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1、教科版科学六年级上册22个实验报告汇（可用于填写实验报告单）1.实验名称：观察和比较不同镜片实验材料：放大镜、平面镜、近视镜片实验过程：观察放大镜（凸透镜）、平面镜、近视镜片），说说它们的特点？实验结论：放大镜中间厚边缘薄、平面镜中间边缘一样厚、近视镜片中间薄边缘厚2.实验名称：制作简易显微镜实验材料：两个凸透镜实验过程：1 .取一个凸透镜1放置在放大镜架上,观察较小的文字,在图像清晰的前提下，看看能放多大。2 .在第一个凸透镜下增加一个凸透镜2,上下移动凸透镜2,看看能不能使文字图像放的更大。3.保持两个凸透镜的距离不变，反复移进和移出凸透镜2,比较所看到的图像。实验结论：两个凸透镜组合后能
2、够将物体放得更大。3 .实验名称:放大镜下的昆虫实验材料：放大镜、蝇子、蟋蟀、蝴蝶等动物的标本1套实验过程：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立。实验结论：知道用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分4 .实验名称：制作洋葱内表皮细胞玻片标本实验材料：显微镜、洋葱、载玻片和盖玻片、镜子实验过程：1、“擦”，用纸巾把载玻片和盖玻片擦拭干净；2. “滴”，把载玻片放在实验台上
3、，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；3. “撕”，洋葱鳞片叶的内表面用刀片切个方形，用镜子从内表面撕取一块薄膜；4. “展力把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镣子轻轻的把水滴中的薄膜展开；5. “盖“，用保子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6、“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。实验结论：洋葱表皮由很多细胞组成5.实验名称：观察更多种类的细胞实验材料：显微镜、细胞标片实验过程：1.取3种细胞标本，用显微镜观察，把我们观察到的细胞用图和简单的文字记录下来2查看微生物卡片，了解更多细胞。实验结论：动植物都是由很多细胞组
4、成6 .实验名称：观察水中的微生物7 .实验材料：草履虫临时装片1.将稻草放入水杯中，取池塘或者缸里的水一勺，放在水杯中。2,静置10天左右，干草培养液中会出现大量草履虫以及其他微生物3,制作草履虫临时装片，用显微镜观察实验结论：水中也生活着很多微生物。7.实验名称：观察立体地球模型实验材料：橡皮泥地球模型实验过程：1 .打开地球模型，观察地球模型剖面结构：地壳、地幔、地核2 .地球实际数据：地壳17km、地幔2865km、地核3400kmo3 .观察立体地球仪上海洋和陆地分布情况实验结论：地球由地壳、地幔、地核三部分构成。8 .实验名称：模拟昼夜交替现象实验过程：实验材料：手电筒、地球模型实
5、验过程：1 .画图说明，产生昼夜交替现象的多种假设2 .一手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型3 .模拟几种假设，看看哪个假设是对的？实验结论：昼夜现象由地球自转产生。9 .实验名称：观察日影的四季变化实验材料：自制圭表实验过程：1.取圭表放在正午时分太阳可以照射到的窗边，让表的影子投射在圭面刻度上。2 .在圭面刻度上读出影子的度。3 .在其他季节，也进行测量和记录。4 .记录了四个季度后，正午时间物体的影子会怎样有规律地变化呢？实验结论：正午太阳下物体的影子四季变化是有规律的。10 .实验名称：模拟地球的自转和公转实验材料：小球、圆盘1 .在小球上画一条“赤道”2 .让小球在圆盘上运动起
6、来，模拟地球的自转和公转，观察小球运动3 .通过模拟，你对地球的自转和公转有什么认识或问题。11.实验结论：地球在公转的同时进行着自转。实验名称：取核桃仁实验材料：木棍、砖块、铁锤实验过程：1.自备若干个核桃仁，不用任何工具，尝试用不同方法取出核桃仁。4 .借助一些工具，木棍、砖块、铁锤等尝试取出核桃仁。5 .尝试用核桃夹取出核桃仁。4,用短语评价你对1、2、3步骤取出核桃仁的过程。实验结论：工具可以更方便完成12 .实验名称：模拟古人搬运物体实验过程：实验材料：木板、测力计、斜面实验过程：1 .用塑料槽将物体从高处滑倒低处。2 .用木板搭一个斜面，模拟从低处搬运木块到高处。3 .用测力计沿斜
7、面缓缓拖动，测量力的大小。4,用测力计直接提升物体，测量力的大小。实验结论：使用斜面可以省力。13 .实验名称：利用木板撬和移动重物实验材料：木板、大小不同的石头、纸条实验过程：1 .用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。2 .木板在撬动中有什么作用？实验结论：杠杆可以省力，用较轻的物体撬动较重的物体。14 .实验名称：用平板和手推拉物体实验材料：纸杯、小车实验过程：1 .取两个一次性杯，装满水分别放置在平板和手推。2 .在地面上画出一个曲线为运输路线（从A到B点）3 .轮在运输过程中有什么作用？实验结论：使用手推车比使用平板省力15 .实验名称：模拟外科手术实验过程：实验材料：剪刀、
8、网线1.先用剪刀剪开网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。2,要求外皮开口不能太大，只剪断两根导线。3你认为剪刀有什么作用？它的什么结构使它具备这样的作用？实验结论：剪刀可以剪断物体，可以完成很精细的任务。16.实验名称：模拟活字印刷实验过程：实验材料：字模、滚筒、墨水、白纸1 .检字:把字模按照顺序排列整。2 .刷墨:在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。3 .拓印:铺上白纸，拉平纸张，用拓印棉均匀压印。4 .晾制:缓缓将白纸掀起，放在向阳通处晾干。17 .实验名称：用不同信息传播方式制作独轮实验材料：独轮模型、制作文字说明、视频1 .两组同学分别用文字和视频两种方式，在规定的时间内，单独按照制作要求
9、完成模型的制作。2 .完成制作后，相互交换作品，评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响。实验结论：视频传递的信息比文字更精确18 .实验名称:通电导线和指南针。(1)实验材料：电池、电池槽、小灯泡、导线若干、指南针、开关。(2)实验步骤：先安装一个可以点亮小灯泡的电路。把电路中的导线拉直靠近指南针上方，与磁针指的方向一致。接通小灯泡的电路，观察指南针的指针是否偏转；断开电路后，再观察指南针的指针是否偏转同时记录实验情况。调整指南针与导线之间的距离，重复实验步骤，同时记录实验情况。把拉直的导线靠近指南针上方，接通不带小灯泡的电路(短路)，观察指针是否偏转；断开电路后再观察指针是否偏转，同时记录
10、实验情况。调整指南针与导线的距离，重复实验步骤，同时记录实验情况。(3)实验结论:通电导线可以产生磁场，磁场的强弱与到导线的距离和电流的强弱有关。距离导线越近，磁场越强,反之越弱；电流越强，磁场越强，反之越弱。19 .实验名称:通电线圈和指南针。(1)实验材料电池、电池槽、导线若干、开关、指南针、胶带。(2)实验步骤：做一个线圈。用导线按相同的方法在手指上绕10圈左右取下，用胶带固定线圈和引出的线(如下图)。也可以用导线在一号电池上绕10圈左右做线圈。把不通电线圈套在指南针盒上，观察指针是否偏转。接通电路，再观察指针是否偏转。改变线圈和指南针之间的角度，再次接通电路，观察指针偏转的角度。做好实
11、验记录。(3)实验现象:通过实验发现，通电线圈靠近指南针,会使指南针的指针发生偏转。指针偏转的角度会随着线圈与指南针之间的角度变化而变化。(4)实验结论:通电线圈可以使指南针的指针发生偏转。将线圈立着套在指南针上，指南针的中心越靠近线圈的中心,指针偏转的角度就越大。20 .实验名称:探究电磁铁南北极与线圈缠绕的方向关系的实验。(1)实验材料:导线、大铁钉、电池、指南针。(2)实验步骤：按照下图两种线圈的绕法做两个铁钉电磁铁，连接电池，接通电流。注意拿钉子的方向不变，拿钉子的左右手不变，只是绕的方向相反。分别用指南针测出钉尖与钉帽的磁极。(3)实验现象:线圈按逆时针方向缠绕时，电磁铁的钉尖是南极
12、，钉帽是北极；线圈按顺时针方向缠绕时，电磁铁的钉尖是北极，钉帽是南极。(4)实验结论：电磁铁是有南北极的，电磁铁的南北极和线圈缠绕的方向有关。21 .实验名称:探究电磁铁南北极与电池接法关系的实验。(1)实验步骤：制作一个铁钉电磁铁，连接电池，接通电流，用指南针测出钉尖与钉帽的磁极。只改变电池的正负极连接方向,用指南针测出钉尖与钉帽的磁极。(2)实验现象:钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极,那么电磁铁的钉尖是北极；当改变电池正负极的连接方法时,电磁铁的南北极发生转变。(3)实验结论：电磁铁的南北极与电池的正负极接法(电流方向)有关。22 .实验名称:探究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系。(1)实验材料导线若干、大头针、大铁钉、电池等。(2)实验步骤：制订小组研究计划。研究的问题电磁铁磁力的大小与线圈圈数多少有关系吗我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小检验的因素(改变的条件)线圈圈数怎样改变这个条件绕30圈绕60圈绕90圈实验要保持哪些条件不变电池节数，大铁钉，导线的长度的研究计划。要改变的因素是线圈的圈数，分别制作三个电磁铁，导线的长度不变，只改变线圈的圈数，如上图所示,分别绕30圈、60圈、90圈。
