有办法”的教师，让普通教师成为“专家”；再其次要有交流、碰撞与共鸣的平台。此三者缺一不可，都很重要。校园“大包干”背后的成长。党组织“抓班子、带队伍”是本职工作，校长建设一支出色的教师队伍，调动全体
36、教师的积极性、主动性、创造性是使命。因此，党政都有齐心协力抓班子、带队伍的任务。带好班子，可以让火车跑得更快；培养好年轻的力量，可以让火车跑得更久。近年来，X小推出学校工作“项目承包制”，让一些年轻的党团员、骨干教师积极承包学校的主题活动、专项事务，在干事的过程中“见事见人”，发现潜力教师，培养后续人才，进而带出了一支优秀的教师队伍。2022年2月16日，X小旗下的XX市实验学校“百家春卷百家福”劳动课程节的相关报道得到了媒体的高度关注。这个活动从策划到启动再到分步实施，历时两个月，这背后由一个8人团队来负责所有工作，结局“亮眼”，更亮眼的是我们从中发现了“可用之材:目前，有多人脱颖而出，最年
37、轻的教师教龄仅1.5年，学校为他们打造了个性化成长方案，相信假以时日，一定可以成为X小新的管理力量。这样的“大包干”，没有津贴、没有头衔、没有减少工作量，但大家干得激情澎湃、活力四射。因为这种方式真正激活了教师的潜力，让他们有用武之地，让他们享受了成功的喜悦。每次一推项目就抢着包干的火热场面就可想而知了。党管干部、党管人才需要机制的创新，X小草根原创“大包干”的做法，或许可以给我们一些启发。育好新人是党组织领导的校长负责制有效运行的重点为党育人、为国育才是教育的使命，更是检验党组织领导的校长负责制成效的“试金石”。多年来，X小在党组织领导下，始终坚持将信仰教育扎根学生心底，以“党的知识进课堂”
38、为主要载体，以多学科融合教学为主要途径，以儿童喜闻乐见的形式为主要方式，以校内外多时空结合的手段为主要特色，成为育好时代新人的新实践。将信仰教育融入教育全学科。“双减”背景下，减轻学生、教师的过重负担成为一种共识。X小始终秉持“多找方法，少做加法，系统梳理，常态实施”的原则做好“党的知识”教学工作。近几年来，我们系统地梳理了现行国家课程中的党的知识内容因子50余个，努力做到与党的知识读本有机结合。学校德育处、教导处组织骨干教师整理出所有学科、年级的教育内容，形成目录清单，以便在教学时有的放矢、提高实效。国家教材委员会关于“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南的通知还明确指出：小学阶段重点呈
39、现党的领袖故事、英雄事迹、重要事件、重大成就等内容，培养学生热爱党、拥护党的领导的感情。在实践过程中，我们发现通过影视、故事等形式来实施教育内容，小学生比较容易接受，也符合其年龄特点。为了丰富国家课程中爱国主义教育的内容，为了让教育形式更加多样化，学校组织力量收集爱国主义教育题材相关的影视作品以及书籍，开设了“红视听，听红书，等爱国主义教育类社团。采用，观影（阅读）+体悟+交流”三维链式形式实施，赢得了学生的喜爱,提升了教育效果。将党课上到红色场馆里。特色场馆育人、红色研学育人是X小培育新人的重要手段，是党组织对青少年一代进行校史教育、文化传承，鹿续红色血脉、锻造时代新人的重要阵地。X小党总支
40、因地制宜，旗帜鲜明她提出将党课上到场馆里。一堂堂场馆里的红色党课，润物细无声，却留下了雨水洗礼的痕迹，成为学生成长的精神积淀。2020年9月，在中国人民抗日战争胜利75周年之际，X小年轻的党员徐霞带着学生来到学校的百年校史馆，去瞻仰一位“抗日志士”。她和孩子们来到一块展板前，找寻一位X小教师的英勇事迹。宋光渭是大同路小学（XX小学前身）教师，生前痛恨日寇侵略中国，在沦陷区内秘密抗日，不幸于1940年暑假被日本宪兵队逮捕，在众安桥原东南日报馆遗址内惨遭杀害，牺牲时年仅20岁。他是一位热血青年，为了抗日，献出了年轻的生命。在这个场馆里，抗战的历史与X小的教师有了密切的关联，孩子们受到的既是校史的熏
41、陶，又是爱国史的教育。因为有了这样的场馆，X小的党课就显得格外生动，入心入脑，深入每个孩子的心灵深处。以儿童喜闻乐见的形式寻找红色因子。X小的“运河研究院”始建于2003年，我们在成功开发“大手牵小手，徒步走运河”“让我们荡起双桨游运河”“千年运河千里行”等3个深受学生喜爱的品牌活动的基础上，结合“党的知识”教学需要，寻找运河沿岸（XX段）的红色因子一一如“富义仓”“武林门码头”“洋关”“杭一棉旧址”等。在学生“大手牵小手，徒步走运河”活动中强化和凸显红色景点的教育功能，逐渐丰富其教育的内涵，起到不错的效果。健全中小学校党组织领导的校长负责制，加强党对中小学校的全面领导是教育发展的必然。XX市
42、XX小学为此走过了一段有意义的探索之路，并将且行且思。2023贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结为贯彻落实中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）和自治区贯彻落实关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）工作方案文件精神，*区教体局积极探索中小学校领导体制改革，落实党组织领导的校长负责制，把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能，通过坚持一条主线、两个融合、三个重点逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责制的*经验。一、坚持一条主线*区教育体育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导，以“抓好党建带业务、抓好业务促党建”为工
43、作思路，将“领航育人赋能成长”党建品牌创建作为抓手，铸牢各党组织“红色堡垒”，树立党员“红色先锋”，打造教师“红色引擎”，努力实现“一支部一特色，一支部一品牌”，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。现有中小学校一级党组织49个，其中党总支8个（书记、校长均已分设）、党支部41个，党员1715人。公办幼儿园参照中小学要求，同步落实党组织领导，党建工作水平和办学办园质量不断提升。二、坚持两个融合（一）推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善中小学校党组织领导职责、书记和校长工作职责。明确中小学校党组织全面领导学校工作，明确书记主持
44、党组织全面工作，明确校长全面负责教育教学和行政管理工作。探索完善党组织发挥领导作用的运行机制、工作机制、保障机制，通过学校领导体制机制改革和完善，实现党对教育工作全面领导的落实落地，在体制机制方面率先实现突破，各校均已逐步建立了会议制度和议事规则，重大事项均严格执行校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议。同时书记、校长分设的党组织，建立书记、校长定期沟通制度，做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。为加快推进基础教育治理体系和治理能力现代化，落实好立德树人根本任务保驾护航。2022年在鄂托克旗桃力民爱国主义教育基地成功组织*区“领航型”中小学校长培训班，书记
45、、校长同步提升，进一步促进两个优势深度融合。（二）推动党的建设与教育教学工作深度融合坚持把党组织建在教书育人一线的原则，落实“支部建在连上”的要求，推动“学校校区、职能机构、教育教学单位（年级组、学科组、教研组、备课组）等设置与党组织建设同步优化”，率先探索发挥集团化办学模式中的党组织领导作用。如成立*区第一小学教育集团联合党委，以组织体系为统领，突出强化集团联合党委全面领导集团教育工作的职责地位，发挥所属学校办学治校的主体性、主动性。再如区教育教学研究中心以“教研先锋”党建品牌作引领，创建“12345教研共同体”推动了党建融合教育教学深度发展。以“双培养”推动“双强型”党员干部队伍建设，目前
46、党员教职工占比达30%,为进一步推动党建与教育教学工作深度融合提供人才保障和智力支持。三、坚持三个重点（一）以建立健全议事决策、沟通协调和保证监督等制度机制为重点，确保党组织“做决策、保落实”一是全面强化中小学校党组织功能。第一时间指导各学校完善学校基本制度，修订学校章程。在章程“组织机构和党的建设部分“增加条目，明确党组织的全面领导地位、设置形式、职责权限、工作方式和党务工作机构、人员配备、经费保障等，并进一步要求凡涉及选人用人、职称评审、大额资金使用、基本建设等重大事项要严格执行“三重一大”事项集体决策，明确严格经校长办公会议（校务会议）及学校党组织会议两级会议研究审议后方可开展，同时指导
47、学校完善其他内部规章制度，保证与新领导体制的一致性，保证党组织在重大事项决策中的地位。为确保实效，*区推行“双向述职、双向报告”制度，将落实党组织领导的校长负责制落实情况作为重要内容纳入述职范围，接受上级党组织指导和监督，并向本校全体党员和教职工报告工作，并接受评议。进一步严肃中小学校党内政治生活，注重把党组织工作融入中小学教育教学各项工作中，严格落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员、组织生活会等制度。将意见纳入支委会、支部党员大会、教职工集中理论学习重要内容，使中小学校各级党组织和党员干部，特别是党员领导干部深入领会文件精神，思想上的入脑入心夯实行动上的坚定不移。二是全面强化系统纪检工作
48、质量。为积极适应新时期发展需要，保障*教体事业高质量发展和中小学校党组织领导的校长负责制顺利实施，2022年9月*区教育体育局成立了机关纪委，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，有效形成规范运行监督体制。三是全面强化制度落地落实。为强化党建工作，制定印发了关于加强*区中小学校（幼儿园）党的建设工作实施方案*区城市基层各领域党组织标兵创建工作实施方案筑牢新时代北疆基层战斗堡垒建设*区教体系统“最强党支部”实施方案等系列配套文件，推进党支部标准化、规范化建设，建成市级、区级、系统级“最强党支部”37个。持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强党史学习教育与业务工作紧密结合，推进“五育”并举，构建一体化育人格局，深化“我为群众办实事”实践活动，统筹开展“民族团结一家亲”活动，切实把学习成效转化为工作方法，防止学用“两张皮”。如*区实验中学党总支以“五有五强化”为党建目标，落实“四个一”党建工程，以“3444”为发展载体，在党组织建设规范化、党员教师“双培养”、党建与教育融合发展上形成了相互促进、共同发展的新格局。*区景宁实验小学党支部高效利用毗邻武装部的地缘优势，依托“红色教育”，以“一核心五推进“创新工作模式，做实“六大行动”，在文化育人、军校共建等工作上
