组长曾华组员李施琪卢晓洁龙丹成人教育.docx

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1、组长:曾华组员:李施琪,卢晓洁,龙丹成人教育1 .课件与讲课话语有无常识性错误:成人教育的部分历史发展历程有一定争议。2 .教学准备充分程度:教学准备充分。内容丰富,结合中西,贯穿古今,资料收集有一定逻辑,框架结构清晰明了,参考文献引用多,论证充分。3教学/表演过程流畅程度:教学过程较流畅。全组同学对课件都较为熟悉,课程讲述过程中表达较流畅、清晰。4教学/表演效果动人程度:教学效果较动人。部分同学能很自如地表达自己,讲述清晰、细致、绘声绘色、通俗易懂,能与同学们互动,营造温馨的课堂气氛;部分同学声音过小,但总体能听得清晰。5 .自己学习收获丰富程度:对成人教育的整个结构、概念、发展都有更深入地

2、了解,对其框定对象有了更明确的认识,知道了成人教育面临的现实问题。并且领悟到了“作为老师,可有所讲有所不讲,但要保证讲出来的都是对的”的原则。6 .教学设计与实施的新颖程度:教学设计较新颖-课件结合当今社会现象,内容新颖;有奖问答,吸引同学回答问题。7 .优秀之处:组员分工明确,面面俱到;上课生动,备课详细,课件内容丰富充实,讲解整体较清晰流畅,很有自己的见解;讲述结束后,对同学的疑问能及时解答;能自然的喊同学起来回答问题,使同学的课堂参与度更高;第四位同学很有台风!不局限于三寸讲坛,走动灵活,讲解流畅风趣。8 .不足之处:前部分PPT有些标黄强调的部分看起来不像重点,比如单单“专门”“书院”

3、这样的字眼,显得标黄有些多余;部分内容篇幅过长,且枯燥乏味;PPt部分内容字号过小;提出一定问题但给予的解释不够明确;讲解时间过长,未能规划好教学时长。9 .一句话评价或建议:总体良好。老年教育1 .课件与讲课话语无常识性错误。2 .教学准备充分程度:教学准备充分,有一定纸质备稿,辅助教学;课件设计图文并茂,有一定逻辑,思维清晰。3 .教学/表演过程流畅程度:教学过程较流畅。部分同学对课件不够熟悉,讲述过程中有卡顿现象,语速过快,讲述不够清晰;部分同学能流利表达自己的看法,讲述自然有趣幽默,课堂气氛活跃。4 .教学/表演效果动人程度:教学效果动人。讲解者语调轻快,语言幽默,使课堂更活跃;有一定

4、肢体动作辅助教学,使课程表达更自然,更生动;多次抛出问题,启发学生思考。5 .自己学习收获丰富程度:对老年教育概述与现状有一定了解,收获颇丰。6 .教学设计与实施的新颖程度:教学设计较新颖。课堂上讲到了“创新型教育模式”,结合当今实际情况,讲述老年教育;并用视频加以讲解。7 .优秀之处:教学过程中有较为有趣的视频,活跃了课堂气氛;课件重点内容有做特殊标识;部分同学能脱稿讲述,不卡顿,能自如的与同学互动,讲述生动有趣、通俗易懂;教学内容丰富,能够根据课堂情况随机应变。8 .不足之处:课件中部分内容字号过小;内容详略不得当,部分内容不够简洁;讲课时语速过快,难以跟上授课者思路。9 .一句话评价或建议:总体较好。

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