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1、组长：曾华组员：李施琪，卢晓洁，龙丹成人教育1 .课件与讲课话语有无常识性错误：成人教育的部分历史发展历程有一定争议。2 .教学准备充分程度：教学准备充分。内容丰富，结合中西，贯穿古今，资料收集有一定逻辑，框架结构清晰明了，参考文献引用多，论证充分。3教学/表演过程流畅程度：教学过程较流畅。全组同学对课件都较为熟悉，课程讲述过程中表达较流畅、清晰。4教学/表演效果动人程度：教学效果较动人。部分同学能很自如地表达自己，讲述清晰、细致、绘声绘色、通俗易懂，能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛；部分同学声音过小，但总体能听得清晰。5 .自己学习收获丰富程度:对成人教育的整个结构、概念、发展都有更深入地
2、了解，对其框定对象有了更明确的认识，知道了成人教育面临的现实问题。并且领悟到了“作为老师，可有所讲有所不讲，但要保证讲出来的都是对的”的原则。6 .教学设计与实施的新颖程度：教学设计较新颖-课件结合当今社会现象，内容新颖；有奖问答，吸引同学回答问题。7 .优秀之处：组员分工明确，面面俱到；上课生动，备课详细，课件内容丰富充实，讲解整体较清晰流畅，很有自己的见解；讲述结束后，对同学的疑问能及时解答；能自然的喊同学起来回答问题，使同学的课堂参与度更高；第四位同学很有台风！不局限于三寸讲坛，走动灵活，讲解流畅风趣。8 .不足之处：前部分PPT有些标黄强调的部分看起来不像重点,比如单单“专门”“书院”
3、这样的字眼，显得标黄有些多余；部分内容篇幅过长，且枯燥乏味；PPt部分内容字号过小；提出一定问题但给予的解释不够明确;讲解时间过长，未能规划好教学时长。9 .一句话评价或建议：总体良好。老年教育1 .课件与讲课话语无常识性错误。2 .教学准备充分程度：教学准备充分,有一定纸质备稿，辅助教学；课件设计图文并茂，有一定逻辑，思维清晰。3 .教学/表演过程流畅程度：教学过程较流畅。部分同学对课件不够熟悉，讲述过程中有卡顿现象,语速过快，讲述不够清晰；部分同学能流利表达自己的看法，讲述自然有趣幽默，课堂气氛活跃。4 .教学/表演效果动人程度：教学效果动人。讲解者语调轻快，语言幽默，使课堂更活跃；有一定
4、肢体动作辅助教学，使课程表达更自然，更生动；多次抛出问题，启发学生思考。5 .自己学习收获丰富程度：对老年教育概述与现状有一定了解，收获颇丰。6 .教学设计与实施的新颖程度:教学设计较新颖。课堂上讲到了“创新型教育模式”，结合当今实际情况，讲述老年教育；并用视频加以讲解。7 .优秀之处：教学过程中有较为有趣的视频，活跃了课堂气氛；课件重点内容有做特殊标识；部分同学能脱稿讲述，不卡顿，能自如的与同学互动，讲述生动有趣、通俗易懂；教学内容丰富，能够根据课堂情况随机应变。8 .不足之处：课件中部分内容字号过小；内容详略不得当，部分内容不够简洁；讲课时语速过快，难以跟上授课者思路。9 .一句话评价或建议：总体较好。
