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1、XXXX中学学生成长全员导师制实施方案一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见为指导，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，因材施教”，为每个学生的成长发展提供有利条件，做到思想教育与知识传授相结合、课堂教育与课外教育相结合、共性教育与个性教育相结合、严格管理与言传身教相结合，培养德智体美劳全面发展的学生，实现“老师人人是导师、学生个个受关爱”，促进每一个学生的全面健康成长。“全员导师制”是指我校为每一个学生配备指导教师,建立学生成长档案，为学生提供学习和生活上的帮助，教师不仅是学生的老师，更要成为学生亲密的朋友。每位
2、导师带若干名学生，对每一名学生进行个别教育，激发学生学习潜能，调动学生学习的积极性，帮助学生解决问题。二、工作目标要求教师对学生有亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点。1 .思想上引领。指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生善良、诚信、正直、勇敢、担当、仁义的优秀品质，培养学生的文明习惯和自律习惯，强化学生遵规守纪意识和安全意识。2 .学习上指导。指导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。以教学为中心，充分挖掘学生的潜能，使学生得到更充分、更全面的发展。3 .生活上关心。指导学生如何待人接物和交友处事，如何积极锻炼、讲究卫生、预防疾病、文明就寝、合理膳食、合理消费。
3、学校要求全体教师不断提升教育理念，用高尚无私的爱心和高度负责的精神，努力构建符合我校实际的个性化、亲情化的“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”的德育工作新模式。三、工作原则1 .全员性原则。一是学校所有教育者都是育人者，要做到“教书育人，管理育人，服务育人”。二是指教育要面向全体学生，使每一个学生都得到发展。创造良好的条件和环境，培养拔尖学生；重视边缘学生，使他们的潜能得到充分挖掘；更要关注后三分之一学生，使他们的个性得到良好发展。2 .全面性原则。每一位导师既是学生学习的辅导者，也是学生生活的引导者，使每个学生的身心都得到健康和谐的发展。3 .对应性原则。每一个学生都要有自己的导师，
4、每一位导师都要有关爱的学生。4 .个性化原则。通过个别化的教育，因材施教，因势利导，促进学生的个性健康发展。5 .人本化原则。民主平等的师生关系是实施导师制的前提和基础，通过建立和谐的师生关系，成为学生的良师益友。四、工作实施学校要加强组织领导，强化过程管理，注重工作实效。1 .组织领导。学校成立学生成长全员导师制实施领导小组，全面负责全员导师制工作的领导、实施、评估工作。政教处和各年级、各级部具体负责导师制实施的日常工作,做到领导到位，分工负责，目标明确，责任到人。(1)学生成长全员导师制领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，XXX任办公室主任。(2)学生成长全员
5、导师制工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各班主任2 .宣传发动。全体教师要充分认识全员育人导师制对学校科学管理、促进学生主动持续发展的重要意义。“教师人人是导师，学生个个受关爱”要成为全员育人导师制口号。3 .选配导师。由政教处牵头，成立全体任课教师为成员的班级导师组，并向学生公布。实行以班主任为核心的任课教师负责制，班主任是班级导师组组长，是导师制工作的组织者和协调者，任课教师要为班主任负责。每位导师既面向全体学生，又要承担若干名分包学生思想、学习、生活的指导工作。4 .阶段总结。每位导师根据分包学生的实际，制订计划，期末总结。班级每月召开一次导师会，互通情况。级部要做好工作计
6、划，及时总结工作中取得的成功经验和存在的不足，提出改进措施，协助班主任解决遇到的实际问题。同时学校每学期组织一次级部间的经验交流，推广典型经验。五、工作职责及要求（一）班主任导师的职责1 .负责本班导师与学生的选配和协调工作。2 .协调班内各位导师之间的工作。3 .教育学生努力完成学习任务，查补薄弱环节，提高班级教学质量。（二）科任导师的职责1 .全面深入了解所指导学生的兴趣、个性和特长，个别辅导为主，关心帮助分包学生。2 .关心学生学业进步，在学习时间安排、学习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习过程等方面向所指导的学生提供帮助，做学生的良师益友。3 .指导学生合理安排课余生活，引导学生
7、参加积极向上的课外文化娱乐活动。做到明确要求、悉心指导、定期检查。4 .关注并掌握学生的思想、品德、行为表现过程，帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质，防止和纠正不良行为的产生和发展，促进学生身心健康发展。5 .与学生家长、其他科任教师联络，全面了解学生在各方面的表现，帮助学生解决生活与学习方面的困难。(三)对学生的要求1 .经常主动地向导师汇报学习、工作情况，接受导师指导，按要求完成导师交给的各项任务。2 .积极主动地参与导师所组织的各种活动，服从导师安排。六、具体工作1 .建立档案。导师要经常与学生家长及其他任课教师联络，及时沟通情况，全面了解所指导学生在各方面的表现,了解他们在思想
8、、学习、生活各方面存在的困难，填写学生成长跟踪管理表。2 .谈心交流。导师关心学生的精神文化生活，提倡聊天式谈心，学生每两周向导师汇报生活学习情况，导师每月至少与学生亲切交谈一次。3 .家校共建。加强和学生家长的联系和沟通。4 .成长记录。要求每位导师填写与结对学生的家访情况、谈话和帮助措施，建立成长记录档案。5 .细节落实。活动时间、地点、内容、方式都由导师和他的学生决定。除了每天正常上课的时间外，每天利用课外活动或自习时间。附件：XXXX中学关于开展教师全员家访活动实施方案XXXX中学关于开展教师全员家访活动实施方案学校为提升办学水平和教育质量，构建和谐家校关系,提升群众对学校工作的满意度
9、、认可度，就做好教师全员家访工作，制定以下实施方案。一、家访对象所有在校学生的父母或其他监护人。二、家访时间202X年起，每学期至少开展2次家访，并形成制度化、常态化，长期坚持。三、责任分工建立校长负责、学校领导包保、全体教师共同参与的家访机制。总负责：XXX级部负责初一级部：XXX初二级部：XXX初三级部:XXX高一级部:XXX高二级部：XXX四、家访要求1 .精心准备。结合学校实际情况，于6月3日上午召开学校办公会，传达教体局文件精神，安排部署家访相关事宜；6月4日，制定具体的教师家访活动实施方案；6月5日，学校召开家访动员会，使全体教师充分认识全员家访对学校科学管理、促进家校关系持续良好
10、发展的重要意义，并对全体教师进行家访知识培训，要求各级部落实教师包保学生名单，明确家访时间节点和人次。2 .确定内容。每位教师都要有组织、有计划的对学生进行家访，并结合不同学段不同学生的实际，合理确定家访的主要内容。重点围绕学生的在校行为表现、学业情况、个性特长、同学交往、问题偏差和学生家庭情况、成长环境、在家表现、劳动锻炼等进行家访；同时利用满意度调查表,就家长关心的入学、考试、学业负担、学校管理、课程开设、课后服务、食品安全等问题进行解释。3 .明确形式。主要采取登门家访的形式，确因父母外出务工、其他监护人不到位的，经级部负责人批准后，教师可通过电话或者微信群、QQ群等及时与家长取得联系，
11、通报学生在校情况，征求家长意见建议。4 .讲究方法。教师家访时，态度要诚恳，虚心听取家长的意见和诉求，认真填写家访活动记录表；对家长反映的问题，能当面反馈的当面反馈，不能当面解决的向家长说明原因，及时向学校汇报，积极创造条件解决并及时反馈给家长；讲究信息传递的积极性，先把学生的优点讲足讲全,再把问题与努力方向提出来，取得家长的配合；严格遵守廉洁自律要求，家访时不得接受家长吃请或礼物馈赠。5 .阶段总结。每位教师要根据实际，制订计划，活动结束进行总结。级部做好工作计划，及时总结工作中取得的成功经验和存在的不足，提出改进措施，协助教师解决遇到的实际问题。五、保障措施1 .加强组织领导。成立家访活动领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX领导小组下设办公室，XXX任办公室主任。成立家访活动工作小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各班主任2 .强化落实整改。对家访中发现和掌握的情况要分门别类加以梳理分析，就家长在教育教学、学校管理、课程开设、学业负担、教育质量等方面的意见建议，学校结合自身实际，及时进行调整改进。3 .加大奖惩力度。学校将根据家访满意度测评结果，对家访工作中涌现出的优秀教师进行表彰，并在各类评先树优中予以倾斜。对在家访工作中敷衍塞责、弄虚作假、谎报数据、走过场、效果不明显的进行通报批评。
