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1、运行机制建设情况描述学校坚持“标准引领，制度先行”，不断完善内部管理，取得了明显成效。建立了以学校章程为统领的制度体系，修订制度124个，制定制度82个，汇编了党群管理类、行政事务类、教学管理类、德育管理类、招生就业培训类、财务后勤类六个大类制度共206个；落实了工作责任，修订了学校17个内设科室职责和106个岗位工作标准；优化了工作流程，制定了学校管理工作运行流程图110个；健全了依法依规决策机制，坚持重大决策代表参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定，重视反馈意见的研究论证；实施了机构改革，按学校章程和机构设置方案进行了机构调整和优化，对中层干部进行了重新聘任上岗，加大管理干部
2、的培训与考核力度，确保各项工作质量，提升了管理水平，精减了科室人员，充实了专业科，健全了部门职责，明确了工作标准，做到了岗位有职责，工作有标准，标准可考核，实现了内部管理决策权、执行权、监督权相对分离，相互制约，执行规范，运行高效；完善了专业科自主管理机制，有效实现了管理下移，既压实了职责，又明确了职权，提高了管理效能和教学质量；以教学诊改为抓手，推进了质量保证体系建立，组建有校外专家参与的教学督导机构，开展常态化的教学质量督导，有效开展教学诊改工作，形成了全员质量文化，并于2020年4月召开教学工作诊改培训会和现代学校治理交流会，吸引了岳阳市众多职业学校和职教专家参加；在省教学诊改工作复核中，得到了复核专家的肯定；推进校务公开，利用智能信息化手段，实现了阳光政务；加强平安校园建设，应急预案和安全管理机制健全，形成了齐抓共管安全机制。
