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1、2023-2023年第二学期小学教研工作总结（行远自迩阵厉奋发）时光荏苒，岁月如梭，一转眼一个学期就在我们忙忙碌碌的工作中过去了。本学期在学校领导的正确带领下，我们综合组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，认真努力完成各项教学任务，以义务教育阶段2022版新课标的基本理念为指导，从规范入手，有目的有计划地进行教学活动，积极进行教科研。一学期来有让我人会心微笑的佳绩，但也有需要改进的地方。为了在今后的工作中扬长避短，提高教学质量，特对本学期的教研工作进行总结回顾。一、一课一匠心，一师一情怀为推动学校教师专业发展和教学能力提升，更新教师教学理念，转变教师教学方式，促进信息技术与专业教学融合
2、,搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，行之实验学校举办了第六届微课作品教学比赛。在本学期开学之初，学校副校长吴耿华给全体老师们进行了微课制作培训。她从微课概述、微课选题、微课设计、微课录制等方面做了详细介绍，并强调微课制作是新时代教师必备信息素养和技能。老师们认真记录，并在培训后结合实操进行巩固练习，以达到快速掌握实操技能。本次微课大赛全校55名教师参赛，老师们根据自己的特点，从培养学生的自学能力为出发点，依据课程标准，依据学情和教材特点去设计，深入挖掘课程内涵和所承载的育人功能，课程短小精辟，主题突出，内容丰富，充分展现出了老师们各具特色的教学设计和整体的素质风采！由校领导组成的
3、评审团秉持着公平、公正、公开的原贝L从作品规范、教学安排、教学效果三个部分进行了评审。最终，评出了10名最佳制作奖，5名最佳设计奖，10名最佳内容奖，5名最佳创意奖，26名优秀奖。首届微课比赛，充分展示了教师们娴熟的课程整合能力及个性化的教学风采，有效地提高了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用，今后，全体教师将继续探索，深入研讨，将更多的精美的教学资源融入课堂,共同奋进行之实验学校的新征程。二、落实“双减”优课堂课堂是提高教学质量的主阵地。为落实“双减”背景下的提质增效，打造“常态化高效”课堂，促进教学质量的提高。本学期，学校教研处开展了常态化“推门听课”活动。本次“推门
4、听课”活动旨在创设“边教边研”的浓厚氛围，不断提升教师的课堂教学把控能力，努力营造取长补短、资源共享、扎实高效的课堂。听课活动范围覆盖了语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科。学校领导班子带头深入课堂，教研部门全程跟进，各科组长、骨干教师积极参与。授课教师们以“原汁原味”的常态课呈现，以开放学习、悦纳的态度呈现出了一堂堂自然真实的课堂。听课的教师时而凝神沉思，时而抬头观察，时而奋笔疾书，细心捕捉着课堂上的每一个精彩细节。课后，听课人员与授课教师及时交流研讨，在肯定授课教师优点的同时，一起商讨备课、教材处理、课堂教学、学生互动、课前准备中有待进一步提升和改进的意见和方法，擦出思想火花，从而共同
5、提高。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。推门听课活动的及时开展与有效推进，是对所有教师的鞭策和激励，在学期起始就让老师高度重视课堂教学，把对教学的思考和研磨变成了行动！我校将持续深化课堂教学改革，扎实研究和推进“双减”背景下的常态化教学。三、青蓝同蔚，匠心传承青蓝结对清秋始，岁末枝间结硕果。为促进青年教师的成长，我校以“青蓝工程”为依托，以“师徒结对”为形式,对青年教师进行多层面、多层次、多角度的教育教学及班级管理指导，现已初见成效。1 .师父展示课学校不定期开展了“青蓝工程”师徒结对教研活动。师父们的展示课精彩纷呈，给青年教师们做出了表率。徒弟验收课中，师父们奉献多年耕耘于教坛
6、的宝贵经验，徒弟们敢于创新，课堂设计时刻从学情与教材出发，结合恰当的教学手段教法，呈现出了个性课堂。2 .徒弟验收课师徒相授，薪火相传。“青蓝工程”师徒结对活动，为青年教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件；为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。活动虽画上了圆满的句号，但教师的学习激情并未减退，相信青蓝携手，定会使学校的教育水平再上一个新台阶。四、一笔一划写汉字，一字一句育青葵正所谓“书如其人”，教师书写能力的培养在教书育人、锻炼意志、提高境界、修身养性等方面都具有不容忽视的作用。因此，学校组织老师们每天午饭后到书法教师进行软笔书法打卡，语文组教师在教研大组长的
7、组织下每天进行粉笔字书法打卡，老师们纷纷响应，积极参与。为检验老师们一学期的练习成果，学校举行了以“秀朝阳丹青之书法，展教师风清之气正”为主题的教师软笔书法大赛。全校58位教师人人参与、现场书写。作品类型丰富、各具特色，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润展现了人民路朝阳小学教师深厚的文化底蕴和文化素养。秉持着公平公正的原则，评委团对参赛作品进行了严格的评审。评审老师们仔细对比每一幅作品，从分析书写内容、字的结构、字形笔画再到整体布局，评议每幅作品。最后评选出18名羲之奖、18名翰墨奖、22名墨秀奖。五、“联合+线上”教研培训新方向惟其磨砺，始得玉成。本学期，学校组织老师们开展了安徽省教育
8、科学研究院举办全省小学语文优质课观摩暨新课标线上研讨活动、铜陵市南郊区教育集团集体教研共同体线上集体备课培训、铜陵市数学新课标培训活动、师德师风培训等多类教师培训活动。在教研培训中，帮助教师们在具体学科教学中，聚焦核心素养、理解教学理念、优化教学策略、变革教学方法，为新时代教师专业发展赋能。在师德师风培训中，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。老师们积极参与，认真聆听，详细记录培训内容，对新课程标准有了新的认识和深度理解，在今后的教学工作中，对践行“双减”政策，更有信心；并表示会恪尽职守，以师德规范鞭策自己，用行动塑造教师师德形象。六、践行新课程模式，聚焦高效课堂九层之台，
9、起于垒土；千里之行，始于足下。上课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的有效方法，也是一项非常重要的教学基本功，更是促进教师专业化发展的良好途径。本学期，学校有一部分优秀教师分别参加了区、省级现场课以及录像课比赛。为呈现更好的上课效果，每位参赛老师和录课老师都精心准备课件，并在备课组内进行试讲、打磨，精益求精。各位参赛教师尽显风采，从教材、学生、教法、教学过程、板书设计等方面展开讲课，以教学实践为基础，详略得当，重点突出，富有特色。现场课以及录像课的比赛活动的参加，既是对我校教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。不但增强了教师有效驾驭教材的能力，而且促进了教师业务水平的提高，使教师的教育教学能力得到更快更好的发展！教师有效参与校本教研，是推进教师专业发展的重要路径，更是确保校本教研制度常态化运行的关键指征。以校本培训和教育科研为突破口，狠抓教育教学管理，努力为教师专业成长搭建平台，以教师专业成长促进学生全面健康发展，积极开展“三个一”活动，即上好一节公开课、学会录制一堂精品微课、写好一手字，有效促进了学校各项工作的提升。我们始终相信：教研是一场众人的远行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。全体老师将继续携手同行,在不断反思与实践中凝心聚力，攻坚克难，追求卓越，臻于至善！
