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1、材料工程技术专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务,培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，明确描述专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。一、人才培养目标与能力指标（一）专业培养目标（1）具有承担社会责任、忠诚职业、精益求精和明德力行的匠心型人才。（2）具有材料专业理论各和实践技能、材料制品分析与检测、材料制品生产工艺分析与制定、产品营销等技术技能的新工科复合型人才。（3）具有良好沟通、团队协作、全球视野、终身学习的成己达人成长型人才。（二）核心能力目标表1学校培养目标、核心能
2、力、能力指标对应关联表培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A具备热爱劳动、遵纪守法的能力A具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B具备社会责任、人文情怀的能力B具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C具备熟用知识、执行标准的能力C具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D具备力行实践、实务应用的能力D具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力E具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F具备国家认同、自觉自信的能力F具备开放尊重、国际理解的能力（
3、三）专业核心能力指标表1专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵机电学院材料工程技术专业核心能力指标材料工程技术专业核心能力指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才具备热爱劳动、遵纪守法的能力具备任劳任怨的职业精神、遵守职业规范和法律法规的能力具备遵守行业规范、忠诚职业的能力具备遵守行业规范、热爱并忠诚职业的能力B责任关怀具备责任担当、社会关怀、人文涵养的能力具备责任担当、社会关怀、人文涵养的能力具备自我激励、艺术审美的能力具备身心调适、情绪积极、艺术审美的能力C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才具备善用机电知识、执行行业标准的能力具备善用机电技术知识、执行机
4、电技术行业标准的能力具备善用专业技能、使用专业工具的能力具备善用机电专业技能、精通机电专业技术，使用专业工具的能力D实践创新具备力行实践的工程实务应用能力具备理论与技术结合的工程实务应用能力具备发现、分析专业问题，解决问题、跨界整合的能力具备发现、分析，跨界解决工程实务问题的能力E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才具备有效沟通、团队协作的能力具备善于沟通、团队协作、组织协调的能力具备勤于反思、终身学习的能力具备勤于反思、持续改进、终身学习、自我提升能力F家国情怀具备国家认同、自觉自信、服务关怀的能力具备国家认同、民族自豪、知识自信的能力具备开放包容、全球视野的能力具备开放尊重
5、、多元理解、文化包容、全球视野的能力机电学院材料工程技术专业培养目标培养具备勇于承担责任，热爱材料工程技术的相关职业，自觉履行道德准则和行为规范的匠心型人才；培养具备善用专业知识、立行实践、精益求精的新工科复合型创新人才；培养具备团队合作、全球视野、终身学习、服务关怀的成长型人才。（二）就业岗位职业发展路径1.就.业领域与就业岗位层级，见表2。表2就业领域与就业岗位层级对照表序号专业名称就业领域岗位层级1材料工程技术陶瓷材料、特种功能材料研制、检测初级：技术员中级：工程师高级：高级工程师2金属材料加工、处理、检测初级：技术员中级：工程师高级：高级工程师3材料成型初级：技术员中级：工程师高级：高
6、级工程师2.职业资格证书要求要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书,见表3。表3工作岗位建议考取的专业技能等级证书明细表序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1质量工程师质量工程师初、中级人社局2材料成型工程师材料成型工程师初、中级人社局31+X证书机械工程制图（中级）初、中级中望(三)典型工作任务及其工作过程材料工程技术职业岗位的典型工作任务及其工作过程，见表4。表4职业岗位的典型工作任务及其工作过程对照表序号典型工作任务工作过程1工程图的绘制工具、纸张的选择图形绘制标注成图2CAD二维图绘制熟悉指令利用指令绘制图形标注尺寸图纸输出3机电控制线路的安装工具
7、的选择电线选择元件选择主电路安装控制电路安装通电实验4工程力学1.控制线路的连接PLC程序编写调试运行5设计/开发解决方案能够针对材料科学与工程领域复杂工程问题，根据材料科学与工程基础、材料工艺、材料设计、材料结构与性能测试、质量控制等方面的专业知识和原理，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，进行思路创新设计并提出解决方案。6材料工程掌握原材料成分分析检测的方法并理解其对材料的影响与关系，设计针对原料特性的新产品研发方案。通过信息综合,获得材料科学与工程领域复杂工程问题的实验结论,对其合理性和有效性进行综合分析。7材料加工了解材料生产工艺流程中原料选则、加工工艺环节对环境和社会可持
8、续发展的影响。能根据环境和社会可持续发展原则评价材料科学与工程问题。8金属材料与热处理金属材料各类金属材料热原理热处理9功能陶瓷材料及制备功能材料陶瓷材料功能陶瓷的烧制10材料成型原理液态金属成型原理液态金属和合金成型过程中的化学冶金及成型缺陷金属塑性成型原理11材料工艺与设备材料工艺概论材料固态成形加工工艺及设备材料液态成形加工工艺及设备（四）职业能力与素质总体要求材料工程技术专业学生职业能力与素质总体要求，见表5。表5职业能力与素质总体要求专业能力素质要求1 .机械制图与电气识图的基础能力2 .综合零件的加工工艺与训练能力3 .计算机二维绘图、电气CAD能力4 .阅读英文技术资料和口语的能
9、力5 .机电设备自动化控制能力6 .材料结构性能研究与分析1 .良好稳定的心理素质和爱岗敬业的技术精神。2 .热爱机电专业，敢于微创新，团队职业道德。3 .对产品质量的观察人微，与人沟通协调合作。4 .融入标准化组织、加强自我管理和全局观念。5 .善于独立思考，分析故障，解决机电化问题。6 .团队合作精神、协作共存意识、发挥创造性。7.材料生产制备能力7.可持续发展的环保设计、节约成本提升品质。8.材料成型与加工能力8.举一反三、自主学习、顽强拼搏、开拓进取。9.质量检测能力9.百折不挠耐得住寂寞、积极钻研、努力奋斗。10.非金属材料技术与产品研发能10.担当社会责任心和公平正义感，服务于民生。力IL产品信息数据化分析，仿真优化的设计理念。IL金属生产及应用能力12.灵活应用专业知识解决机电实际问题与难题。12.材料工艺和设备设计13.及时对学习工作总结反思、为优化产品设计。13.材料生产技术管理14.规划自我成就未来，工匠精神成就品质人生。14 .产品营销与服务能力15 .具有较强的质量、安全、环境、15.体现六民教育思想、优秀传统文化家国情怀。生态和服务意识
