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1、第1篇：红色文化教案活动目标：1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情.2、幼儿和全体家长一起过节,体骁节日的快乐。3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体险和大家一起过节的快乐.活动准备I小国旗一面，小星星若干，墙而设计，幼儿节目.生日街糕一个活动过程：k老师和孩子们L起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个
2、中国人而感到骄儆。3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰.和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑娘,了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的士地辽阔富饶的国家。4、做一个主题活动，给祖国勇妈过生日，分享蛋糕5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。活动结束I通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉境！第2篇：红色文化教案一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会.对学生进行爱国主义教育,培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。三、活动过程；（
3、一）队仪式：（中队长）1、全体起立，立正。2、各小队清点人数。3、唱队歌。4、全体坐下，请主持人上场。（二）宣布队会开始主持男：我们的祖国山清水秀。主持女：我们的祖国历史悠久。主持女：我们的祖国人杰地灵。主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄禽就是我们的的版图。主持女：小用友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（5）诗朗诵
4、主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵我爱你，3主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣货王X带来的故事小叛徒.（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声巳经敲响。主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们一一21世纪的主人，肩负着速设祖国的重任.主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。主持男：我们要努力学习、报效祖国。主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。（五）谈理想，报
5、祖国主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国,建设我们的祖国。主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。主持女：听听同学们的理想吧。（生谈理想）主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品20年后的我。（六）款舞娃哈哈主持女：我们的生活会一天比一天好。主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！主持女：请欣觉歌舞表演娃哈哈30主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！主持女：那就让我们摇起
6、快乐的小船吧！主持男：请欣赏英语歌曲rowrowron,yourboat主持男：我们赞美祖国悠久的历史，主持女：我们祝福祖国繁荣富强。主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱种太阳O（生齐唱）主持男女：二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。第3篇：红色文化教案教学目标：k引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，练舍地运用语文。3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体舲.学会定向搜寻、查找、整
7、理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，写合地运用语文。教学难点；学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学准备：演讲会场的布置。教学过程：一、课前先学：k阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时问、地点、主题、写出具体的安排表。3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。4、生动表述：在自主合作学习的基础上，
8、结合收集到的相关费料，以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。二、口语训炼：演讲爱国主义诗歌。三、导学读标:了将爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。五、精读探究：k创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛图。激发学生的爱国主义热情。2、演讲竞赛,学生点评演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事
9、迹：点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。六、拓展延伸：1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。2、反思感悟：联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。七、达标检测：写一份小报告。第4篇：红色文化教案活动目的，通过主题班会，进行爱国教育，培养学生对*、*的崇敬之情，会唱懂得尊敬、*.会唱也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程I一、导入*是象征着国家的旗帜，它国家的*和尊严，是国家的标志。*是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。*是*着*人民的
10、呼声，*着*民族在五千年的历史长河中，不断反抗*,艰苦奋斗，自强不息的精神。*.*、*,它们是强崇高、最神圣、教亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的*与它们联系在一起呢？二、了解*的由来和象征意义*的象征意义*是*.*的旗形为长方形，长与高的比为三比二.旗面红色，似红J5满天：红色表达庄严热烈，象征:红色易引起希型、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方指为黄色，显示光明；黄色还表达*人是黄种人的特征：黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵，五星中，一星较大，*：环拱于大星之右的四星较小，井各有一个尖角正对大星的中心点，这四星*成立时*人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶
11、级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征*下的人民大团结。三、了解*的由来和象征意义*的由来及象征意义。齿轮、稻穗象征着工人阶敛的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穰,也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。*上的五颗星，*下的*人民大团结，正上方的一粳大星，*者*。*是灯塔，是太阳，没有*就没有新*。四颗小星在L面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着*,坚强团结，众志成城。四、知道会唱*也是爱国的表现“一滴水可以折射大阳的七彩光芒。”同样，从唱*上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱*时的神情和态度，我们内心的感受，梆能说明我们究竟
12、爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的，冏学们让我们想一想作为羔眼睛黄皮肤的一员，作为*主人的一员，我们应该做些什么呢？为*的振兴，为A的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的*更红，让五颗金星更亮更辉煌。五、班级特色展示下面请听独唱红旗飘飘,春天的故事O感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。六、班A小站你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们，未来监要你们！第5篇：红色文化教案一、设计的指导思想k重视房史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精种的培养及其爱国*教育。2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维
13、能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系.二、课程目标的设计（一）知识目标k熟悉*的背景、过程和影响，记忆*的*,理解*精神。2、通过分析*对*社会变革产生的影喃，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。（二）方法和能力目标培养学生成为探究者和知识创造者：k自主学习能力搜集资料的能力：提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息：2、合作学习能力“提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，般场思维能力和交流合作的能力。3、探究学习能力,通过让学生自觉参与学习过
14、程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题：解决问题的欲望,从而真正实现学生的发展。（三）情感态度与价值观方面通过对*的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会贡任鹿，培养爱国*情感，树立为*民族伟大复兴而奋斗的人生理想。三、教学内容的分析课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是*的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识对*社会变革的影响，是对*的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。四、教学对象的分析1、高中的学生已经具备了运用历史唯物和辩证唯物*分析问题的能力.2、初中历史教科书中*也是重点，学生对此应有较深刻的印象。3、巳经有
15、部分同学加入了共青团，对的含义巳经有了思想上的认识。4、学生的思维话跃，个性鲜明，参与意识强烈。五、教学资源k教材（岳麓版高中历史必修I第四章18课）2、文字材料（书籍，报刊，期刊及其音像资料（电影我的1919等）。大、教学环境和辅助工具多*教室、自制的powerpoint课件.第6篇：红色文化教案活动目标I1.学习粘贴星星制作*。2、在尝试过程中,体验成功的快乐。3、增强对*的崇敬之情。活动重点I学习粘贴星星制作*活动难点：星星的粘贴位置要准确活动准备视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，教法：*法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法活动过程：1、
16、观看升旗录像导入活动，引出*2、认识*.知道我国的*是*。（1）出示*。问：这是什么？（*）（2） *是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？（3） *在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？*什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四歌小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在*周围.）（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是*,上面有五颗星星，所以它的名字叫*是我们国家的*,所以我们都爱3、教师提出和小朋友一起制作*.课件出示介绍*的制作方法。（1）先将*长方形纸摆正，要横向摆放。（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。(3
17、)将五颗星背后的不骷胶撕下，贴在旗面相应的位JL(4)将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。a教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。4、教师指导幼儿按步理完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。活动评价：教师和幼儿-起进行评价谁把*制作得很好。活动延伸：把做好的插到展示区，一起歌唱歆曲&*多美丽。第7篇：红色文化教案教学目标：知识目标：让学生理解叙事歌曲及其特点；并能完整歌唱歌曲。能力目标：能将力度、速度、情感的变化体现在乐曲的歌唱过程中，并能根据故事情节，实现音美的完美结合。提高自己的艺术素质。情感目标：通过完
18、善歌曲，对学生进行爱国和热爱生活的思想皴育。教学重难点：将力度、速度的变化体现在乐曲中，将情感融于乐曲，全身心投入感受乐曲。教学过程：一、俵话引入，将学生带入情境k同学们，老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事,愿意听吗？2、结合图片，听录音，引导学生归纳叙事欹曲及其特点。二、对比教学，突出重点，解决难点1、弹奏两首对比曲：第一首哼唱以突出旋律：第二首突出节奏。2、节奏练习：首先教师范打节奏，接着让学生根据节奏说故事。三、强化重点，学唱歌曲，完善歌曲k口琴吹奏旋律，要求学生猜一猜是哪一首锹曲。2、出示歌曲题目.3,结合歌词复习笫一课时，巩固段落间力度、速度、情感的变化。4.视唱乐诺：首先教
19、师教唱学生，再由学生律动一遍。5、完善歌曲：分领唱和齐唱带有表演性歌唱。四、课堂拓展将情节画成连环画，让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进行热爱祖国，热爱生活的教育,是全课的一个升华。教学反思：课堂中学生对难点的突破不到位，他们的律动没能很好的体现出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做，只是由于他们的水平有限。我也不过与强求，但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节，我已经倍感欣慰。从学生的表情上，我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏，有的眼圈微红，说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。所以说，一堂欣赏课学生能感悟到，就是成功的。第8篇：红色文化教案教学目标1、理解课文内容
20、，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品庾和爱国主义精神.2,通过海娃的言行去体会人物的思想品质。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容,学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。教学难点通过海娃的言行去体会人物的思想品质。教学准备鸡毛信影片片断、彩色挂图或多媒体课件。教学过程一、课题导入k今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？（抗日战争时期,中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员.）今天，我们要学的是儿童团团长小英雄海娃的故事.2、教师板书课题，学生跟着书空。3、理解课题：鸡毛信：抗日战争时期华北地区军民创造的L种
21、特殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性。二、初读课文k要求读准字音，读通句子。2、画出你最喜欢的句子或段落，多读几遍。三、再读课文1、选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：（1）说说课文主要讲一件什么事情？（2）课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。（3）儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？2、检查交流.（1）说说课文主要讲一件什么事情？（这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子.海姓急中生智，将信绑在羊的大尾巴下,并巧妙回答敌人盘问的故事。）（2）谡文是按照怎样的顺序
22、记叙的？请用小标题的形式假括出来。（课文是按照放羊放哨接受任务巧妙藏信巧答盘问羊静被夺这样的事情发展顺序叙述的。）（3）儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？（沉着机智、勇敢坚强、爱国、认真负责）3、你是从课文中的哪些句子体会到的？（1）羊科却一点儿也不着急,只管朝川口跑着,跳着看着颤悠悠的单尾巴,海娃的心头忽然扑通跳了一下。海娃来不及多想.两步抢到头里，一头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜铃。海娃把它拦腰抱住，掀起那肥脸腌的大尾巴来，就着羊屁股，拧了两根细毛嫌，把鸡毛信绑在羊尾巴下。师：面时突如其来的敌人，海娃是怎样处理吗毛信的？灯：这段话中哪些词生动形象地描写了海姓处理鸡毛信的动作？（抢、扑
23、、抱、报、就、拧、绑）好：从这一系列的动作，你看到了什么？（一个处变不惊、沉着机智的小孩儿形象。）（一个年龄虽小，但斗争经舲十分丰富的革命少年。）师：带着这样的感受，谁来读读这段话。（生）从你的朗读中，老师感觉到了你对他的敬佩之情。谁再来读？（生读）一个沉着机智的少年仿佛就在我们的眼前。男生齐读。（男生齐读）一个聪明可爱、热爱祖国的孩子形象在我们心中越来越需大。女生齐读。（女生齐读）让我们一齐赞美这位可爱的小英雄吧！全班齐读。（2）你的八路探子的！小胡子吼叫的时候，嘴里僦出两颗大金牙，嘴唇又果又犀，又凶又丑，恶心死了。海姓一点儿也不怕，故意歪起脑袋说：我不是，我是放羊的，师：从这两段话体会到了
24、什么？（从小胡子吼叫我体会到鬼子的凶恶；从嘴里妣出两新大金牙，嘴唇又黑又厚，又凶又丑，恶心死了一句我体会到作者和海娃对鬼子的憎恨与厌恶之情。）师：带着这样的体会，读读这句话，好吗？（生读）师：你从中还体会到了什么？（沉着机智。）师：你能读读这几句话吗？（生读）师：是啊，多么凶恶的日本鬼子啊，男生读鬼子的话师：多么机智的小英雄啊.女生齐读海娃的话师：怪不得张连长称野海娃说：你真是个小八路，咱们的小英雄！四、作业】、有感情地朗读课文。2、仿照下面的句子写一段含有连贯动作的话。羊群却一点儿也不若急，只管朝川口跑着，跳着看着颊悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑通地跳了一下。海娃来不及多等.两步抢到头里,一头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜玲。海娃把它拦穆抱住，掀起那肥腾躇的大尾巴东，就若羊屁股.拧了两根细毛绳,把鸡毛信绑在羊尾巴下。
