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1、青岛西海岸新区第十初级中学五年发展规划年度指标分解B级指标C级指标年度目标具体措施完成时间责任部（人）备注Bl身心发展50分Cl身体素质30分2020-2021学生有良好的健康意识，体育锻炼积极，体质：标率95%以上，近视眼新发病率、超重检出南、常见病发病率分别控制在3%、5%和2%以内。1 .把健康教育纳入教学计划，进行形式多样的健康教育，增强学生健康意识。2 .建立一支数量足够、质量合格、相对稳定的体育师资和卫生保健人员队伍。3 .利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼；积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动，提高学生参加体育锻炼的自觉性。4 .建立卫生和学生体检制度，坚持每天两次眼
2、保健操，开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育；养成良好卫生习惯，预防常见病的发生。2021.9教导处2221-2022“两操一课”、各种竞赛活动正常开展。学生体质达标率达到“标准”要求；近视眼新发病率、超重检出率、常见病发病率拄制在国家标准之内。L利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼；积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动，提高学生参加体育锻炼的自觉性。2.建立卫生和学生体检制度，坚持每天两次眼保健操，开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育；养成良好卫生习惯，预防常见病的发生。2022.9教导处2022-2023学生健康意识和体质逐渐增强，近视眼发病率、超重检1.利用体育课、大课间、课外
3、活动组织学生参加体育锻炼；积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动，提高学生参加体育锻炼的自觉性。2023.9教导处出率、常见病发病率逐渐降低。2 .建立卫生和学生体检制度，坚持每天两次眼保健操，开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育；养成良好卫生习惯，预防常见病的发生。3 .进一步完善各种制度，修订体、卫教师考核办法，开足上好体育课，提高授课质量；成立各种体育兴趣小组，参与率达到50%；分层次举行各种单项或综合体育竞赛活动。2023-2024学生健康意识和体质逐渐增强，近视眼发病率、超重检出率、常见病发病率逐渐降低。争创青岛市课外文体示范学校。L利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼；积极
4、开展“阳光体育”和体育竞赛活动，提高学生参加体育锻炼的自觉性。2 .建立卫生和学生体检制度，坚持每天两次眼保健操，开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育；养成良好卫生习惯，预防常见病的发生。3 .健全各种制度，完善考核办法，上好体育与健康课，提高授课质量；丰富体育兴趣小组活动，参与率达到70%：各种单项或综合体育竞赛活动开展正常。2024.9教导处2024-2025争创青岛市课外文体示范学校。超重检也率、常见病发病率控制在国家标准之内。L利用体育课、大课间、课外活动组织学生参加体育锻炼；积极开展“阳光体育”和体育竞赛活动，提高学生参加体育锻炼的自觉性。2 .建立卫生和学生体检制度，坚持每天两次眼
5、保健操，开展用眼卫生、常见病、传染病防治教育；养成良好卫生习惯，预防常见病的发生。3 .健全各种制度，完善考核办法，上好体育与健康课，提高授课质量；丰富体育兴趣小组活动，参与率达到100%；各种单项或综合体育竞赛活动开展正常。2025.9教导处C2心理素质20分2020-2021培养学生良好心理素质，组建心理健康服务小组，成立“心灵小屋”心理咨询室，指导学生了解自己，学会与他人沟通，学会自我克服青春期的烦恼，提高自制力。1.以“心灵小屋”心理咨询室为窗口，加强心理辅导员队伍建设，开辟校本特色。2.建立学生心理咨询记录档案。3.针对心理障碍学生，实行一对一疏导沟通。2021.9党建办团委2021
6、-2022将心理课纳入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习。L针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2.通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。2022.9党建办团委2022-2023培养教师进行心理素质教育的意识。用教师良好的心理素质影响学生心理素质的提高。1 .成立领导机构，制定相关制度。2 .定期进行教师心理素质教育知识学习和培训，促进教师心理素质教育意识、知识技能的提高和教师自身心理素质的健康。3 .把学科心理素质教育渗透作为教研内容落实到日常教学和教研活动中。
7、4,完善教师进行心理素质教育培训材料及学习笔记。5 .课堂教学备课的情感目标中，体现心理素质教育目标，并落实到日常教学中。2023.9党建办团委2023-2024开设心理教育课程，创造良好校园心理氛围。(1)有专(兼)职教师、课程安排和相L加强听评课和教研管理，确保课堂教学质量。2.尽可能多地创设活动平台，增加学生间、师生间的交流，促进学生心理素质的提高。2024.9党建办团委应的教学常规。(2)教育方式丰富多彩，效果明显。2024-2025初步形成完整、有效地心理素质培养、教育体系和运行机制。学生精神面貌良好，心理素质水平较高。1 .建立健全科学、有效地心理素质教育运行机制和施教队伍。2 .
8、发挥课堂、各项活动、日常环境等全方位的影响力，形成立体化的教育网络3 .并有得力的检查指导机构，开展日常管理工作。2025.9党建办团委B2品行表现40分C3道德品质20分2020-2021学生操行合格率95%以上，优秀率50%以上，在校生犯罪率为零。1 .广泛开展“五爱”教育，组织系列主题活动。2 .开展中华传统美德系列教育，突出文明礼仪教育，重视诚实守信、自强向上品格的养成。3、实施导管连通养成教育，增强学生公德意识，提高是非分辨能力。4、启动实施“十四五”普法规划。2021.9政教处2021-2022学生操行合格率96%以上，优秀率55%以上，在校生犯罪率为零。1 .开展“传承美德，践行
9、责任；珍爱生命，完善人格”主题系列活动，突出诚信教育。学生自觉申报，设立无人监考考场。2 .实施导管连通养成教育，反复抓，抓反复。3 .加强法制教育，每学期举行1次法制教育报告会。2022.9政教处2022-2023学生操行合格率97%以上，优秀率60%以上，在校生犯罪率为零。1 .加强建设一支德才兼备的高素质教师队伍。2 .构建具有活力的德育课程体系。3 .深化公民道德建设和规范养成教育。4 .加强法制教育。每学期举行1次法制教育报告会。2023.9政教处2023-2024学生操行合格率98%以上，优秀率65%以上，在校生犯罪率为零。1 .办好家长学校，指导家庭教育。2 .强化心理健康教育3
10、 .加强法制教育。每学期举行1次法制教育报告会。2024.9政教处2024-2025学生操行合格率99%以上，优秀率70%以上，在校生犯罪率为零。1 .进行责任爱心教育，组织以责任爱心为主题的系列活动。2 .丰富传统美德系列教育，突出德育教育。3 .实施导管连通养成教育，实施中学生自我锻造工程。4 .加强法制教育。每学期举行1次法制教育报告会。2025.9政教处C4行为习惯20分2020-202195%以上的学生具有良好的行为习惯。1 .学期初集中进行“守则”和“规范”教育。2 .修改完善黄岛十中学生一日常规，重点进行文明习惯和学习习惯养成教育。3 .制定学生、班级行为习惯标准，开展自查自纠和
11、达标活动。2021.9政教处2021-202296%以上的学生习惯良好，良好习惯的养成变为学生的自觉行动。1 .学期初集中进行“守则”和“规范”教育。2 .强化文明习惯和学习习惯养成教育，在“抓反复”上下功夫，注重个案分析和经验总结。3 .继续开展行为习惯达标生达标班评比活动和文明行为我先行活动。2022.9政教处2022-202397%以上的学生具有良好的行为习惯。坚持上述做法的同时，做好以下工作。1 .学期初集中进行“守则”和“规范”教育。2 .继续强化习惯养成教育，反复抓，抓反复。3 .完善学生行为评价机制，形成养成教育特色。2023.9政教处2023-202498%以上的学生习惯良好，
12、良好的行为习惯内化为素质。坚持上述做法的同时，做好以下工作。1 .学期初集中进行“守则”和“规范”教育。2 .继续强化习惯养成教育，反复抓，抓反复。3 .完善学生行为评价机制，形成养成教育特色。4 .建立健全监督和检查机制。2024.9政教处2024-202599%以上的学生具有良好的行为习惯。坚持上述做法的同时，做好以下工作。1 .学期初集中进行“守则”和“规范”教育。2 .继续强化习惯养成教育，反复抓，抓反复。3 .完善学生行为评价机制，形成养成教育特色。4 .建立健全监督和检查机制。2025.9政教处B3学业表现60分C5学业成绩30分2020-2021牢固树立“育人为本”的理念，加强师
13、德建设，提倡细节育人。以基础教育课程改革为契机，认真学习新课程计划，认真进行教改实验。寓教于乐，启迪思维，培养兴趣。积极争取区教研室的指导，以科研促教研，以科研促质量，努力提高教学质量，培养学生乐学、善思的品质，使学生能生动活泼健康的发展，育人为本，以“主题教育”为切入点，融德育于细节之中。牢固树立“育人为本”的理念，加强师德建设，做“四心”教师：善心一一做人之本；爱心一一为师之道；童心一一，快乐之源；信心一一成就人生。本着“校园无小事、事事皆育人；校园无小节，处处做典范”的育人管理思想，提倡细节育人。开展全面育人主题教育活动，使学生接受连续科学的教育。2021.9教导处2021-2022开发
14、课程资源，构建艺术教育校本课程。探讨提高教学深化课改，以校本教研为载体，提高课堂教学效率和教学质量。探讨课程改革三维目标的落实与奠定基础知识、基本技能和学生学习习惯培养的结合点，改变教学方式与学习方式，使课堂教学达到三2022.9教导处质量的有效策略，在减轻负担的基础上使课堂更有效率，使作业更有实效性，使校园成为孩子们的乐园。个体现：体现双基落实，体现学习习惯培养，体现课程改革理念。努力建设开放的、民主的、高效的课堂。2022-2023针对学校学生的实际，认真进行课堂教学改革工作，努力杜绝低分率，提高合格率。引导学生看好书、用好书、读好书，培养学生良好的阅读习惯和主动获取知识的能力，拓展学生知
15、识面。在数学学科中着重训练学生的逻辑思维能力，判断推理能力，发展空间观念。在语文教学中加强课外阅读的引导，开拓学生的视野。在英语教学中，加强口语训练。切实加强教学管理工作，向四十五分钟要质量。2023.9教导处2023-2024打造一支理念前瞻、师德高尚、业务精湛、富有创造力的教师群体队伍。加强对骨干教师的培养培训，加强自我约束，提高自我修养，使其真正能在教师中起到模范带头作用。加大学习培训力度，打造一支素质优良的教师队伍。利用一切可利用的资源，为教师学习培训提供方便。在原有基础上，培养1名市级教学骨干，23名区级骨干、学科带头人。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、业务精湛、富有创造力的教师群体
16、队伍。2024.9教导处2024-2025学业水平测试的合格率、优秀率达到省、市教育行政部门的相关规定。和谐施教，全面推进素质教育，促进学生和谐发展。注重学生习惯培养，养成良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，提高综合能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力和创新能力。具备两三大优势：基础扎实优势、艺术特长优势。开展丰富多彩的学生活动，为学生搭建综合素质展示的平台，引导学生全面和谐可持续发展。2025.9教导处C6学习能力10分2020-2021学生初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能。1 .教师牢固树立“能力为重”的思想，在教学的各个环节注意培养学生搜集、处理、运用信息
17、的方法和技能。2 .将教师培养学生搜集、处理、运用信息的方法和技能情况列入教学能力考核。2021.9教导处2021-2022学生能够独立思考、提出疑问和进行反思。1、教师在教学中注意教给学生独立思考、提出疑问和进行反思的方法。2、建立鼓励学生独立思考、提出疑问和进行反思的评价措施。2022.9教导处2022-2023初步掌握搜集、处理信息的方法和技能，并会简单运用，积极思考问题和质疑，有反思倾向。对感兴趣的事物有比较清晰的兴趣定向。达成标准：在工具书的帮助下，能迅速找出阅读文章的人物、事件，并能用较规范的语言陈述和简单的肢体语言表演、模仿。开齐研究性课程且纳入教师个人考评：建立各种各样的室外兴
18、趣探究小组，定时开展活动，并能写出活动报告。2023.9教导处2023-2024初步掌握搜集、处理、运用信息的方法和技能，愿意独立思考问题、质疑和过程反思。对感兴趣的事物可以独立或合作式予以简单研究。达成标准：1 .开齐研究性课程配齐专职教师，将教学效果纳入教师个人考评。2 .建立各种各样的室外兴趣探究小组，定时开展活动，教导处、政教处将活动情况列入班级考核，并于学期末评选打字、漫画制作、气象观测、短剧表演等科目的先进小组和个人。2024.9教导处在工具书的帮助下，能迅速找出阅读文章的人物、事件，并能用规范的语言陈述、模仿和简单的开放式演绎。2024-2025有初步的研究性学习成果，为今后学生
19、学习能力的提高提供指导。1 .以开展“高效课堂”活动为抓手，不断提高学生的学习能力。2 .教师积极探究培养学生学习能力的方法，每人撰写一篇经验论文。2025.9教导处C7艺术素养20分2020-2021有健康的审美趣味，学会欣赏美，有参艺术涪动的积极性；掌握一定的艺术技巧，特长生培养有成效。L重视音、美教学提高音、美课堂教学质量。2 .开展“三团”活动和各类艺术兴趣小组活动，为发现、培养学生特长搭建平台。3 .组织开展艺术节、书法绘画展览、文艺汇演等活动。2021.9教导处2021-202250%的学生能掌握一项艺术技能：参与“三团”和艺术兴趣小组的学生数达到50%；审美趣味健康，特长生培养达
20、到目标。1 .重视音、美教学提高音、美课堂教学质量。2 .开展“三团”活动和各类艺术兴趣小组活动，为发现、培养学生特长搭建平台。3 .组织开展艺术节、书法绘画展览、文艺汇演等活动。4 .建立活动组织、课堂教学等方面物质和资金保障。2022.9教导处2022-2023有初步的艺术能力和审美水平，积极参加校内外艺术活动，艺术能力和人文素养的整合程度有提升。1 .提高音、美课堂教学质量，利用课外活动时间指导学生发展特长。2 .开展“三团”活动和各类艺术兴趣小组活动。3、组织开展艺术节、书法绘画展览、文艺汇演等活动。4 .建立活动组织、课堂教学等方面物质和资金保障。5 .积极参加黄岛区、青岛市组织的大
21、型体育运动会和艺术节。2023.9教导处2023-202470%的学生能掌握一项艺术技能；参与“三团”和艺术兴趣小组的学生数达到70%；有初步的审美水平和艺术能力。L继续提高音、美课堂教学质量，利用课外活动时间指导学生发展特长。2.继续开展“三团”活动和各类艺术兴趣小组活动。3、积极组织开展艺术节、书法绘画展览、文艺汇演等活动。4 .建立活动组织、课堂教学等方面物质和资金保障。5 .积极参加黄岛区、青岛市组织的大型体育运动会和艺术节。2024.9教导处2024-2025有初步的综合艺术能力，会发现美、鉴赏美；参加活动积极，艺术能力和人文素养逐步提升，特长生培养成效明显。L加强艺术教学和活动管理
22、，提高教学和活动效果。2 .丰富“三团”和兴趣小组活动，艺术节、作品展、汇演等艺术活动制度化、规范化、大众化。3 .开展各类艺术作品展演，建立学校艺术走廊；4 .建立活动组织、课堂教学等方面物质和资金保障。5 .积极参加黄岛区、青岛市组织的大型体育运动会和艺术节。2025.9教导处B4技C8生2020-2021理解中学生生活技能教育的含义、目的和作用。（1）建立健全学生生活技能L健全制度，完善机构，定期组织学习、研讨。2.研究确定学生生活技能教育和培养的计划、评价标准，开展试点完善工作。2021.9政教处能与实践能力40分活技能20分培养规划，有初步的、较科学的评价标准。（2）开展生活技能教育
23、理论和方法的学习与培训。2021-2022对学生生活技能教育与培养形成初步模式。（1）有相对稳定的教育、培养内容和模式。（2）开展学生生活技能教育的活动和相关资料。（3）形成初步科学的评价体系。1 .把学生生活技能评价纳入学校对学生综合素质评价体系中，定期组织测评。2 .建立家庭、班级、级部、学校四级培养教育机制，分别制定计划、确定教育培养的内容、目标。2022.9政教处2022-2023使学生能够积极参加劳动1 .聘请科学优秀教师培训学生掌握科学探究方法，激发科学学习兴趣2 .利用综合实践课和兴趣活动时间，开展劳技操作比赛，雕刻萝卜比赛等等活动，使学生养成操作规范，认真细致的习惯。3 .利用
24、集中综合课时间，带领学生到青少年实践基地，提高实践能力2023.9政教处2023-2024养成学生良好的劳动习惯和生活自理能力1 .使学生在劳动中能统筹安排，巧妙掌握技巧。在劳动前能对劳动安排做到心中有数，杂而不乱。2 .要培养学生团结协作的精神，劳动中学生能尊重并听取别人的意见，养成与别人团结协作的好习惯。3.劳动中学生能够勇于创新，热爱创造，在劳动中去思考，去发明、去创造。2024.9政教处2024-2025对学生生活技能的教育培养进行总结提高。基于培养形1.相关领导和人员加强研讨，形成科学的、操作性强的教育、检测运行机制。2025.9政教处式科学化、制度化,学生生活技能明显提高。2.加强
25、管理，定期活动、测评。C9社公实践20分2020-2021建立两个活动实践基地，使全校100%的学生每学期至少在实践基地活动一次。1 .成立社会实践活动领导小组和工作小组，全面监控社会实践的开展。2 .依托素质教育报告书，对学生的综合实践活动进行评价。2021.9政教处2021-2022抓住传统节日及每个学期的寒暑假，每学期至少组织一次社会公益活动，全校学生参加社会公益活动率达到100%o1 .成立社会公益活动筹划小组和工作小组，全面组织实施社会公益活动的开展。2 .依托学生成长袋，对学生的社会公益活动进行评价。2022.9政教处2022-2023利用学校实践基地培养学生热爱劳动、不怕吃苦、珍
26、惜劳动成果的良好品质；组织到村委进行义务服务、进行农村发展情况详细调查。L利用综合实践课，每月安排各班级组织一次校园实践活动。政教处和总务处提前做好活动的安排，包括花木种植与管理、食堂、专用室、办公室、卫生清理等。2.每学期组织各班级二次到村委开展服务与农村发展调查活动。2023.9政教处2023-2024利用学校实践基地培养学生热爱劳动、不怕吃苦、珍惜劳动成果的良好品质；组织到企业进行义务服务、体验现在企业管理要求、培养纪律性和1 .利用综合实践课，每月安排各班级组织一次校园实践活动。政教处和总务处提前做好活动的安排，包括花木种植与管理、食堂、专用室、办公室、卫生清理等。2 .每学期组织各班
27、级二次到企业进行实践体验活动。2024.9政教处责任感。2024-2025形成社会实践活动和社会公益活动的开展经验，使社会实践活动真正成为促进每一个学生发展的重要手段。两项活动学生的参与率均达到100%。1 .成立社会实践活动和社会公益活动活动管理的网格化管理体系，形成学校、家庭、社会三位一体的管理体系。2 .充分利用农村少年宫的建设，拓宽社会实践和社会公益活动的渠道。2025.9B5德育工作IlO分ClO德育机制20分2020-2021健全机构与制度，制定德育规划，建立德育队伍，逐步建立“大主题、长系列、多环节”的全员德育模式。健全德育机构，完善德育制度，制定德育岗位职责，强化政教处、班主任
28、、任课教师的主导作用，发挥团委、学生会、班委会的组织功能；实行全员育人导师制；制定符合实际、目标明确、措施具体的德育规划；规范国旗下讲话管理，并与学生思想教育紧密结合；细抓学生养成教育。2021.9政教处2021-2022构建德育模式，争创黄岛区德育先进集体完善德育工作团队，明确职责，“大主题、长系列、多环节”的学生教育落实在学校工作的各个方面，落实学生养成教育“日检查、周通报、月评比”制度，巩固养成教育成果。2022.9政教处2022-2023全员育人落实到位。学生形成良好行为习惯。完善德育评估制度和养成教育三级督查措施，打造养成教育特色；进一步提高全员育人水平，“三全”育人渠道畅通、形式多
29、样、内容丰富、效果明显。2023.9政教处2023-2024环境、管理、教学、服务育人渠道畅通，学生良好行为习惯内化为素质。优化课堂教学，做到教学育人。以活动为载体，做到活动育人。加强校园环境建设，做到服务育人。2024.9政教处2024-2025“三全”育人制度化，构建正面倡导、典型引导、思想指拓展社会资源建立和谐的家庭环境，家校同步，培养良好的生活习惯和行为习惯。开展内容丰富的实践活动，培养责任意识和实践能力。创新德育多元动态评价，构建“青春梦飞扬”德育工作机制，2025.9政教处导、行为督导的导管连通养成教育模式。实现全面育人的目的。Cll教书育人10分2020-2021让每一个孩子都享
30、受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活，让所有师生得到和谐持续发展，办好让人民满意的学校。完善学校视觉文化，以学校校标、标准色、校徽、校旗、校服、路标、办公用品为载体，将学校办学理念、学校精神、文化核心规范化、系统化地传达给社会，从而展现出学校的文化品味和办学特色。逐渐完成室内和室外环境布置，在教室内，楼梯间，走廊上，努力让“每一面墙壁都说话”，让每一处空间都成为“立体的画，无声的诗”。在室外，阳光、芳草、嘉木、奇石，无不传递着爱和美的信息，促进孩子们身心健康、茁壮成长，实施自主化管理、民主管理与人文化管理，建立科学的、规范的、充满活力的教育教学管理秩序，校园环境优美，富有人文气
31、息，教育质量稳步提高。2021.9教导处政教处2221-2022树立先进典型，弘扬学校优良传统，使优秀成为一种习惯通过对学生、家长、员工进行访谈和调研，继续征集“感动十中的人和事”，寻找最能吸引师生、感动师生的教育活动，最令人信服、有积极执行力的举措、制度，记忆最深刻的教师和课程等，组织师生开展“这里星光灿烂一一夸夸我的同伴”系列活动，更多地宣传学校值得倡导的精神，通过多方面、多层次的挖掘，使学校的优势凸现出来。通过这个过程弘扬学校优良传统，端正员工的行为，使优秀逐渐成为一种习惯。2022.9教导处政教处2022-2023打造一个具有实力、充满活力、富于创造力的学校和一支有理想、有激情、有素质
32、的教师队伍，教育质量领先地位，全面育人根据教师自我发展H标定位，引导教师朝着既定目标一步一个脚印地前进，继续为教师建立“成长档案”，积极为教师创造开展教育科研的机会和平台，为每一位教师找到自己的“最近和最佳发展区”，使其在不同区域得到最大发展。注重理论与实践相结合，让更多的教育教学新秀冒出来。鼓励教师参加市、区教学评比活动，加强教育科研论文的撰写和评比工作。坚持依法治校、依法治教，继续深化“树师表形象，扬高尚师风”教育活动，弘扬敬业爱岗、2023.9教导处政教处富有特色，文化氛围浓厚，学生和谐全面发展。乐教爱生、团结互助的精神，提高师德修养，做到热爱教育事业、热爱本职工作、热爱关心学生、热爱学
33、校集体，不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。2023-2024推进班级文化建设，引导学生自主管理、自我教育。重点工作就是推进班级文化建设。一是组织学习，形成共识;二是点上突破，整体推进;三是典型引路，目标导向；四是提炼要素，便于操作;五是加强研究，深化发展。政教处定期开展主题研讨活动，采取边学边干，边做边研究的方式，逐步推开。加强德育队伍建设，进一步完善“德育岗位责任制度”，形成“全体教职员工都对全体学生的道德素质提高尽职”的意识，实行教师考核与所在班级捆绑进行，确保德育的实效性。加强学生行为规范教育，进一步落实“学生素养评价表”和“班级岗位责任制度”。2024.9教导处政教处2
34、024-2025努力借助外力对学校内已经为实践所证明的有效教育教学管理知识和良好教育教学及学校管理经验进行梳理总结，总结概括提炼“日常教育智臂，拒、O发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。将“日常教育智慧”转化为可操作的教育教学和管理工具。学校艺术教育创出特色并形成品牌。建设一支专业发展的教师队伍，使教师工作学习化，学习生活化，熟练掌握现代信息技术，具有强烈的研究意识与较高水平的研究能力。学生养成良好的艺术特长和品行修养，教学质量显著提升，力争上游。2025.9教导处政教处C12德育活动30分2
35、020-2021确立德育系列，培养学生良好的学习、行为习惯；重视学生干部队伍建设，增强自主管理意识；成立基本满足学生需求的社团组织。L坚持不懈地抓好养成教育，践行“一学、二讲、三勿、四必、五爱”要求，落实“日检查、周反馈、月评比”制度，强化学生行规。2 .开展“传承美德，践行责任；珍爱生命，完善人格”主题系列活动。3 .重视学生干部的选拔培养，提高自治能力。4 .成立1-3个学生社团组织并开展活动。2021.9政教处2221-2022活动开展符合实际，学生良好的学习、行为习惯基本内化为素质，自主管理的意识和能力逐步提高。L继续抓好学生养成教育。2 .建立德育体系，制定德育分层递进目标和落实措施
36、，用活用好“节会”等有效载体，丰富德育内涵。3 .巩固班级组织建设，打造班级特色，塑造示范群体。4 .加强与德育基地联系，社团活动丰富多彩。2022.9政教处2022-2023学生良好的习惯得到认可；德育体系初步建立，德育活动比较丰富；学生自治能力逐步提高，每级部培养1-2个特色班级。L完善学生自主管理机制。2 .贯彻“两纲”精神，打造具有十中特点的系列教育活动，形成德育特色。3 .加强德育研究研究，提升德育工作层次。4,完善实践基地和社团建设并充分发挥作用。2023.9政教处2023-2024学生由“他律”转向“自律”，良好行为习惯内化为素质；德育体系和特色初步形成。1 .加强德育教育队伍建
37、设，营造和谐的德育环境。2 .抓常规德育教育，促进规范管理。3 .创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境。2024.9政教处2024-2025学生行规良好，学校德育活动制度化、规范化且时效性强，并形成特色。1、加强法制教育活动的开展。2、加强生命教育活动的开展。3、开展守则和规范主题教育活动。4、开展丰富多彩的实践活动。5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。2025.9政教处C13班集体建设30分2020-202180%以上的班级形成良好的班风、学风；重视教室文化建设；班级活动符合班级实际。1 .修订完善班级考核办法，实施每天下午放学后班级点评制度。2 .注重学生“六大学习
38、习惯”培养，培育“自主、合作、求真”的学风。3 .加强班主任培训，提高带班水平。4 .开展教室文化和班级活动评选活动。2021.9政教处2221-202290%以上的班级形成良好的班风、学风；教室文化健康向上；班级活动创意新、有特色。1 .加强班级考核，创新班级点评办法。2 .坚持不懈地抓实学生学习习惯养成教育。3 .举行班集体建设论坛。4 .开展特色班级申报、验收活动。2022.9政教处2022-2023班风正、学风浓，班集体团结、和谐、伤津；班级文化有特色，每级部打造2-3个特色班级。1.进一步完善班级量化考核办法，形成班集体创优机制。2塑造我的课堂我做主、我的课堂我展示、我的班级我管理的
39、班级生态文化，打造特色班级，培养示范群体。3.加强班集体创新工作研究，召开班集体建设经验交流会，汇编班主任工作案例集。2023.9政教处2023-2024学生学习习惯良好,学风浓、班风L以活动为载体，在活动中教育学生,开展丰富多彩的班级活动。2024.9政教处正；特色班级创建有成效。2.加强班级环境和文化建设。2024-2025力争所有班级形成良好的班风、学风：班级文化塑造和特色班级创建效果明显。1 .指导各班树立集体的奋斗目标。2 .指导各班加强班、团力量的建设.3 .开展有意义的集体活动。2025.9政教处C14心理健康教育20分2020-2021健全管理制度，配备兼职心理健康教师，有相应
40、设施和设备，初步开展活动。1 .建立心理咨询室。2 .配备兼职心理健康教师。3制定管理制度，建立问题学生档案2021.9党建办政教处2221-2022健康教育正常开课；活动有序；为部分问题学生提供支持。1 .开设心理健康教育课，确保每周1课时。2 .心理干预、疏导、咨询等活动开展正常，有实效。3 .排解学生人生困惑，降低学生心理压力，提高学生心理健康素质。2022.9党建办政教处2022-2023心理健康教育正常开课；心理疏导、咨询等活动有效进行。1 .开设心理健康教育课，确保每周1课时。2 .开展富有实效的心理干预、疏导、咨询活动，塑造学生健全品格。2023.9党建办政教处2023-2024
41、通过活动解决部分问题学生的心理问题。1 .开展行为习惯、学习习惯等方面的养成教育，提高学生的思想素质。2 .开展感恩教育、社会实践活动，让学生学会生活，懂得尊重他人。2024.9党建办政教处2024-2025教育学生克服青春期烦恼，能控制自己的情绪；初步学会与他人沟通：培养基本的适应和抗挫能力。L举行青春期卫生专题讲座，开展心理咨询活动，让学生了解青春期生理、心理知识。2.开展体育艺术以及各项竞赛活动，让学生学会承受挫折。2025.9党建办政教处B6教学工作170分C15课程设置30分2020-2021按课程方案开齐课程、开足课时；“两课”、“两操”符合规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。1
42、 .加强课程设置的领导，严格执行课程方案。2 .严格“两操”管理，每年举行一次队列和广播体操比赛。3 .加强“两课”和课外活动管理与督查，确保学生足够的在校体育锻炼时间。2021.9教导处2221-2022按课程方案开齐课程、开足课时；“两课”、“两操”符合规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。L加强课程设置的领导，严格执行课程方案。2 .严格“两操”管理，每年举行一次队列和广播体操比赛。3 .加强“两课”和课外活动管理与督查，确保学生足够的在校体育锻炼时间。2022.9教导处2022-2023按课程方案开齐课程、开足课时；“两课”、“两操”符合规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。1 .加强
43、课程设置的领导，严格执行课程方案。2 .严格“两操”管理，每年举行一次队列和广播体操比赛。3 .加强“两课”和课外活动管理与督查，确保学生足够的在校体育锻炼时间。2023.9教导处2023-2024课程方案开齐课程、开足课时；“两课”、“两操”符合规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。L加强课程设置的领导，严格执行课程方案。2 .严格“两操”管理，每年举行一次队列和广播体操比赛。3 .加强“两课”和课外活动管理与督查，确保学生足够的在校体育锻炼时间。2024.9教导处2024-2025按课程方案开齐课程、开足课时；“两课”、“两操”符合规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼。L加强课程设置的领导
44、，严格执行课程方案。2 .严格“两操”管理，每年举行一次队列和广播体操比赛。3 .加强“两课”和课外活动管理与督查，确保学生足够的在校体育锻炼时间。2025.9教导处C16体育卫生艺术教育30分2020-2021尊重学生个体差异，探索分层教学、多样选择的体育卫生艺术教学模式。1、加强学校体育卫生和艺术教育管理体系建设。2、加强体育卫生艺术（音乐、美术）骨干教师队伍建设。3、加强学校体育卫生和艺术教育的制度建设。4.积极开展形式多样、具有普及性的各级体育卫生艺术比赛活动。2021.9教导处2221-2022执行“两课”、“两操”的规定，确保学生每天在校1小时体育锻炼，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。1树立以人为本、以学生为主体、以促进学生健康发展为核心的指导思想，从更新课程理念入手，在课程目标体系构建、课程结构调整、课程内容整合、课程组织优化、课程评价科学化等各个方面，深化改革，构建科学的体育艺术课程体系。2022.9教导处2022-2023完善教学科研体系，对学校体育、艺术
