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1、XXXX中等职业学校汽车底盘电控系统构造与维修课程标准一、课程性质与任务汽车底盘电控系统与维修是汽车运用与维修专业的一门专业组选课程。主要任务是使学生根据目前汽车行业的发展趋势，掌握电控液力自动变速器、新型自动变速器、车轮防滑转电控系统、电控悬架系统、电控转向系统等一些先进的轿车新技术，同时掌握汽车电子控制系统检修的基本技能；理解汽车电子控制系统的故障测试方法;了解汽车电子控制技术的发展与应用。本课程的学习可以提高学生汽车理论基础知识和实践能力，为后续汽车检测与诊断技术、车辆鉴定与评估等专业课程学习打好基础，也为今后从事技术工作创造良好条件。二、教学目标汽车运用与维修技术工作任务与职业能力要求
2、技术对汽车电路有较强的故障检测、分析和处理能力，熟悉电路基本元器件和性质，掌握典型电路的组成、工作过程（原理）作为基础还是必须的，但这里考虑职业能力培养针对性和明确性的特点，将各个基础电路与汽车电路的结合，以项目任务的形式进行教学。并随着教学实践进行调整改进。鉴于职业能力培养要求，且考虑课程有基础性要求，确定课程的教学主要依托汽车专业和电工电子专业基础实验室和实训室开展，目的是讲、学、练结合，让学生有更多的动手操作时间，从使用的角度掌握所学内容，为后续技能培养奠定基础。三、课程学时学时：144四、课程内容与要求序号教学项目教学内容与要求教学方法/设计参考学时1汽车底盘电控系了解汽车底盘电子控制
3、系统1.分析较链机构8序号教学项目教学内容与要求教学方法/设计参考学时统概述的发展趋势；理解汽车底盘电子控制技术的应用；掌握汽车电子控制系统的基本组成。运动原理2.通过多媒体展现构件失效形式3.观察整车构件磨损现象及位置2电控自动变速器的结构与工作原理了解换档执行机构的结构与工作原理；理解组合式行星轮系统的工作原理；掌握液力变矩器、齿轮变速机构、液压控制系统、电子控制系统的结构与工作原理。1.观察发动机曲柄连杆机构2.分析曲柄连杆机构的磨损形式283电控自动变速器的检修了解桑塔纳2000GSi的OIN自动变速器的结构；理解自动变速器的试验；掌握自动变速器典型故障的诊断与排除。1 .观察整车动力
4、的传递形式2 .拆装汽车传动系和减速器3 .分析减速器的类型、结构特点44无级自动变速器了解本田飞度轿车电控无级自动变速器；理解CVT的结构；掌握CVT的控制原理、CVT的工作原理。1 .认识汽车常用金属材料2 .了解钢的热处理3 .常用汽车材料性能及热处理分析45电控机械自动变速器了解电控机械自动变速器的类型；理解液压驱动式电控机械自动变速器的组成；掌握控制部件与控制工程。1 .认识汽车用油液2 .正确选择汽车常用油液3 .分析汽车常用4序号教学项目教学内容与要求教学方法/设计参考学时油的级别及质量6双离合器式自动变速器了解DCT的双离合器结构；理解大众车系OAM型7挡双离合器自动变速器；掌
5、握DCT工作原理。1.常见零件结构认识2.减速器的拆装与结构分析3,汽车常用轴与轴承实验47新型变速器的使用与检修了解新型变速器的常见故障；理解电控无级自动变速器检测；掌握电控机械自动变速器的故障分析。1.观察液压传动的应用形式2.拆装液压传动的主要元件48电控防抱死制动系统(ABS)了解电子制动力分配系统的工作原理；理解ABS系统的理论基础、ABS系统的检修；掌握ABS系统的结构与工作原理。1 .认知钳工常用工具2 .训练钳工基本操作技能3 .练习划线基本技能4 .练习锂削基本技能5 .通过视频展现钻削与攻丝基本操作技能129电控驱动防滑控制系统(ASR)了解驱动防滑系统的作用；理解ASR系
6、统的使用与检修；掌握ASR系统的结构与工作原理。1 .参观汽车维修4S店2 .利用多媒体展现汽车维修常用工具及操作3 .常用维修工具使用练习8序号教学项目教学内容与要求教学方法/设计参考学时10电控悬架系统了解电控悬架系统的类型、典型的电控悬架系统；理解电控悬架系统的检修；掌握电控悬架系统的工作原理、电控悬架部件结构。1.通过多媒体展示汽车维修常用量具及操作2.常用维修量具使用练习1611液压式电控动力转向系统了解液压式电控动力转向系统的组成；理解阀灵敏度控制式；掌握流量控制式EPS、反力控制式EPS。1 .通过多媒体展示5S管理及其效果2 .参观汽车维修4S店5S管理3 .练习5S管理相关内
7、容612电动式电控动力转向系统了解电动式电控动力转向系统的组成；理解电动式电控动力转向系统的控制原理；掌握电控转向系统工作原理。1 .参观汽车维修企业2 .学习维修企业相关岗位职责3 .多媒体展示汽车维修企业管理方法及流程813四轮转向控制系统了解四轮转向系统的优点；理解电控四轮转向系统的控制原理；掌握电控四轮转向系统工作原理。了解四轮转向系统的优点；理解电控四轮转向系统的控制原理。614辅助制动电控系统了解辅助制动装置的功用与分类；理解常用辅助制动装置结构；掌握辅助制动装置的工作原理。了解辅助制动装置的功用与分类；掌握辅助制动装置的工作原理。415电子驻车制动系统了解电子驻车制动系统的功用；
8、理解电子驻车制动系统理解电子驻车制动系统结构；掌握4序号教学项目教学内容与要求教学方法/设计参考学时结构；掌握电子驻车制动系统的工作原理。电子驻车制动系统的工作原理。16电子液压制动系统了解EHB系统的功用；理解EHB系统的组成;掌握EHB的工作原理。掌握EHB的工作原理。617电子稳定程序了解ESP安全性意义；理解ESP的工作原理；掌握ESP典型工作工况。了解ESP安全性意义；掌握ESP典型工作工况。1018车辆稳定控制系统了解VSC系统的组成；理解VSC液压控制装置的结构；掌握VSC系统的控制原理。了解VSC系统的组成；理解VSC液压控制装置的结构。8总计144四、教学方法与评价1.教学方
9、法（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）本课程教学的关键是现场教学，应选用典型车型为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行发动机电控系统的检测。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练,在实践实操过程中，使学生掌握发动机电控系统的检测和主要部件的检测，提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近
10、企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。2.考核标准：1 .考核性质：考试课2 .考核方式：闭卷笔答3 .成绩评定方法：平时成绩40%+期末成绩60%五、教材选编1 .教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。2 .课程资源的开发与利用建议：教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，车型的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。
