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1、XXXX小学教师评优树先、绩效考评实施方案为落实教师绩效考核的有关精神，建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，以发挥考评的规范、导向和激励功能。立足我校开展的工作，积极吸纳已有考评经验，依据县教体局关于印发关于完善义务教育阶段中小学教师绩效工资实施办法的意见（试行）的通知要求，特制定教师绩效考评实施方案。一、考核分配原则（一）坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核成绩作为分配的主要依据。没有岗位绩效考核成绩，不能参与绩效工资的分配（县外支教、交流、援疆援藏的人员以工作单位岗位绩效考核结果为依据）。（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全
2、过程公开，切实做到公平、公正。（三）坚持“科学合理”原则。坚持育人为本、德育为先的理念，本着全面、综合、多元考评原则，对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行精细化考评，以此调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，推进学校持续发展和教师队伍的良性构建工作。二、考评范围及发放形式XXXX小学全体在编在职教职工。每半年考核、发放一次,发放明细经教体局审核后报财政局，通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资卡上。三、考评内容及量化计分办法每学期考核共计100O分,其中师德师风100分、考勤200分、工作量200分、业务工作表现200分、教育教学业绩300分。（一）师德师风（IoO分）。主要考评教师遵纪守法
3、、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等方面内容。1 .遵纪守法主要考评教师遵守教育法律法规、遵守中小学教师职业道德规范、遵守学校规章制度、工作纪律和教学行为规范等情况。2 .爱岗敬业主要考评教师对职业的认同感、敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则、坚守工作岗位等情况。3 .关爱学生主要考评教师对学生的态度、方式和责任心等情况。4 .团结协作主要考评教师的大局意识、与同事及家长的沟通、团结协作等方面内容。（二）考勤（200分）。主要考评教职工的出勤情况，包括病假、事假、旷工、迟到、早退、参加集体学习和其他活动等。以全县统一考勤数据和学校集体活动考勤数据为准。迟到、早退一次扣1分，病假1天
4、扣3分（长期病假按国家有关规定执行）、事假1天扣8分、旷工1天扣20分，集体学习和其他集体活动迟到、早退一次扣o.5分，缺席1次扣1分，考勤总扣分超过200分的，师德师风、岗位工作量、业务工作表现、教育教学业绩得分按90%折算。婚丧嫁娶产等假期按照有关规定执行。考核依据为学校考勤数据。（三）岗位工作量（200分）。主要考评教师承担教育教学工作任务、班主任工作以及其他管理工作的情况等。全体教职工周工作量相加，得出学校每个岗位周工作量总和，除以全体教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量分值即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量=
5、学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量教职工周人均工作量X200分1.教学人员周实际工作量二周实际上课节数义学科类别系数。小学教师周标准课时数为语文、数学每周12-14节，其他专任教师每周14-18节。学科类别系数=备课系数+作业批改系数，具体标准如下：课程语文数学英语、道法、科学音体美、综合实践其他周课时数1414161818折合系数1.201.201.050.940.94男教师满57,女教师满53周岁778992.42.42.11.881.882.管理人员工作量包括行政领导干部、级部主任教研组长（备课组组长）、班主任、教学辅助人员的工作量，原则上按以下标准执
6、行：校长（含党组织正职）工作量=个人周实际上课节数X学科类别系数+教职工周人均工作量。副校长（含党组织副职）工作量二个人周实际上课节数义学科类别系数+8课时工作量。中层正职工作量=个人周实际上课节数X学科类别系数+6课时工作量。中层副职工作量二个人周实际上课节数X学科类别系数+3课时工作量。党建组织人员、工会、共青团、少先队管理人员、财会人员工作量二个人周实际上课节数X学科类别系数+2课时工作量。学校安全管理员、网络管理员、图书管理员、实验教师、水电工、设备管理员、教务员、体育器材管理员、固定资产管理员工作量=个人周实际上课节数X学科类别系数+3课时工作量。班主任、平行班级7个（含）班以上的级
7、部主任工作量按照中层副职计算（班主任班级管理和公物管理均为一等奖的加3课时，有一项一等奖一项二等奖的加2课时，一项一等奖一项三等奖及均为二等奖的加1课时，均为三等奖的不加课时）；平行班级6个（含）班以下的级部主任工作量按照中层副职减L5课时计算。教研组长（备课组长）工作量=个人周实际上课节数X学科类别系数+1课时工作量。以上管理人员课时工作量只作为绩效工资计算的折算数量，不作为其他工作量计算的依据，如有不一致，以省市县文件规定为准。3 .专职教辅人员工作量学校专职安全管理员、网络管理员、图书管理员、实验教师、水电工、设备管理员、教务员、体育器材管理员、固定资产管理员、财会人员、等教辅人员工作量
8、按照教职工工作量得分的90%计算。4 .经教体局党组研究通过的兼局工作的人员，按照教职工工作量得分的一半计入学校工作量。5 .其他工作单独加分节假日加班每次加4分，工作日八小时以外加班（时长每超过2小时）加1分，各类考试、值班、大型活动等学校安排的其他临时性工作每天加3分。以上累计加分每学期最高不超过10分。（四）教育教学过程（200分）。包括教育教学工作、专业发展两个方面。1.教育教学工作主要包括教师制定教育教学计划、开发课程资源、备课、上课、作业批改、组织考试与评价、指导学生课外学习与生活、参加教研活动、进行教育教学反思等常规教学行为规范落实情况。2 .专业发展主要包括教师继续教育、发展成
9、果、课程建设等。具体指教师研修培训、专业交流、业务比赛等活动的参与，专业素养和教学能力的提升，获得的专业奖励、教科研成果，以及参与国家课程校本化、地方课程实施、校本课程的研发与实施等情况。3 .不带课的管理人员、专职教辅人员教育教学过程量化得分由教师绩效量化评价领导小组进行评价，量化得分最高不超过一线教师平均得分的80%o（五）教育教学业绩（300分）。教育教学质量评价内容重点是基于课程标准的学科核心素养及学业水平测试合格率、优秀率、进步率等学生发展性指标，以县教研室统一组织的期中、期末学业质量评测和全县小学段质量评测以及专题性的教学竞赛为主。非考试学科教师以及不带课的人员、教辅人员工作质量通
10、过分管领导和服务对象测评来评价。其他人员工作质量的平均量化赋分不高于教学岗位人员平均数的80%,工作特别突出的可以达到教学岗位人员的平均数。全县小学学段质量评测中成绩特别优秀的学科教师，给予适当加分，分值最高不超过20分；学生在艺体、科技和各种竞赛中取得优异成绩的指导教师，给予加分奖励:国家级4分、省级3分、市级加2分、县级加1分。同类性质活动只计最高分。分值最高不超过10分。四、绩效工资的分配（一）绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工绩效考核得分相加得到全校教职工绩效考核总分，全校绩效工资总量除以全校教职工考核总分，所得分值乘以教职工个人工作绩效考核得分即为教职工个人应得绩效工资
11、额度。计算公式为:个人绩效工资额度二全校绩效工资总额全校绩效考核总分X个人绩效考核得分。（二）编制在学校的教育集团人员，按教师的平均工作量进行考核，享受教师的平均绩效工资。（三）局党组研究通过的挂职人员不纳入绩效考核。（四）患有重大疾病的教职工不纳入绩效考核。（五）由局党组安排的参与上级各项活动及轮训人员不纳入绩效考核。（六）对长期病休教师的要求1 .工资待遇教职工病休假期间工资待遇遵照微山县关于转发市委组织部、市人力资源和社会保障局、市财政局关于机关事业单位工作人员病假期间工资处理意见的通知（微人社发【2014】49号）文件执行。2 .单位绩效工资连续请病假超过6个月（含6个月），但教龄满3
12、0年的教职工，享受本人奖励性绩效工资的50%。连续请病假超过6个月（含6个月），但教龄未满30年的教职工，不享受本人奖励性绩效工资。住院治疗者住院期间不扣任何绩效款项。3 .事假累计1个月以内，按考勤制度执行。事假累计1个月以上6个月以内（含6个月），每月扣绩效工资100O元。事假6个月（不含）以上的，不享受奖励性绩效工资。4 .特殊情况或重大疾病者由校委会研究决定。五、组织领导与监督1 .学校成立以校长为组长，以校委会为成员的绩效考核工作领导小组，下设办公室，具体负责本方案的落实、绩效工资发放工作。2 .绩效考核结果在全校公示。3 .本方案经学校教代会表决通过，自公布之日起实施。六、说明有以
13、下情况之一者不发其绩效工资：1.严重违反教师职业道德的；4 .以非法的方式表达诉求，采取罢教等方式干扰教育教学秩序，损害学生利益的；5 .履职不到位，出现重大安全事故的；6 .参与有偿辅导的。7 .有其他严重损害教师形象和声誉的。七、结果运用全校教职工绩效考核得分结果核准后，从高到低排序,按照人员总数1：L1的人数划分三个档次，分档结果作为年度考核、职称晋升、评优树先等方面的依据。XXXX小学教师绩效考核评价细则一、评价目标（超100O分按100O分计算）1.师德师风100分2.考勤200分3.岗位工作量200分4.业务工作表现200分5.教育教学质量300分二、评价指标与权重一级指标二级指标
14、三级指标评价标准与要求加分项目加分得分师德师风100分师德师风100分遵守师德师风文件规定情况、违反师德师风规定情况依据学校规章制度考勤200分出勤率200分出勤率依据学校考勤制度和教体局审核后的记录数据工作量200分工作量200分1. 专任教师工作量2. 管理工作量3. 后勤工作量根据学校的安排，依据岗位工作量的系数，将各种能体现教师工作量的数据加起来业务工作表现200分教学工作175分教学计划与总结io分具体细则由学校制定教学案50分上课50分作业设置及批改30分组织考试与评价5分参加教研活动20分指导学生课外学习5分进行教学反思5分专业发展25分继续教育10分发展成果5分课程建设10分教育教学质量300分教学成绩教学成绩300分具体细则由学校制定个人总得分:
