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1、八上第二单元近代化的探索洋务运动、戊戌变法、辛亥革命复习课教学一体案【复习目标】1 .列举洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2 .知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3 .了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。【复习重点】洋务运动的评价：戊戌变法的影响；辛亥革命的历史意义。【复习难点（1）评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）探讨辛亥革命的历史意义。学会线索归纳法及复习方法的掌握；学会感悟历史并得出结论。【复习方法】复习案导学，以
2、复习案为载体，以组为单位自主学习、合作探究，在合作活动中相互学习，共同提高。线索归纳法、提问引导法、情景体验式教学法等。【教学准备】教师：搜集相关的资料、练习题，制作复习案。学生：加深理解每一课涉及的基本史实、重要概念和历史观点。【教学过程】一、温故知新，导入新课1 .复习提问：中国近代化的开端、十九世纪末期中国近代的一次思想启蒙、使民主共和的观念深入人心的分别是什么事件？2 .教师总结，交代本节复习任务。二、自主学习，建构知识温馨提示：依据复习案自读课文，回扣相关的基础知识，加深对基础知识的理解，尝试用自己喜欢的方式建构知识体系，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流O1.明确复习目标：（学
3、生自读）2.课前自主更习，感知基础知识：引导学生依据爱习案，自读教材，完成填空、记忆、探究、交流。（一）、洋务运动（19世纪60年代到90年代）（1）目的：利用西方先进生产技术，维护清朝统治。或师夷长技以自强。（2）代表人物：中央一地方一、（3）主要内容：前期一以为口号，创办了一批近代工业，主要有、（简称“两局一所”）。后期一一以为口号，开办一些工业，主要有李鸿章在上海创办的、张之洞创办的、一等。后来还筹建了、和三支海军，兴办了等一批新式学堂。（4）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，杼有着洋务运动的破产。 （5）评价：积极:消极：.（二）、戊戌变法（1895年一1898年）（1）背景：马关条约的
4、签订，大大加深了中国的半殖民化。（3）代表人物：、O（4）维新派主张：维新变法、救亡图存、发展资本主义。（5）目的：挽救民族危亡（首要），发展资本主义（根本） （6）“百日维新”的主要内容：政治上一改革,裁撤冗官，任用：经济上一鼓励私人兴办：教育、思想上一开办新式学堂，：文化上_，开放言论；军事上一O （7）历史意义：在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础；有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播。（三）、辛亥革命（1894年一1912年）（1）领导阶级：资产阶级革命派。（2）代表人物：o：民族：驱除鞍虏，恢复中华（3）指导思想三民主义G民权：建立民国民生：平均地权（4）
5、性质一一次反帝反封建的资产阶级民主革命。 （5）主要经过：革命准备一年，孙中山在,组织了革命团体：年，孙中山在日本成立了中国同盟会，中国同盟会成立的意义：大大推动了。武昌起义一年月日，革命党人在湖北发动起义，到U日，起义军完全占领武昌城，史称o中华民国成立一年元旦,孙中山在宣誓,就职中华民国临时大总统，宣告正式成立，这一年为中华民国元年。结束一袁世凯窃取革命果实，建立起北洋军阀的统治。（6）历史意义：成功：失败：没有完成反帝反封建的任务，中国仍处于半殖民地半封建社会。三、课内探究形成认识（一）生生合作温馨提示：小组内依据问题进行交流，形成统一认识，然后，标出小组内未解决的问题，留待解决。1 .
6、以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。2 .同桌相互提问或填写基础知识信息，检验自学成果。3 .教师提示学生注意填空题里有用的信息。（二）师生合作1.教师帮助学生解决小组内出现的问题,并抽查部分学生,检验自学效果。4 .教师精讲点拨。问题一：1 .阅读材料，回答问题。翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府。然而，这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等条约没有废除；从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。请回答：（1）材
7、料中的“改良”和“革命”是指哪些历史事件？它们有哪些共同之处？（2）这场“革命”给中国社会带来了哪些变化？结合材料谈谈对“这场革命引起的变化毕竟是有限的”这句话的认识。【引导】1.引导学生畅所欲言，小组内补充。2.教师强调：解答第一问的关键是抓住材料的有效信息。从“从鸦片战争到五四运动”、“温和的改良”这两个有效信息，结合所学的探索运动，不难得出“改良”是指而从推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府”可以推出这个革命是。第二小问旨在考查学生的归纳总结能力，要从大处着眼。从形式（探索近代化道路、向西方学习）和目的（力图挽救中华民族危难）两方面来归纳。第二问注意答题的全面性，不仅指政治、思想方面的
8、变化还包括社会生活上的变化。谈认识，旨在考查学生对辛亥革命局限性的理解：辛亥革命没有完成反帝反封建的民主任务，没有从根本上改变中国的性质和面貌。问题二：请阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料，回答问题：材料一：甲午战败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表。”材料二：1905年11月，孙中山在民报发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？他在这场运动中具体办了哪些“事”？这场运动在中国近代化进程中有何地位？（2）材料二中的“三民主义
9、”是哪一次革命运动的指导思想？这一革命运动伟大的历史功绩是什么？（3）回首洋务运动、戊戌变法、辛亥革命中中国志士仁人探索的历程，对你有何启示？【引导】1.教师进行方法指导。2 .学生积极发言，其他予以补充。3 .教师点拨、归纳，利用多媒体出示参考答案，指导学生对比完善。四、学以致用，举一反三（一）、选择题1 .洋务运动的主要内容包括（）创办军事工业创办民用工业筹建海军废除科举制A.B.C.D.2 .康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（）A、发起了洋务运动B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命D、参加了新文化.运动3 .下列不属于百日维新变法内容的是（）A.改革政府机构B
10、.不允许私人兴办工矿企业C.训练新式军队D.翻译西方书籍，传播新思想4 .“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（）A、顽固派B、洋务派C、资产阶级维新派D、资产阶级革命派5 .在中国近代化道路探索过程中，力图通过改革在中国发展资本主义的是（）A.太平天国运动B.洋务运动C.维新变法运动D.辛亥革命6 .中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是（）A曾国藩B李鸿章C左宗棠D张之洞7 .2011年是辛亥革命100周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方,他应该到
11、（）A.上海B.北京C.天津D.武昌8 .辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指（）A、结束了2000多年的封建君主专制制度B、促进了中国民族资本主义的发展C、使民主共和的观念深入人心D、沉重打击了中外反动势力9 .下列不属于辛亥革命历史功绩的是（）A.是一次反帝反封建的资产阶级民主革命B.推翻了两千多年的封建君主制度C.使民主共和的观念深入人心D.改变了中国半殖民地半封建社会的性质（二）、材料分析题1 .阅读下列材料：材料一：我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败梁启超材料二：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的因为他们没看到推
12、翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。人民网请回答：（I）为实现材料一中“大梦唤醒”，资产阶级维新派开展了什么运动？（2）指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件的性质。这一事件在思想上产生了什么影响？（3）依据上述材料，谈谈思想解放在历史发展进程中的作用。2.19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略，中国从经济、政治到思想文化进行了一系列深刻的变革。下列图片反映了相应的三个重大事件，结合这些事件和所学知识回答问题：图一图二图三请回答：（1）图一所反映的历史事件与图二、图三事件相比较，在向西方学习方面有什么不同？（2）图二、图三所反映的历史事件与图一事件相比较，在向西方学
13、习方面有什么突出特点？（3）请你为上面的历史图片拟定一个恰当的主题。参考答案：课内探究形成认识：1 .解析：解答第一问的关键是抓住材料的有效信息。从“从鸦片战争到五四运动”、“温和的改良”这两个有效信息，结合所学的四次探索运动，不难得出“改良”是指洋务运动和戊戌变法。而从“推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府”可以推出这个革命是辛亥革命。第二小问旨在考查学生的归纳总结能力，要从大处着眼。从形式（探索近代化道路、向西方学习）和目的（力图挽救中华民族危难）两方面来归纳。第二问注意答题的全面性，不仅指政治、思想方面的变化还包括社会生活上的变化。谈认识，旨在考查学生对辛亥革命局限性的理解：辛亥革命没
14、有完成反帝反封建的民主任务，没有从根本上改变中国的性质和面貌。答案：（1）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。探索近代化道路、向西方学习、力图挽救中华民族危难等。（2）推翻了君主专制制度；民主共和观念深入人心；社会生活发生变化等。中国半殖民地半封建的社会性质没有改变；多数中国人的精神面貌没有根本改变。2 .解析：此题第一问只要抓住“资产阶级维新派”不难得出这一运动是指“维新变法运动”第二问旨在考查学生对辛亥革命意义的理解和识记。第三问推断这场运动是什么最关键：一是从民主和科学的英文表达得出；二是从“可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。陈独秀得出。第四问回答有一定难度，思想解放是社会
15、变革的先导，有力地推动改革和革命，从而促进人类文明进步。答案：（1）维新变法运动。（2）资产阶级革命。使民主共和观念深入人心。（3）维护封建统治的孔教。（4）思想解放是社会进步和发展的前提，思想解放是近代社会进步和发展的重要动力。3 .解析：比较法是学习历史的重要方法。第一问旨在通过比较，发现洋务运动与新文化运动的不同，在诸多不同点中，只要阐明向西方学习的内容不同，即图一：洋务运动学习西方先进技术，重在经济。图四：新文化运动高举“民主”、“科学”旗帜，重在思想文化。第二问恰恰相反，通过比较找共同的目的：挽救民族危亡，发展资本主义。这也是这四场运动的共同目的。图二：百日维新，图:辛亥革命都是要学习西方的政治制度。图一：学习的西方的技术，图四：学习西方的思想文化。这四幅图片体现了中国近代化探索历程，这一历程，也是中国人民向西方学习的过程：第一阶段，洋务运动只学习技术；第二阶段，戊戌变法和辛亥革命侧重学习政治制度；第三阶段，新文化运动学习西方的思想文化。故中国近代化具有由浅入深，层层推进的特点。答案：（1）图一：洋务运动学习西方先进技术，重在经济。图四：新文化运动高举“民主”、“科学”旗帜，重在思想文化。（2）共同目的：挽救民族危亡，发展资本主义。特点：学习西方政治制度（3）近代化的探索
