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1、2023交通平安伴我行主题班会教案在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，那么以下是为大家打算了2023交通平安伴我行主题班会教案，欢迎参阅。交通平安伴我行主题班会教案一一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、活动打算：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：（一）绽开联想，
2、揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与游戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢？（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说
3、说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口,你相识这些道路吗?（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有很多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔
4、的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏状况，结束。儿童平安小学问：1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或马路上行走，必需有成年人带领。3、不要在车辆接近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿马路。4、不要扒车。一些小孩出于新奇，常常利用车
5、辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。交通平安伴我行主题班会教案二活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的.危急性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。重点难点1、了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培育肯定的自我爱护意识和实力。活动打算1、图片：红、绿灯，斑马线。2、有关情景游戏的创设。3、儿歌交通灯。活动过程一、手指游戏。老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、
6、谈话，引入主题。1、小挚友们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?（幼儿探讨）老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片，引导幼儿相识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学说儿歌人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。三、游戏体验过马路。带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?（人行道。）师：行人应当留意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行
7、道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）四、延长活动：行人走在马路上还应当留意什么？五、活动结束小挚友们真聪慧，我们顺当的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！交通平安伴我行主题班会教案三活动目标：1、让学生在沟通中相识一些常见的交通标记、交警动作，学习驾驭一些交通平安常识。2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作中增加交通平安意识，推动交通文明行为，珍爱生命，欢乐成长。活动过程：一、导入：同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，在家里受到父母的疼惜，在学校受到老师的关怀，好像并不存在什么危急。但是
8、，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、外出平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。二、相识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。2、20年4月22日，市某镇发生一起严峻交通事故-一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严峻损毁，事发时校车内约有12.13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。这
9、些骇人动目的交通事故告知我们，假如不留意遵守交通规则、爱护自身平安，就会给生命带来危急。同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危急就潜藏在我们身边。交通平安手抄报资料小学生交通平安教化交通平安教化讲话稿三、找寻身边的交通平安隐患：下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通平安隐患呢？沟通、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有刚好到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏）同学们，有这么多危急因素潜藏在我们身边，我们应当如何做才能爱护好自己呢？（遵守交通规则）四、学习交通平安学
10、问，提高自我爱护实力同学们说的很对，遵守交通规则是爱护自己的好方法。下面我们进行一个交通学问抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手,老师选举手最快的同学来回答。1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、黄灯亮时还可以过马路吗？3、行车、行人应靠哪边走？4、你相识下面的交通标记吗？通过刚才的抢答，信任同学们对基本的交通规则都熟记于心。下面老师送给同学们几条温馨提示：行走时怎样留意交通平安？1 .在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。2 .结伴外出时，不要相互追逐、打闹、游戏;行走时要用心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3 .在没有交通民警指挥的路
11、段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4 .遇到交通事故，可打122电话向警察求助。穿越马路应当留意什么？1 .穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停，走人行横道。2 .在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。3 .不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩。4 .不要突然横穿马路，特殊是马路对面有熟人、挚友呼喊，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。五、小结：通过今日的学习，你有什么收获？同学们，希望我们大家细致遵守交通规则，每天开快乐心上学来,平平安安回家去。今日的班会课到此结束。交通平安伴我行
12、主题班会教案四一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此漂亮的校内里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，漂亮但却脆弱，在我们身边，常常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避开这些，今日我们实行一次“交通平安伴我行活动。2 .事例：列举交通平安事
13、故交通平安：交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，
14、这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身经验过的或亲人挚友遭受过的交通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们肯定要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心间。3 .学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。一一希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则一一接下来我们
15、将以多种形式学习交通法规。1、相识交通标记你能说出下列交通图标的含义吗？2、我来选(1)遇到交通事故,你要打的报警电话是OA.120B.122C.110D.119(2) .我国的道路通行原则是OA.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则(3) .有人突然患病或受伤时,应当打O电话求助A.120B.122C.110D.119.经过一个有信号灯的铁道路口时,应当OA.干脆从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街A.8B.12C.14D.16.每年的中小学生平安教化日是OA.每年3月的最终一个星期一B.每年3月的最
16、终一个星期五C.每年6月的最终一个星期一.步行或骑自行车不得进入以下道路OA.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道.假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当刚好OA.登记车牌号B.告知老师或家长C,不须要做任何事D.打交通事故或急救电话(三)列举不良交通行为(小组探讨，全班沟通)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担心全。6、在较窄的街区马路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞
17、人。8、在马路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。（四）主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车
18、。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在马路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在马路上玩耍。（五）老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，奇妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！交通平安伴我行主题班会教案五活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动打算：情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。三、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
