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1、XXXX中等职业学校多媒体技术课程标准一、课程性质多媒体技术是以计算机领域的各种媒体为研究对象，是一门将理论与实践相结合，具有很强实践性的课程。主要包括多媒体技术入门、文字处理与编辑、音频处理与编辑、图形图像处理与编辑、视频处理与编辑、动画的获取与编辑、多媒体作品的发布、多媒体作品的创作等方面的知识。（一）课程定位多媒体是技术与应用发展的必然产物，以多媒体为代表的信息技术与产业的发展对人类社会产生的影响越来越明显，其地位也越来越重要。多媒体技术的发展和应用，给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，给人们的工作、生活和娱乐带来了日新月异的变化。多媒体技术作为一种迅速发展起来的综合性
2、电子信息技术，是21世纪广大学生知识结构的重要组成部分，对于提高学生综合素质和能力具有十分重要的作用。因此许多学校将“多媒体技术应用作为一门独立的课程面向学生开设。有利于学生进一步掌握有关多媒体技术中最基本、最重要的概念和日新月异的多媒体应用软件知识，拓展他们的视野，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入和运用多媒体技术。（二）课程任务配合计算机基础课程理论教学、改变教师授课缺少演示实例和学生在上机时由于没有操作对象而收效欠佳的局面。书中给出的操作实例通俗易懂，都是日常学习中具有代表性、针对性和实用性的例子,让读者学以致用，触类旁通，用最短的时间学会各种工具软件的基本操作技能，掌握多媒体应
3、用系统的设计过程和实际的开发方法，使读者直接获得软件的使用经验，克服“学习”和“实用”脱节的问题。二、课程目标（一）总体目标多媒体技术课程的总体目标是：学生通过学习本门课程，了解使用多媒体技术一般思路和过程，掌握并利用多媒体技术进行文字、图片、音频、视频、动画、多媒体作品等使用和创作的基本方法和手段。通过整体教学过程，学生能够掌握多媒体技术课程中的各个知识点,能够把所有的知识内容相融合，能独立的对各种多媒体材料进行进行简单的处理和运用。(二)具体目标1 .职业关键能力使学生进一步掌握有关多媒体技术中最基本、最重要的概念和日新月异的多媒体应用软件知识，拓展他们的视野，使他们在各自的专业中能够有意
4、识地借鉴、引入和运用多媒体技术。2 .职业专门能力(1)能了解多媒体技术的定义及其主要特性；(2)能掌握多媒体的分类；(3)能了解多媒体的关键技术类型；(4)能掌握多媒体技术的应用；(5)能掌握多媒体技术的发展；3 .方法能力(1)能设计和规划简单的多媒体作品框架；(2)能够灵活地使用扫描仪设备进行文字的获取，能够根据需要对文字素材进行编辑处理；(3)能够根据需要对多媒体音频素材进行编辑处理；(4)对数字图像有个宏观的了解，对PhotOShOP的功能有一个比较全面的认识；(5)对数字视频的基本理论有个详尽的了解，并可以对数字视频进行基本处理；(6)了解动画的制作原理，掌握利用UIeadGIF和
5、FIaSh和3dsMax制作简单动画的方法；(7)使学生掌握光盘刻录、光盘包装设计的基本操作方法，了解NeroStartSmart的主要功能；(8)掌握PoWerPoint2007的操作方法与使用技巧；4.社会能力（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；（3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；三、课程内容（一）预备知识多媒体技术课程的学习主要以对于文本、图像、音频、视频、动画以及多媒体作品的使用与制作的学习为主，在进行多媒体技术课程学习之前要全面熟悉计算机的硬件系统和软件系统，对计算机的工作原理及其硬件的分布和基本功能有一个全面的了解，对常
6、用系统软件有一个宏观上的把握，只有在此基础上才能更好的学习和掌握多媒体技术这一课程的理论知识与实践技能。（二）核心内容课程力求知识性与操作性相结合，将多媒体技术的理论知识融入到多媒体技术的的实训教学中，让学习者在实训中提高多媒体技术的实际运用和操作水平。课程力求基础性，本教材以文本、图像、音频、视频、动画、多媒体作品的获取与制作为主线，选择了生活中一些经常用到的理论与实践知识，知识内容简单、直观，易于接受，让学生能够完成学习任务。（三）项目设计序号项目名称课程内容与要求学习（活动）设计教学方法与手段参考学时项目认识多媒体技术1 .多媒体及多媒体技术的入门；2 .多媒体技术的应用领域；3,多媒体
7、技术的处理内容；4 .多媒体技术的主要特性有哪些；进行任务分析,对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习15课时5 .多媒体作品的制作；6 .多媒体作品的规划方法。验相结合。课后进行项目小结与项目测评。项目文字的处理与编辑1 .文本素材的获取途径及操作方法2 .常见的文本文件格式有哪些3 .学习文字编辑的基本方法4 .扫描仪获取文字的使用技巧5 .能利用MicrosoftWord软件对文字进行排版编辑进行任务分析,对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，
8、为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习21课时项目音频的处理与编辑1 .掌握音频的相关概念，如振幅和频率、声音二要素、声道、音频的数字化2 .学习获取音频素材的各种途径及操作方法3 .常用的音频文件格式有哪些4 .能使用AdobeAudition进行数字音频的操作与处理。进行任务分析,对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模
9、仿、独立练习21课时项目四图形图像的处理与编辑1 .学习图像的相关概念一一位图和矢量图、颜色模式、图像分辨率等2 .学习获取图像的方进行任务分析,对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练15课时法。3 .能够使用SnagIt软件捕获屏幕图像4 .能够利用PhotoshopCS5处理图像。储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。习项目五视频的获取与编辑1 .学习掌握视频的相关概念。2 .了解获取视频的方法3 .能使用Premiere编辑视频。4 .学习如何转换视频格式。进
10、行任务分析,对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习21课时项目六动画的获取与编辑1 .了解计算机动画。2 .学习如何从那些途径获取动画素材3 .能够运用三维动画制作软件-CoOI3D制作三维文字动画4 .能使用UleadGIF制作GlF动画。5 .能使用Flash制作Flash动画。进行任务分析，对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施,将所学的理论知识与实践经验相结合。课
11、后进行项目小结与项目测评。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习21课时项目七多媒体作品的发布1 .学会制作多媒体数据光盘。2 .学习制作视频光盘的操作。3 .学习制作音乐光盘的操作。4 .学习电子相册VCD光盘的制作。5 .能够包装设计光盘。进行任务分析，对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施，将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习15课时项目八多媒体作品的创作1 .能够创建演示文稿。2 .掌握在演示文稿中整合多媒体素材的基本操作3 .掌握PowerP
12、oint2003的高级应用。进行任务分析，对每一任务的具体内容有一个总体的了解。学习理论基础，为后期任务的实施做好知识储备。进行任务实施，将所学的理论知识与实践经验相结合。课后进行项目小结与项目测评。效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生模仿、独立练习15课时（四）学习情境序号工作任务（或项目）学习情境学习情境内容描述参考学时项目任务一认识多媒体技术认识多媒体技术分组进行信息搜集和汇报；分组筛选所搜集资料并制作PPT；7课时任务二走进射阳多媒体作品开发走进射阳多媒体作品开发需求分析；确定作品的使用对象和要求；确定作品功能及发布形式；8课时拟定整体设计方案；编制作品脚本；项目任务一文字素材的获取文
13、字素材的获取以扫描仪录入获取文字；7课时任务二文字的编辑处理文字的编辑处理使用MicrosoftWord软件编辑文字；7课时任务三“春节来历”电子报刊版面的制作“春节来历”电子报刊版面的制作获取文字信息；编辑文字信息；调整标题和段落；编辑“春节来历”的版面；7课时项目任务一音频素材的获取音频素材的获取利用中文录音编辑处理器WaveCN录制声音；7课时任务二音频素材的处理音频素材的处理录音和多轨处理；降噪处理；振幅处理；淡入淡出处理；变速变条处理；7课时任务三豪杰超级解霸的应用豪杰超级解霸的应用播放视频文件；截图；循环播放；7课时项目四任务一图形图像的获取学习图形图像的相关知识，以及图像素材获取
14、的方式。以抓图软件SnagIt9为例，学习使用抓图软件获取图像素材的方法；7课时任务二图形图像的编辑处理图形图像的编辑处理学习PhotoshopCS5进行“合成蝴蝶和鲜花图片”的图像处理方法；8课时项目五任务一视频素材的获取视频素材的获取从数码摄像机（Dv）中获取视频；7课时任务二视频素材的编辑处理视频素材的编辑处理Premiere编辑视频的实例解析；7课时任务三视频格式的转换视频格式的转换学习使用格式工厂转换视频格式的方法；7课时项目六任务一动画素材的获取动画素材的获取学习运用三维动画制作软件一Cool3D制作三维文字动画；7课时任务二动画素材的编辑动画素材的编辑制作蚂蚁跳舞动画；制作动态文
15、字动画；7课时任务三使用Flash制作动画使用Flash制作动画制作小球弹跳动画；绘制玩具兔；制作小熊走路动画；制作蜜蜂飞翔动画；7课时项目七任务一制作多媒体光盘制作多媒体光盘制作多媒体光盘的步骤，制作视频光盘的步骤；制作音乐光盘的操作步骤；7课时任务二光盘的包装设计光盘的包装设计光盘盒的包装设计；光盘盒的封面设计8课时项目A任务一PowerPoint2007的基本操作PowerPoint2007的基本操作“个人求职”演示文稿的创建；7课时任务二PowerPoint2007的高级应用PowerPoint2007的高级应用创建PowerPoint文档；8课时（五）项目实施教学内容以“项目引领，任
16、务驱动”为思想，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自主探究的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。1.“任务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。“任务”的设计，应体现中等职业教育的特征和与社会实际的联系。所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题，而不是围绕着知识和技能的展开而设置的。“任务”的设计，可能涉及到多个图形图像处理基本模块和多门学科知识，要突破孤立地学习某一应用软件的概念，加强图形图像处理与相关学科课程的整合。“任务”的设计，应具有较强的可操作性，加强学生实
17、际动手能力的培养，使学生能比较熟练和正确有效地获取、合作、筛选、处理、设计，应用技术解决问题。2.在完成任务的过程中应注重培养多媒体技术的应用能力，包括：（1）文字的处理与编辑能力；（2）音频的处理与编辑能力；（3）图形图像的处理与编辑能力；（4）视频的获取与编辑能力；（5）动画的获取与编辑能力；（6）多媒体作品的发布与创作能力。（六）教学要求1.倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。运用“思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价”等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法,在学习过程中提出问题、发现问题，加强师生、生生之
18、间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一地被动接受知识的学习方式。2 .加强“过程体验”，增强学生的信息意识。要让学生在学习过程中感受信息时代的气息，了解信息技术的发展所带给社会的正面和负面影响，了解在信息化环境下学习、工作、生活的方式和方法。要加强学生对应用信息技术的道德与规范的体验,增强信息社会的责任心和使命感。3 .力求图文并茂、循序渐进、滚动式递进。课程体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，浅入深出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式递进。4 .课时安排本课程主要采用采用理论教学与实践教学相结合的教学模式，总课时数为144课时，其中理论课72课
19、时，实践课72课时。四、学习评价多媒体技术课程实施过程评价、阶段评价和总结评价，改进评价方式，促进每个学生的发展。（一）过程评价它是对学生在学习中应用多媒体技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，使用多媒体技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。（二）阶段评价它是对学生完成多媒体技术课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握多媒体技术知识和基本技能的程度进行评价。（三）总结评价它是对学生完成多媒体技术课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用信息技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
