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1、计算机网络技术专业人才培养方案（2022年版）一、专业与专门化方向1.专业名称：计算机网络技术2.专业代码：710202二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格（一）职业（岗位）面向计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用与维护
2、四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为三个方向：网络及信息安全方向、网络管理方向、网络运用方向。本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。（二）职业资格1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；2、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表。职业岗位名称主要工作任务职业资格证书网络管理与维护工程师*1、主要从事各行各业计算机软硬件安装、调试与维修；网络管理员
3、职业资格证书或相关厂商网络设备营销与技术支持2、从事计算机网络系统的配置、管理和维护；3、网络联接及网络间的系统配置4、负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题5、网络系统集成与工程设计与实施认证资格证书网络编程工程师网站建设与维护工程师1、按照需求进行模块的分析和设计。2、数据库的设计，使用等数据库管理系统建立数据库。3、使用及相关的框架技术开发网站的后台管理系统，完成相关文档的撰写工作。4、完成系统的功能测试，撰写系统的测试报告5、能够使用服务器软件对系统进行部署和配置6、从事计算机网站的开发、管理和维护等岗位工作全国计算机二级考试证书五、人才培养规格本计算机网络技术专业毕业生
4、应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功能和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作;会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。具备良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。（二）专业知识和技能具备计算机基础知识，能使用常用办公软件。能安装与维护计算机系统，具备网络相关知识，了解网络技术发展动态。能进行网络布线施工，能使用网络施工常用设备和工具。能管理和维护中小型网络软、硬件，具有网络安全维护的能力。会使用网页设计软件，能建立与维护网站。会
5、使用与维护数据库，能给计算机安装、配置桌面和服务器操作系统。六、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、信息工程、网络空间安全本科：计算机科学与技术、计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、网络空间安全七、毕业要求1 .在规定年限内修完规定的必修课程，考试考核成绩合格。2 .至少获得一种专业必备的劳动部门颁发的职业资格证书。八、人才培养模式（一）“校企融合，工学结合”的人才培养模式通过对计算机网络技术专业深入行业、企业调研，了解计算机行业、企业人才需求,经过对调研数据的统计、分析，形成了计算机网络技术专业人才需求调研报告。确立了以岗位需求为导向，以技能培养为中
6、心的计算机应用人才的培养目标。在“专业+公司”的平台下，通过引企入校，共建计算机应用专业。将企业生产性项目转化为校内课程学习任务与实训项目。学生的学习分三个阶段。第一阶段：通过企业岗位感知项目，培养沟通、协调、团队精神等专业基础能力；第二阶段：通过公司生产性项目，培养学生平面广告设计、数字媒体制作、网络管理与维护、办公自动化四个专业方向的专业核心能力；第三阶段：学生到企业顶岗实习，接受职业训练，通过岗位工作项目，培养学生创业、创新、职业技能技巧等职业综合能力。实现学生到员工的角色转变。创新了“三阶段、三方向”的校企融合，工学结合人才培养模式。聘请企业技术人员做为兼职教师参与教学，针对专业技能知
7、识，传授技术规范与核心技能，教学中采用项目教学、案例教学，试行“专业+公司”的教产学研结合模式。专业教师与企业技术人员共同承担教学、实训任务，共同辅导培训学生，实行“双导制”，实施“教产学”一体化教学模式，调动学生学习积极性，增强教学的实践性、针对性和实效性，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。促进了学生综合能力的发展，有效提高了人才培养质量，培养的技能型人才更加符合社会需要和企业要求。（二）人才培养模式实施过程第一学年:基础能力培养和基础技能训练。依托校内实验实训室（基地），以案例为载体，进行专业基础知识、基础技能训练，培养学生必备的基本素质和专业通用能力，开发学生思维能力，提高学生判断能
8、力、决策能力，奠定专业基础，考取全国计算机等级考试的职业资格证书。通过到合作企业、校办公司参观，与顶岗实习学生交流等方式，增强学生对未来职业岗位的了解，让学生树立职业生涯规划意识，培养学生学习的兴趣，调动学生学习专业技能的积极性。第二学年：职业核心能力培养和专业技术应用。依托校内外实验实训基地及信息技术公司，按照梧州市电子信息工业园区的计算机企业对本专业的岗位群及其素质、能力、知识要求，把行业职业（准入）资格导入教学内容，职业技能鉴定纳入实训计划。以生产项目为导向，实行“双导制”教学模式，通过多媒体制作、C语言程序设计、PhOtOShOP图形图像处理、数据库应用等核心课程学习，对学生进行职业技
9、能训练，工学结合，使理论教学与实践教学对接，分阶段、层次化地培养学生的职业核心能力和专业技术应用，使其达到中级工必备的知识要求和技能水平。第三学年：职业能力提高拓展和顶岗技能历练依托信息产业园的合作企业及信息技术公司，让学生在校内、外顶岗实习。围绕岗位适应能力和职业拓展能力设计课程，使学生系统科学地进行职业能力和专业技能训练、工学结合，实现“零距离”上岗，以达到专业应具备的企业经验和综合素质。通过校园文化、企业文化的融合，培养学生良好的职业道德，提高就业能力和创业能力。通过为期半年的企业顶岗实习，利用企业工作现场和最新的生产技术，在职业岗位上对学生进行实际训练，开辟培养技术应用型人才的第二个课
10、堂，学生充实实际工作经验，增强学生的就业竞争力。通过岗位锻练，拓展和提升专业技能及职业综合能力，养成职业习惯，使学生的综合素质更加贴近企业实际工作岗位的要求，完成由学生到合格技工的角色转换。1.项目导向，产学一体我校计算机网络技术专业与企业密切合作，遵循“在学习中工作，在工作中学习”的理念，引入企业工作项目，融入课程教学。学生到企业进行顶岗实习，接受职业训练，锻炼职业工作能力，积累工作经验，形成“校企融合，工学结合”的产学一体化的开放式人才培养模式。3 .以岗位需求为导向，以技能培养为中心根据地方经济特点及就业市场对人才的需求灵活调整课程结构，使课程紧贴企业人力需求，与当地或区域经济深度融合，
11、工学结合发展提高办学质量。九、典型工作任务与职业岗位分析（一）岗位典型工作任务分析与描述专业课程建构以职业能力分析报告为基础，通过提炼典型工作任务的知识点和技能点,找出培养典型工作任务职业能力的对应课程，构建课程体系。表2岗位典型工作任务及职业能力分析表工作岗位典型工作任务职业能力1.网络管理员1-1网络综合布线1-1-1掌握施工标准和规范1-1-2识读网络系统图和施工图的能力1-1-3能正确使用施工工具的能力1-1-4能正确识别施工材料和设备的能力1-1-5综合布线网络工程设计、安装的能力1-1-6水平、垂直、楼宇布线的设计与实施1-1-7能完成网络综合布线系统的测试和验收。1-2网络维护1
12、-2-1正确使用施工工具的能力1-2-2能使用网络故障分析软硬件的能力1-2-3了解各种网络设备的基本功能1-2-4绘制、识读网络系统图和施工图的能力1-2-5掌握网络环境的实现、管理及维护能力1-2-6掌握计算机硬件、网络各方面的故障原理及排除方法1-3网络设备安装调试1-3-1能够进行IP地址、子网掩码和网关的配置；1-3-2掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识1-3-3能够完成网络操作系统安装与调试；1-3-4能调试网络设备的能力1-3-5具备计算机网络设备的安装的基本技能1-3-6具备对交换机、路由器等网络设备进行配置和组网的能力2.网页设计员2-1网页设计与制作
13、2-1-1具有素材收集及进行分类管理的能力；2-1-2能使用图像软件能绘制图形与处理图像；2-1-3能制作出完整的网页页面；2-1-4能对网页设置各种超链接；2-1-5能制作网页动画；2-1-6能进行发布。2-2网站建设与2-2-1能与客户沟通并编写工作计划；开发2-2-2能合作完成网站总体设计；2-2-3能完成素材收集并整理，会申请空间域名做好备案工作；2-2-4能设计并制作首页，完成二级以下页面的设计；2-2-5能制作后台系统；2-2-6能够完成前后台数据的连接；2-2-7能上传网站并调试；2-2-8能对网站试运营。2-3数据库操作2-3-1能够使用常用数据库软件；2-3-2能够进行数据的
14、录入及整理；2-3-3能够进行简单的二次开发。3.广告设计员3-1平面设计3TT有良好的美术功底，具备一定的手绘能力；3-1-2能独立完成平面广告的设计制作；3-1-3能独立完成标志LOGO的设计制作；3-1-4能独立完成书籍装帧设计制作；3-1-5能独立完成企业VI的设计制作。3-2图文印刷3-2-1掌握图文印刷设备的使用能力；3-2-2具有图文制版能力；3-2-3具有彩色图形图像、文字及多媒体信息处理能力；4.计算机操作员4-1办公设备使用与维护5-1-1能熟练使用操作计算机、打印机、传真机、复印机等办公自动化设备；5-1-2熟练掌握计算机及办公设备的日常维护5-1-3熟悉办公设备耗材安装
15、、维护、管理的能力；4-2文字速录5-2-1具备快速高效的汉字速录能力；5-2-2具备资料整理能力；5-2-3具备会议记录能力；5-2-4具备较强的听辨能力和抗干扰能力；4-3办公软件操作5-3-1能熟练操作办公软件Word；5-3-2能熟练操作办公软件Excel；5-3-3能熟练操作办公软件PowerPoint；5-3-4能熟练操作OA系统；5-3-5有良好的文字表达能力，具备较强的听说能力；4-4计算机组装与维修5-4-1能够为顾客介绍和定制计算机零部件配置；5-4-2能独立完成计算机零部件的组装；5-4-3能够进行操作系统的安装，熟悉各种常用应用软件的安装；5-4-4能够对计算机及常用外
16、设进行检修。5.网络安全员5-1网络维护5-1-1按要求对可网管交换机、路由器、防火墙、无线控制器配置能力5-1-2读懂网络拓扑图能力5-2服务器维护5-2-1按要求在LinuxWindowsServer上搭建FTP、DNSWeb等服务能力5-2-2配置存储服务器、高可用服务器等能力5-2-3数据恢复能力5-3网络攻防5-3-1加固服务器、网络设备减少黑客攻击机会能力5-3-2遭遇攻击能及时处理将损失降低的能力（二）内型工作任务到I栗程的转换在制订合理的课程体系的基础上，基于工作过程导向和岗位工作任务，根据工作岗位的实际需要，工作岗位对应的典型工作任务分析需开设的课程如下表:表3典型工作任务转
17、换课程表工作岗位典型工作任务职业能力对应课程1.网络管理员1-1网络综合布线1-1-1掌握施工标准和规范1-1-2识读网络系统图和施工图的能力1-1-3能正确使用施工工具的能力1-1-4能正确识别施工材料和设备的能力IT-5综合布线网络工程设计、安装的能力1-1-6水平、垂直、楼宇布线的设计与实施1-1-7能完成网络综合布线系统的测试和验收。1.网络综合布线2.办公软件应用1-2网络1-2-1正确使用施工工具的能力1.计算机网络基础维护1-2-2能使用网络故障分析软硬件的能力1-2-3了解各种网络设备的基本功能1-2-4绘制、识读网络系统图和施工图的能力1-2-5掌握网络环境的实现、管理及维护
18、能力1-2-6掌握计算机硬件、网络各方面的故障原理及排除方法2 .路由型与交换型互联网基础3 .网络协议分析1-3网络设备安装调试1-3T能够进行IP地址、子网掩码和网关的配置；1-3-2掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识1-3-3能够完成网络操作系统安装与调试；1-3-4能调试网络设备的能力1-3-5具备计算机网络设备的安装的基本技能1-3-6具备对交换机、路由器等网络设备进行配置和组网的能力1、计算机网络基础2、路由型与交换型互联网基础2.网页设计员2-1网页设计与制作2-1-1具有素材收集及进行分类管理的能力；2-1-2能使用图像软件能绘制图形与处理图像；2-1-
19、3能制作出完整的网页页面；2-1-4能对网页设置各种超链接；2-1-5能制作网页动画；2-1-6能进行发布。1 .网页制作2 .photoshop图像处理3 .网站建设与维护2-2网站建设与开发2-2-1能与客户沟通并编写工作计划；2-2-2能合作完成网站总体设计；2-2-3能完成素材收集并整理，会申请空间域名做好备案工作；2-2-4能设计并制作首页，完成二级以下页面的设计；2-2-5能制作后台系统；2-2-6能够完成前后台数据的连接；2-2-7能上传网站并调试；2-2-8能对网站试运营。1 .网页制作2 .网站建设与维护2-3数据库操作2-3-1能够使用常用数据库软件；2-3-2能够进行数据
20、的录入及整理；2-3-3能够进行简单的二次开发。1.数据库应用2.动态网页设计3.广告设计员3-1平面设计3TT有良好的美术功底，具备一定的手绘能力；3-1-2能独立完成平面广告的设计制作；3-1-3能独立完成标志LOGO的设计制作；3-1-4能独立完成书籍装帧设计制作；3-1-5能独立完成企业VI的设计制作。2.Potoshop图像处理3-2图文印刷3-2-1掌握图文印刷设备的使用能力；3-2-2具有图文制版能力；3-2-3具有彩色图形图像、文字及多媒体信息处理能力；L办公软件应用3-3广告包装设计3-3-1掌握包装设计的色彩设计方法3-3-2掌握包装设计的图案设计方法；3-3-3具备包装营
21、销、策划能力。1.Potoshop图像处理4.计算机操作员4-1办公设备使用与维护4-1-1能熟练使用操作计算机、打印机、传真机、复印机等办公自动化设备；4-1-2熟练掌握计算机及办公设备的日常维护4-1-3熟悉办公设备耗材安装、维护、管理的能力;1.计算机组装与维护4-2文字速录4-2-1具备快速高效的汉字速录能力；4-2-2具备资料整理能力；4-2-3具备会议记录能力；4-2-4具备较强的听辨能力和抗干扰能力；1.办公软件应用4-3办公软件操作4-3-1能熟练操作办公软件WOrC1；4-3-2能熟练操作办公软件Excel；4-3-3能熟练操作办公软件PowerPoint；4-3-4能熟练操
22、作OA系统；4-3-5有良好的文字表达能力，具备较强的听说能力；1.办公软件应用4-4计算4-4-1能够为顾客介绍和定制计算机零部件配置；L计算机组装与维机组装与维修4-4-2能独立完成计算机零部件的组装；4-4-3能够进行操作系统的安装，熟悉各种常用应用软件的安装；4-4-4能够对计算机及常用外设进行检修。护5.网络安全员5-1网络设备使用及维护5-1-1熟悉交换机配置5-1-2熟悉防火墙、路由器配置5-1-3熟悉VPN等配置5-1-4熟悉无线设备配置1 .计算机网络基础2 .路由型与交换型互联网基础3 .创建高级交换型互联网5-2服务器使用及维护5-2-1熟悉Windowsserver服务
23、配置及使用5-2-2熟悉Linux服务配置及使用5-2-3熟悉数据恢复1 .网络操作系统(Windows)2 .网络操作系统(Linux)3 .数据恢复5-3网络攻防5-3-1熟悉网路攻防及操作系统工作原理5-3-2能根据实际对单位网络加固1 .网络空间安全2 .网络安全技术十、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课、其他教育活动。公共基础课包括体育与健康，德育课，文化课以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。其他教育活动包括专业认识与入学教育、军训、毕业教育。(
24、一)公共基础课1、思想政治必修课序号课程名称主要教学内容和要求学时1中国特色社会主义学习什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，深刻领会中国特色社会主义的科学内涵，了解其基本形态。362心理健康与学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际适应教育、36职业生涯青春心理教育、健全人格教育，使学生培养良好的性格，建立科学的人生观、价值观，学会心理的自我调适。3哲学与人生使学生了解马克思主认哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点不、方法分析和解决人生发展重要问题
25、的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择。364职业道德与法治了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。362、文化必修课序号课程名称主要教学内容和要求学时1语文依据人社部中等职业学校语文教学大纲开设，培养正确、规范的文字运用能力，提高普通话水平和语言表达能力；掌握一定的商务应用文的写作能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。1442数学依据人社部中等职业学校数学教学大纲开设，使学生掌握必要的数学基础知识，具备必
26、需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。723英语依据人社部中等职业英语教学大纲开设，掌握基本的日常交际用语和基本语法，有效的语言学习方法，提高文化素养，为学生的继续学习打下一定的基础。724信息技术培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养。725体育与健康依据人社部中等职业学校体育教学大纲开设，培养学生运动参与、增强体能、体育技能、身体健康、心理健康、社会适应和职业素质等在本专业中的应用能力。2166历史在九年义务教育的基础上，促进学生进一步了解人类社会发
27、展的基本脉络和优秀文化传统，增强历史史命感和社会责任感，72培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观7公共艺术掌握艺术的基本特点和基本理论知识，具有基本的视谱、唱谱及记谱能力，具有基本的艺术表现能力，具有初步的艺术审美和鉴赏能力。368职业素养旨在通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育,使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。369创业创新指导通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。3610礼仪通过理论、实践、工学结合的教学模式，使学生牢固树立礼貌服务意识，具备
28、良好的礼仪素养，能掌握社交的基本技巧、规范及操作方法，以良好的个人风貌得体地与宾客交往，更好地胜任职业岗位工作。3611劳动教育、国防教育、安全教育、中国传统文化历史上的著名工匠通过细腻成熟的叙事方法，以说理不说教、传输不灌输的新文风新样态，实现了工匠精神宣传的精准传播。职业教育与社会发展系统论述职业教育的发展历史、本质、功能、体系、培养目标、结构体系，以及职业教育的教学科研、德育、管理、教师发展等。劳动教育、国防教育、安全教育、中国传统文化72(二)专业核心课程序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数1网络操作系统管理(Windows)1 .主要教学内容：桌面常用操作系统的安装
29、、配置、管理与维护主流网络操作系统的安装、配置管理与维护，操作系统性能与安全性。2 .要求：能够进行桌面、主流网络操作系统的安装、配置、管理与维护；能够进行服务器的安装配置、管理与维护服务。1.技能考核项目：Windows2008Server的安装、DHCP、DNS服务器的安装与配置、WindOWS2008SerVer的用户管理、安装和FTP服务器的设置及管理。2要求：3小时内完成WindOWS2008SerVer的安装及DHCP服、务器、DNS服务器的72配置、WWw和FTP服务的实现与测试。2计算机网络基础1.主要教学内容：网络基础知识，简单网络环境配置。Internet2、要求：熟练掌握
30、交换机、路由器、无线AP、防火墙常见基本配置，并能根据要求设计一个标准的企业网。1 .技能考核项目：网卡与安装、集线器与交换机的选择、完成由接入交换机、三层交换机、路由器、防火墙、无线控制器、无线AP组成的企业网并根据企业需求完成设备的配置。2 .要求：交换机涉及生成树、VLAN等,路由器涉及RIP,OSPF,静态路由、NAT等，无线涉及瘦AP等，防火墙涉及VPN等。726Photoshop图像处理L主要教学内容：AdobePhotoshop的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙版，通道和图层的应用，如何扫描图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用以及利用Ima
31、geReady处理网页图像等。2.要求：通过适当的案例和Photoshop各项功能的有效结合，培养学生如何利用Photoshop这一工具实现图形图像设计中的各种创意。L按规定的图像大小和分辨率建立一幅图像,并完成要求的画图工作。2 .按不同的使用环境以不同图像文件格式存储文件。3 .按不同要求设定图像的色彩模式。4 .综合使用各种选择域工具完成所需的选择区域并对其完成规定的操作。5 .给定一幅层次较差、偏色有污点或破损的原图稿,要求将其修复到基本正常。6 .给定一幅原图稿,要求完成中间的制作过程。7 .作出样图的文字效果。8 .要求：在120分钟内完成考核。72、7网络空间安全1.主要教学内容
32、：网络安全存在的主要威胁以及网络安全控制技术；网络的基本监测与控制。2要求：能采取合理的措施(如防火墙等)来保护网络信息的安全可靠；具备用SNMP协议对网络进行管理的初步能力。L技能考核项目：网络安全策略设计；Windows20002003ServerIPSec的配置和测试方法；Windows2000/2003Server中SNMP协议的安装与配置、防火墙的配置;网络安全漏洞扫描软件和网络入侵检测软件的使用。要求：3小时内根据题目设定需求完成网络安全策略设计;完成相关软、硬件的安装与配置；利用相关工具软件扫描检测网络安全漏洞。72合计612(三)专业技能课序号课程名称主要教学内容与要求技能考核
33、项目与要求学时数1短视频制作以移动手机剪辑软件和专业视频剪辑软件Premiere的使用技巧为主要学习内容，要求学生掌握整个短视频剪辑制作过程，并掌握短视频剪辑的基本方法和制作手段，从素材、效果、转场、字幕、调色音频、轨道、唱词、输出、理论知识等等都能应付自如。1、技能考核项目：给定素材及要求，完成视频的编辑2、要求：主要培养学生的观察和分析力，具有较强的数字媒体语言的艺术分析力，能够把握、短视频的节奏，合理安排镜头的顺序。722办公软件应用1 .主要教学内容：办公软件的应用,主要学习Word、ExcelPowerPoint的常用操作与技巧，注重实用性，能快速、正确地完成办公室口常文档、表格及演
34、示课件的制作。2 .要求：能熟练使用办公软件进行1 .技能考核项目：文档的排版、表格的编排及数据处理、演示文稿的制作。2 .要求：参照ATA考试办公软件应用模块操作员级或CEAe办公软件应用专家108文档的排版、表格数据处理、演示文稿制作。的要求。3网络综合布线1 .主要教学内容：网络布线标准网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网设备的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用网络、企业信息系统的知识与应用背景。2 .要求：根据客户需求，编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工；能熟练使用工具软件进行日常运行与维护，会备份与恢复数据。、L技能考核项目：布
35、线系统的组件和工具的使用；根据实际需求进行综合布线的工程设计、安装和测试；，常用网络设备的配置与管理；使用工具软件对网络进行日常管理和维护；数据的备份与恢复。2.要求：在3小时内分组进行，选用适合的组件和工具,完成综合布线的设计、安装和测试。在3小时内，根据题目要求进行网络设备的配置与管理，并使用相关管理工具对网络进行管理维护，实现数据备份与恢复。724数据恢复1、主要教学内容：数据故障检测逻辑类数据恢复，物理类故障的数据恢复，服务器数据恢复，硬盘维修2、要求：会借助各种工具软件来完成相应的工作，达到恢复数据的目的。1、技能考核目标：深入学，习工作工具软件，理解数据丢失或损坏的现象及原因，掌握
36、解决问题的思路方案和步骤。要求：掌握初级的数据恢复技术，为深入研究高级数据恢复技术打下基础。725动态网页设计1.主要教学内容：基本的网络知识,创建网站服务器环境，ASP基础，域名申请，网站发布，用VBSCriPt进行动态网页设计，SerVer对象的使用，ASP的常用组件,Application1.技能考核项目：基本的网络常识、网站服务器的架构、VBScript脚本语言的熟练掌握、ASP常用组件的熟练使用、ADO数据接口技术的熟练72和SeSSiOn对象的使用，使用ADO组件访问数据库，网络项目模块设计，完整网络系统构建。2.要求：掌握如何架设网站服务器,掌握ASP的技术特点和工作原理，能够在
37、Internet上发布自己的网站，能够使用VBScript进行动态网页设计，能够对ASP的几大组件熟练掌握，用ADO组件访问数据库并能够对数据库进行数据的操作。最后要求整站的建设能够保持完整性。掌握。2.要求：60分钟内架构一个可用上传和下载的网站服务器。6Python语言程序设计L数据类型、运算符和表达式2 .控制结构和控制语句3 .数组和字符串4 .类和对象5 .继承、多态和接口6 .集合和泛型7 .异常处理8 .常用类上机考试，编写程序，考核时间120分钟727计算机组装与维护1.主要教学内容：计算机的硬件组成，主要部件及基本外部设备的性能、使用、安装及选购，基本的软硬件设置，计算机系统
38、及软件的安装，计算机的一般维护。要求：了解计算机软硬件特性，能独立完成台式机的组装，并能够进行计算机系统及软件的安装，能进行计算机的一般维护。1.技能考核项目：计算机配件选购、计算机硬件组装、计算机系统及软件安、装、计算机日常维护。要求：在规定时间内按客户要求写出电脑配置清单、在规定时间内组装完一台能正常工作的电脑、在规定时间内完成计算机系统及软件的安装、按要求完成计算机的维护项72目。8网站建设与维护主要教学内容：网站的基本知识及相关知识简介、网站安装、发布与配置、html标记语言简介、建站的基本流程及相关规范、页面设计的要点、VBScriptJavaScript脚本语言简介、ASP交互式动
39、态网页技术、交互式动态网页数据库技术的实现。技能考核要求：（1）了解网站定义、分类等网站相关知识及HTML、ASP、JSPCSSXML等网站相关技术。（2）用HTML标记语言制作一些简单的静态网页。（3）在用windowsserver2012+IIS+SQL2008此方式发布网站。（4）会运用ADO对象在网页中对网站数据库进行删除、插入、查找等操作。要求：180分钟内能够完成一个小型网站的建设并全部运行正常。网站发布，并进行网站维护和数据维护。7291+X考证主要教学内容：学生根据自己的学习专长或兴趣，选择相应的考证项目进行强化培训。A.下一代互联网搭建与运维（初级,教育部1+X证书）B.WP
40、S办公应用（初级，教育部1+X证书）C.网店运营推广（初级，教育部1+XIiE15）D. ACAA认证平面设计师E. ACAA认证视频编辑师由学生任选至少一个工种，获取对应的职业资格证书。通过培训要求考证合格72合计684（四）顶岗实习校外实训基地校外实训基地包括从事物联网系统集成、信息安全、网络编程、网络管理与维护等领域的企业和事业单位的网络信息中心。最需要真实网络环境开展“网络管理与维护”实训实习却很难在企业进行，“综合布线技术与施工”须借助网络工程类企业开展实训实习。由于行业的特殊性，除从事网络工程和应用开发的少部分企业能一次接纳多人外，一般企业接收的学生数目也就到个，且不会每年接纳，因
41、此校外实训基地最好能够达到每个标准班级（人）个以上，并尽可能多。教学综合实训。（1）实训内容：1 .办公软件考证综合实训；2 .中小型网络构建与管理考证综合实；3 .中小型企业网络系统集成方案；4 .网页制作考证实训。（2）时间：详见“课程设置、教学时间安排建议表”中的综合实训课程。（3）地点：校内相关实训室。（4）考核要求：详见“教学内容及教学要求”中综合实训课程的技能考核项目与要求。（5）组织管理：建议综合实训课采用项目教学，由专业教师组织学生根据项目分小组，确定组长工作职责，再由组长协调、落实小组成员的具体任务。专业教师要给予适当的指导。（6）安全保障措施：由专业教师和班主任共同负责，开
42、展对学生的生产安全教育，劳动岗位纪律、操作和服务规范的教育，要特别突出安全教育，防止实训过程中安全事故的发生。十一、教学时间安排（一）教学进程总体安排1 .本专业的基本学制按照中等职业学校专业目录（2021年修订）设置为三年制时，增加职业技能训练时间，以高技能人才培养为目标，提高职业技能考核等级，在参照本标准的课程设置基础上，拓展专业群中可迁移岗位的职业能力培养。2 .学校按照专业（技能）方向的特点，并结合区域经济发展和企业初次就业的实际需要，自主确定选修课程、开设顺序和周课时安排。计算机网络技术专业教学时间安排表（单位：周）学期4一一四五六小计军训11入学教育11课堂教学1718181872
43、复习考试11114（跟）顶岗生产实习（社会实践)181836机动111115合计202019202019119（二）教学安排建议计算机网络技术专业课程设置与教学时间安排表。如下表:课程属性课程名称课程性质学时各学期周数、学时分配总学时理论学时实践学时181818181818周周周周周周公共基础中国特色社会主义必修36362心理健康与职业生涯必修36362课哲学与人生必修36362职业道德与法治必修36362语文必修1441442222数学必修727222英语必修727222信息技术必修72363622体育与健康必修2161081083333历史必修727222公共艺术必修36362职业素养必修36362创业创新指导必修36362礼仪必修36362劳动教育、国防教育、安全教育、中国传统文化选修72721111小计1008864144131313130专业技能课专业核心课科！网络操作系统管理(Windows)必修7224484计算机网络基础必修7236364网页制作必修7236364网络操作系统管理(LinUX)必修7212606路由型与交换型互联网基础必修7212606Photoshop图像处理必修723636
