运行机制建设情况描述.docx

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1、运行机制建设情况描述学校坚持“标准引领,制度先行”,不断完善内部管理,取得了明显成效。建立了以学校章程为统领的制度体系,修订制度124个,制定制度82个,汇编了党群管理类、行政事务类、教学管理类、德育管理类、招生就业培训类、财务后勤类六个大类制度共206个;落实了工作责任,修订了学校17个内设科室职责和106个岗位工作标准;优化了工作流程,制定了学校管理工作运行流程图110个;健全了依法依规决策机制,坚持重大决策代表参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定,重视反馈意见的研究论证;实施了机构改革,按学校章程和机构设置方案进行了机构调整和优化,对中层干部进行了重新聘任上岗,加大管理干部

2、的培训与考核力度,确保各项工作质量,提升了管理水平,精减了科室人员,充实了专业科,健全了部门职责,明确了工作标准,做到了岗位有职责,工作有标准,标准可考核,实现了内部管理决策权、执行权、监督权相对分离,相互制约,执行规范,运行高效;完善了专业科自主管理机制,有效实现了管理下移,既压实了职责,又明确了职权,提高了管理效能和教学质量;以教学诊改为抓手,推进了质量保证体系建立,组建有校外专家参与的教学督导机构,开展常态化的教学质量督导,有效开展教学诊改工作,形成了全员质量文化,并于2020年4月召开教学工作诊改培训会和现代学校治理交流会,吸引了岳阳市众多职业学校和职教专家参加;在省教学诊改工作复核中,得到了复核专家的肯定;推进校务公开,利用智能信息化手段,实现了阳光政务;加强平安校园建设,应急预案和安全管理机制健全,形成了齐抓共管安全机制。

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