XX学校“双减”工作汇报.docx

上传人:夺命阿水 文档编号:452512 上传时间:2023-07-02 格式:DOCX 页数:5 大小:18.10KB
返回 下载 相关 举报
XX学校“双减”工作汇报.docx_第1页
第1页 / 共5页
XX学校“双减”工作汇报.docx_第2页
第2页 / 共5页
XX学校“双减”工作汇报.docx_第3页
第3页 / 共5页
XX学校“双减”工作汇报.docx_第4页
第4页 / 共5页
XX学校“双减”工作汇报.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《XX学校“双减”工作汇报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX学校“双减”工作汇报.docx(5页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、向美而行乐享“双减”-XX学校“双减工作汇报“双减”政策实施两年以来,XX学校结合“为学生全面发展和幸福人生奠基”的办学理念,多措并举,创新推进各项管理工作,高质量、高品质落实双减工作。一、推进集体备课、打造高品质课堂在“双减”工作中,为做到减“重”不减“质”,学校提出了落实“提质增效”的课堂教学要求。教研有抓手,备课有重点,交流有氛围,研讨有成果是彰显“提质”的关键词;教师有品行,学生有品质,课堂有品效,学校有品牌,是凸显“增效”的代言词。本学年以来,我校在改进教研方式中着力推进集体备课,以集备助提质,以提质促增效。我们以年级学科为单位,每周弹性安排时间,扎实开展集体备课,逐渐形成了备课活动

2、的模式:“主备人初备提供教学设想一集体研讨达成共识一二次补充形成个案”,在研讨中重点解决“教什么”和“怎么教”,发挥教师的群体智慧,努力备出深度,备出梯度,备出精度,不断提升教学水平,促进高品质课堂的生成。有了集体备课保驾护航,我们在提升课堂教学品质上积极探索。一是充分发挥名教师、骨干教师的示范和引领作用,呈现“双减”背景下的高品质课堂;二是每位教师立足课堂主阵地,聚焦核心素养,以生为本,上好每一节常态课,努力打造充满思辨声和掌声的高品质课堂,为学生减负,为课堂增效添砖加瓦。我们注重校内集备,校外学习,校内展示,校外比拼,一学年来,有67位老师在市各类竞技中获得各级各类比赛奖项,600多名学生

3、在各级各类竞赛中获奖。二、推动64333工程、打造高质量作业作业管理是体现“双减”落地落实的重要一环。如何以减轻学生作业负担为杠杆,切实撬动课堂教学和学生作业高质量发展呢?我校在推动作业创新改革中,以“减总量、控时间、调结构、提质量”为总要求,着力推动64333作业改革工程:1 .彰显“六个性质”:即基础性、针对性、灵活性、创新性、层次性、综合性。2 .体现“四个精细”:即精选作业,打造作业资源;精讲作业,引导自主学习;精练作业,启发学生思维;精批作业,注重反馈提升。3 .强化“三项规范”:规范布置的作业质量,规范教师批改、辅导质量,规范检查、监督机制。4 .完善“三方统筹”:即教导处、科组长

4、、科任老师三方督导、三方反馈。5 .压实“三方责任”,即学校、教师、家长。学校负责管理与检查,教师负责实施,家长负责协作、监督、反馈。为达到以上要求,学校高屋建新,细抓作业,科学全面加强优化作业管理效能,严格落实作业布置要求,控制作业时间总量,合理调控作业结构,提高作业设计质量,要求同科之间统筹和不同类型作业的统筹。作业设计从素养目标出发,创新多形式作业提升学生综合素养,如:以培养学生阅读兴趣的全学科阅读作业;以重视学生体验与创造的实践类作业;以主题教育为形式的演讲作业;以建构知识体系的思维导图制作或绘本作业等,形式多样的作业,让每一个学生都能挖掘自己的潜能,闪耀自己的光芒。三、规范托管工作、

5、打造高标准服务为满足学生课后在校的需求,缓解家长实际困难,我校坚持自主自愿、因地制宜的原则,不断规范工作要求,完善课后服务工作机制和措施,致力打造高标准的课后服务形态,让家长的“操心事”变成“暖心事”。每天上午10:45左右,配餐车准时到校,在值班人员的引导下,工作人员有序地将保温箱搬至各指定班级门口,等待孩子们下课用餐。适宜的温度,均衡的营养是午间配餐的标准,确保学生吃得开心、家长放心。学校每天安排值班领导随班陪餐,与学生们一起共享美味。“一粥一饭,当思来之不易”,他们用自己的光盘行动践行着这一原则。用餐完毕,孩子们自行收拾餐具,整理桌椅,争做校园文明小标兵。怡情时间,学生享受午后休闲时光。

6、阅读绘本、讲故事、看视频、做游戏、田间劳作等等,都是学生喜闻乐见的休闲形式。在午休时段,学校因地制宜,把学生有序安置在整洁安静的场所进行午休,确保学生躺着睡,健康睡。晚托时段,老师们指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。学校还整合校内外优质教育资源,开设了丰富多彩的素质提升课程,满足了广大学生的发展需求。有序有效的托管形式,有声有色的服务主题,让学校课后服务得到了家长、学生的认可和喜爱。同力协心效果彰显,齐抓共管局面全开,规范的课后服务,让教师的工作积极性得到进一步提高,师生关系、家校关系进一步和谐相融。四、聚焦素质提升、打造高品位课程硬核双减”

7、,减负不减质。素质提升课程,是学生发展爱好特长的重要平台,是助力学生全面发展的新引擎。晚托服务期间,我们把素质教育延展到各大特色课程中。学校根据学生年龄特点和学段要求,结合办学特色和实际情况,以“发展个性特长,拓展综合能力”为目标,深度融合校内外各类优质资源,科学设计素质提升课程,以作业辅导、知识拓展、艺体训练为主线,设置了合唱、舞蹈、器乐、鼓乐、吟诵、绘画、书法、乒乓球、篮球、排球、田径、跆拳道12门课程,多样化的课程力求五育并举、激发兴趣、发展特长,满足不同学生的需求,每位学生自主选择,积极参与,进一步提升学生学习兴趣,扩大学生视野,培养思维能力。每学期中段、期末均安排了素质提升展示活动,

8、让课程的遴选、开设、评价科学有序,环环相扣,将课后服务以静态活动、动态活动、兴趣社团等多种形式交叉进行,诠释了素质提升课程的服务内涵,家长对素质提升班的开展普遍认可,认为这一举措让课后服务变得更有温度,既让家长放心、孩子开心,又能让孩子在快乐活动中增长知识,一举多得。在“双减”背景下,学校将以此为契机,引导全体教师进行育人方式转型,努力探索一条有特色、有实效、有温度的课后服务之路,让课后服务真正实现为每个孩子服务!让学生能在多彩的校园里,快乐学习,全面发展,每天都有不一样的收获!欲穷大地三千界,须上高峰八百盘。“双减”之路虽任重而道远,但只要心中有责任,肩上有担当,便能手中有行动,眼中有希望。让我们趁政策之东风,扬发展之航帆,助力学生成长,擦亮学校品牌。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号