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1、教师资格考试综合素质预热阶段综合检测卷（附答案及解析）一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、教师的表率作用主要体现在OOA、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅【参考答案】：A【解析】：教师在教学过程中起到表率作用。其中最重要的是言行一致。2、“兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自OoA、资治通鉴B、论语C、荀子D、史记【参考答案】：A【解析】：资治通鉴唐太宗贞观二年：“上问魏征日：人主何为而明，何为而暗？对日：兼听则明，偏信则暗。”意思是指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必
2、然会犯片面性的错误。暗，糊涂。故此题选A。3、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【解析】：教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。4、教育法律关系中两个最重要的主体是OoA、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师【参考答案】：C【解析】：【考查要点】本题是对教育法律常识的考查。【名师详解】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。5、一个反映19世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误是OOA、坐汽车上班
3、B、乘飞机旅游C、打电话聊天D、在电灯下看书【参考答案】：B【解析】：1903年12月17日，美国的威尔伯？莱特和奥维尔？莱特兄弟俩设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。所以在19世纪晚期，还没有出现飞机，人们更不可能乘飞机旅游。所以本题正确答案为B。6、古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和墨经对杠杆原理的认识。但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论，这是中国古代科学传统中一个明显的“软肋”。
4、相比之下，中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。这段文字意在说明OOA、中国古代科学发展的特点B、中国古代科学传统中断的原因C、古代中国对于力学最初的研究不逊予古希腊D、力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点【参考答案】：A【解析】：文段以古希腊为参照物进行对比，总结出中国古代科学研究的一个“软肋”，接着叉指出中国古代科学研究的优势，归纳总结可知，文段意在说明的是中国古代科学发展的特点。7、由于缺铁.40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁,每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯.专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改
5、善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜.公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是OOA、由于缺铁.我国初生婴儿的健康状况不容乐观B、铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众.并为大众接受C、政府启动铁酱油项目前缺乏充分的市场调查.其做法值得商榷I）、食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题【参考答案】：B【解析】：文段由我国大量婴儿由于缺铁而面临发育、死亡威胁的状况，引出政府启动的铁强化酱油全国性营养改善项目。然而，由“铁酱油至今大都在货架上睡觉”可知。这个公益项目却
6、并不被公众所普遍接受。究其原因.“无人知晓”背后反映的是宣传力度不够致使项目无法迅速有效传递给大众的问题。B项恰当地概括了文段主旨。当选。8、荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信,可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”荀子的这段话,说明教学应OOA、言传身教尊师爱生B、长善救失教学相长C、循序渐进由博返约D、因材施教启发诱导【参考答案】：A【解析】：荀子认为教师必须具备四个条件（而且具有广博知识这一条还不包括在内）：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说；四是了
7、解精微的理论而且能解说清楚。题中引用的苟子的话,说明其对教师提出了一个很重要的要求，即以身作则，言传身教。故选A。9、汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成，史称“华夏”（也有人认为“华夏”即生活在中原的民族，“夏，大也。有礼仪谓之大；有文章谓之华华夏是汉族的前身，汉族的观念产生于五胡十六国时期，固定下来更晚,因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”（20世纪60年代出土于宝鸡）的“余其宅兹中国”。对这段文字最后一句中的“中国”一词理解准确的是OOA、华夏民族生活的中心一一中原一带B、华夏民族的居住地C、现今中国的大部分地区D、现今中国大陆【参考答案】：A【解析】：
8、【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。【名师详解】古时的“中国”与史书记载的“华夏”、“中原”、“九州”等含义相同，同指伟大祖国。文字中提到“华夏”即生活在中原的民族。所以本题选A010、终身教育思想由（）提出。A、赫尔巴特B、保罗？朗格朗C、杜威D、康德【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查有关终身教育的相关知识。【名师详解】1965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗？郎格朗提出了终身教育思想，认为终身教育是人从出生到死亡的一生的教育，是个人以及社会整个教育的总和。在这一过程中，人除了要到学校接受不同层次和类型的教育（培训）之外，还必须不断地学习，更新知识、观念，提高劳动和
9、生活的技能Q11、菩萨蛮黄鹤楼（1927年春毛泽东）一一“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！”下面是对这首词的解说，错误的一项是OoA、“九派”，水的支流叫派，相传长江在湖北江西一带，分为九个支派。“中国”，就是国中B、“沉沉”亦作“沈沈”，深远貌。“一线”指横在眼前的京汉、粤汉铁路。“穿南北”即横穿南北C、“酹”,用酒祭地。“把酒酹滔滔”是说把滔滔江水当酒，来祭奠大地D、“莽苍苍”，迷茫的样子。“龟蛇锁大江”，是说龟山和蛇山夹江对峙,制约着翻滚的江流【参考答案】：C【解析】：这道题属于文学细节判断题。项错误在于句子的本意是
10、持酒对着滔滔江水，而不是把滔滔江水当洒，来祭奠大地。故选C。12、荷塘月色的作者是（）。A、郁达夫B、朱自清C、鲁迅D、郭沫若【参考答案】：B【解析】：荷塘月色作者朱自清，此文为其抒情散文的代表作之一。13、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【参考答案】：C【解析】：【考查要点】本题主要考查考生对我国教育政策的了解。【名师详解】特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。因此本题选Co14、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能
11、够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是OOA、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键【参考答案】：D【解析】：本题属于典型的主旨概括题。全文是总一分式的行文脉络。第一句话是全文的主旨句，表明国家让多数所有权合法后能
12、创造出让合法财产灵活流动的环境。第二句话以湖泊举例论证第一句话表明的观点。D项与文段主旨最相契合。所有权合法化等于让多数所有权变得合法，市场经济正常发展等于让合法财产灵活流动的环境，也与最后一句“在市场中”相对应。所以D选项是正确答案。A项是作者的意图推断，B、C两项不是文段论述的重点。故选D。15、关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的（）为一种首要考虑因素。A、安全B、最快发展C、最大利益D、全面发展【参考答案】：C【解析】：【考点提示】本题考查儿童的权益。【名师详解】关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执
13、行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。16、美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量Q有人统计了各种食物在“生，和“熟”状态下的数据，剔除含水量变化的影响，得出了各种维生素经过加热之后的损失比例。虽然这些数据不一定非常准确，但是足够我们得到一个有意义的印象：维生素A和E受温度影响不大，食物加工为熟食之后损失为10%左右，维生素C的损失是16%,而维生素B最不稳定，损失为26%,其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言，把食物加热做成熟食之后，维生素的损失大致在10%25%之间。这段文字主要强调的是OOA、生食与熟食的维生素含量没有差异B、食物中不同维生素受温度影响不同C、加热对
14、食物中维生素的破坏是有限的D、加热后食物中维生素损失的比例【参考答案】：D【解析】：很明显，本文的中心句是第二句，后面都是在说明“各种维生素经过加热之后的损失比例”的问题。故选D。17、2007年月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除OoA、城市义务教育学杂费B、农村义务教育学杂费C、西部地区义务教育学杂费D、贫困地区义务教育学杂费【参考答案】：A【解析】：国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作，采取有力措施落实资金。18、教师的表率作用主要体现在OoA、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅【参考答案】：A【解析】：教师在教学过程
15、中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。19、只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见OOA、如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高TB、只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定C、如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好D、而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好T【参考答案】：A【解析】：题干是一个必要条件的假言命题，“农民生活水平提高”是前件,即P,“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即Q。即A项划分可知，其逻辑步骤如下：只有P,才Q,如
16、果Q,则P,故选A项。20、终身学习是教师专业发展不竭的OoA、灵魂B、动力C、内在要求D、天职【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。【名师详解】略21、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）。A、受教育权B、人身安全权C、隐私权D、名誉权【参考答案】：A【解析】：根据中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者享有下列权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对
17、学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。学生享有“参加教育教学计划安排的各项活动”的权利，所以本题正确答案为Ao22、自我设限：是指个体针对可能到来的失败威胁，事先设置障碍，为失败创造一个合理的借口，从而保护自我价值，维护自我形象。根据上述定义，下列属于自我设限的是OOA、小王即将参加某公司的面试，但总觉得自己无法通过，面试的前一天，他因为突然生病被送进了医院，错过了这次面试B、小周和小田一起竞选班长。小田跟朋友说，小周学习好，人缘也好，还在学生社团担任干部，老师都比较喜欢他，自己估计没戏了，最
18、后果然小周当选了班长C、小李毕业后进入保险公司做销售代理，第一个月没有签订一单合同。他解释是因为受全球金融危机的影响，市场行情很不好D、小明的语文成绩在班上一直名列前茅，每次考试前他都和司学说，自己状态不好肯定会考砸，但他的成绩都在前三名之内【参考答案】：B【解析】：“自我设限关键是事先为可能的失败找合理借口。项是事后找借口；A项没有找借口；D项并不是为“失败”找借口，而是为“不成功”找借口。故选B。23、在中国，热闹派童话的代表当推OOA、冰波B、金近C、郑渊洁D、严文井【参考答案】：C【解析】：文学童话有民间派、抒情派、热闹派、哲理派等派别。民间派童话是作家根据民间故事、民间传说进行艺术加
19、工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义。热闹派童话表达的是夸张大胆，给人应接不暇的、跳越的、略显刺激的审美愉悦感。皮皮鲁外传写给男孩子看的童话是热闹派童话最为人熟知的代表作，也是郑渊洁的成名作。冰波被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，如秋千，秋千、蓝鲸的眼睛、狼蝙蝠、毒蜘蛛之死等，风格清丽、典雅、柔美。丹麦童话大师安徒生属于抒情派，他的童话大都像一首优美的诗。哲理童话不仅抒发了作者深沉炽热的诗情，表达了深邃的哲理。也符合儿童审美情趣。在丰富多彩、绚丽多姿、充满诗意的画面里，带给孩子的不仅是欢愉和同情、难过，更让孩子们增长了各方面的知识，扩大了孩子的知识面。故选C。24
20、、教师职业道德的核心和精髓是OoA、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生【参考答案】：D【解析】：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。25、两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是O的内容。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、否定律【参考答案】：C【解析】：两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是排中律的内容。26、下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是OOA、梦溪笔谈B、本草纲目C、农政全书D、天工开物【参考答案】：D【解析】：【考查要点】本题是对我国古代科技常识的考查。【名师详解】天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是我国古代一部综合性的
21、科学技术著作，也有人称它是一部百科全书式的著作，其作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。27、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业OoA、同步发展B、优先发展C、快速发展D、共同发展【参考答案】：B【解析】：根据中华人民共和国义务教育法第四条明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”28、孔子在论语中提出了“因材施教”的教育方法。下列选项中不符合因材施教的是OOA、中人以上.可以语上也；中人以下，不可以语上也B、求也退，故进之；由也兼人，故退之C、子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之
22、，故不同也D、不愤不启不俳不发，举一隅不以三隅反，则不复也【参考答案】：D【解析】：孔子主张“因材施教”，子日：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”也就是说对于中等才智以上的人.可以和他谈论高深的道理：对于中等才智以下的人.不可以和他谈论高深的道理。为贯彻这一思想，孔子很注意对自己学生的观察了解。求办事畏怯，所以要鼓励他；子路胆大过人,自以为是，所以要故意抑制他。即：“求也退，故进之；由也兼人.故退之”。ABC三项都是因材施教的例子。D项的意思是：不到他苦苦思索而想不通时，我不去启发他.不到他想讲而讲不明白时，我不去开导他。例举一个道理而他不能类推出三个道理.我就不再教诲他了。孔
23、子还强调在实行启发诱导的基础上，必须注意循序渐进。29、丘克和盖克是OoA、一部中篇童话B、一篇幼儿生活题材的小说C、前苏联作家盖达尔的名作D、前苏联作家阿列克辛的作品【参考答案】：C【解析】：丘克和盖克是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔(19041941)的短篇小说.创作于1939年。故选C。30、张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作O中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。A、景岳全书B、脉经C、伤寒杂病论D、神农本草经【参考答案】：C【解析】：Co31、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是OoA、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教师法C、中
24、华人民共和国教育法D、中华人民共和国宪法【参考答案】：D【解析】：【考查要点】本题是对教育法律法规的考查。【名师详解】略32、下列不属于“四大南戏”的是OoA、荆钗记B、西厢记C、拜月记D、杀狗记【参考答案】：B【解析】：【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。【名师详解】有“四大南戏”之称的“荆、刘、拜、杀”四剧分别是：荆钗记白兔记拜月记杀狗记O33、我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来5年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是OOA、高新技术产业计划B、国家中长期科技发展规划C、基础研究发展计划D、面向经济建设主战场的科技计划【参考答案】：B【解析】：国务院发布国家中长期科
25、学和技术发展规划纲要(2006-2020)o这一纲要立足国情、面向世界，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观.以增强自主创新能力为主线，以建设创新型国家为奋斗目标，对我国未来15年科学和技术的发展作出了全面规划和部署，是新时期指导我国科学和技术发展的纲领性文件。故选B。34、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是OOA、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B、体罚学生，经教育不改的C、与同事相处不够融洽的I）、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的【参考答案】：C【解析】：中华人民共和国教师法第三十七条教师有下列情形之一的
26、，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的;（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。35、中国新民主主义革命开端的标志是（）A、辛亥革命B、维新运动C、新文化运动D、五四运动【参考答案】：D【解析】：1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩国贼”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义革命的开
27、端。故选D。36、下列句中不是被动句的一句是（）oA、故内惑于郑袖，外欺于张仪B、毋宁毙于虞人C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D、（六艺经传皆通习之，）不拘于时，学于余【参考答案】：C【解析】：“于”表动作涉及的对象，不表被动。37、师表美的精神内涵或内在方面应该是OoA、表美B、道美C、风格美D、形体美【参考答案】：B【解析】：【考查要点】本题是对师表关的考查。【名师详解】师表或师表美是一个整体，师表美的成立当以整体性或统一性为前提。“表美”指师表美的外在方面。“道美”指师表美的精神内涵或内在方面。表美与道美既有外在和内在之别的一面，又有相互融通的一面。就德育主体的师表而言，其外在
28、形象应是其内在灵魂的展现，否则作为一个伪善者，违背美的法则会带来德育的负效应。38、体育课上正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负()责任。A、侵犯学生人身安全权B、侵犯学生财产权C、不作为侵权D、侵犯学生健康权【参考答案】：C【解析】：根据中华人民共和国教师法和中华人民共和国未成年人保护法的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止
29、有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。39、现代社会中，人们是在相对统一的时间里交往活动，这有利于节约社会成本，提高社会效率，推动社会发展。但全社会的“步调一致”容易导致交通的堵塞，由此引发的一系列社会问题不容忽视。从另一方面来看，人们的需要、社会发展的需求，又对作息时间提出了不同的要求。但作息时间不统一，也会给人们的交往、社会的发展带来一定障碍。这段文字意在说明()OA、作息时间应在统一与差异中寻找平衡B、小问题可能会引起社会发展中的大矛盾C、调整作息时间是解决
30、交通堵塞的有效措施D、作息时间需随着人们生活习惯的改变而调整【参考答案】：A【解析】：文段分别论述了全社会作息时间“步调一致”与“不统一”两种情况存在的利弊问题。分析两种情况可知，关于作息时间调整的问题，应力图在统一与差异这两个矛盾点中寻找平衡，因此本题答案为A。40、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师O的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑.A、夏尔贝洛B、卡洛尔C、安徒生D、格林兄弟【参考答案】：C【解析】：国际安徒生奖。二、多项选择题1、某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时问，
31、涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件。幼儿园不应为此承担赔偿责任。试分析林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利？幼儿园是否应该赔偿损失？【参考答案】：综合我国宪法及其他相关法律，幼儿所享有的法律权利可归纳为以下几种：(1)生命健康权，包括幼儿的生命权、健康权和身体权；(2)姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权；(3)人格尊严权、人身自由权和隐私权；(4)智力成果权；(5)受教育权
32、；(6)受抚养权、遗产继承权；(7)财产所有权；(8)身心健康全面发展的权利。在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。幼儿年龄虽小，但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。
33、幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利，依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。2、某教师思想品德：学会拒绝的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制
34、本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。【参考答案】：本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果二设计体现出了开放性和创造性。活动设计，一方面是宏扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值
35、观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。在合作学习中去粗存精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。在实践中发展能力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学整个教学活动不能被“神圣化工教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内
36、教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。3、强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊！”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。【参考答案】：【考查要点】本题是对宪法、中华人民共和国未成年人保护法以及
37、民法通则的考查。根据我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。民法通则第一百零一条规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，尊重未成年人的人格尊严。从材料可知，强强是小学三年级的学生，还属于未成年人，心理发育还不健全，因此我们更应该尊重其人格。但在该案例中强强班主任的行为已经对强强构成了人格侵害，是一种违法行为。因其情节较轻，可以采取赔礼道歉等方式进行弥补。如果情节严重，违法者还要负刑事责任或民事责任。4、一天中午，某幼儿园中班的大部
38、分幼儿都睡着了，还有个别幼儿没睡，这时，值班教师荀老师便到别的班去倒开水，并聊了一会儿。待她回班后，发现一名幼儿头部红肿，问其原因是，刚才苟老师外出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的。苟老师赶忙帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了觉。下午当家长接孩子时看到幼儿伤情，立即送往医院检查，发现出现脑内血肿，须立即住院治疗。请问在该事件中荀老师和幼儿园存在的问题，并进行简要分析。【参考答案】：在荀老师方面：首先，荀老师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；其次，在伤害发生后，荀老师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备基本的保育、保健知识。在幼儿园方面：其本身的规章制度没有很好地约束教师的行为，有
39、管理不当的责任。这样的事件无论是对于幼儿来说还是对于教师来说都是意外，但是教师应该具备处理意外的能力，在幼儿午睡的时候，并不是所有幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上眼睛休息，只要有一点异动，就会激起他们的兴奋细胞。所以在幼儿午睡的时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应该留有一个教师照看。在意外发生以后，教师对幼儿受伤这件事情不够重视，处理得太过随意，这是大部分教师的弊病，觉得只是撞了一下，揉一揉就没事了，虽然大部分幼儿受伤后确实都只是皮外伤，但是也有个别幼儿会伤及内部，这是教师应该重视的。当然，幼儿受伤其实是在所难免的，这一点大部分家长都可以理解，但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没
40、有得到及时的治疗，家长是会很严肃地对待的Q所以，对于每一个受伤的幼儿都应该提起足够的重视，仔细地检查。幼儿园的规章制度并不是要惩罚或者奖励教师，而是应该让每一位教师都树立在幼儿园以幼儿为中心的思想。树立良好的规章制度，一方面可以使幼儿得到保障，另一方面也是让幼儿园得到保障。5、阅读下面材料，回答问题。一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：根据教育教学知
41、识，谈谈你对该案例的认识。【参考答案】：课程改革的核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变，对于实现新课程的培养目标，在基础教育领域全面实施素质教育，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。案例中的班主任正是在这种理念的指导下，帮助学
42、生实现良性转变。6、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天.他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说:你的课不要上了。回家把家长找来.什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过。问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去.提出了批评。问题：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？【参考答案】：校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律.而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听讲，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。
