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1、罗定市双东街中心小学课堂教学评价表项目序号评价内容分值得分教学准备1根据课标、教材、教参要求和学生实际进行教学设计，明确教学目标、教学重点、教学难点，合理安排教学流程，科学设计预习作业和课后作业。5优：5良：4中：3差：22结合本节课的实际，布置和指导学生充分做好课前准备。5优：5良：4中：3差：2过程与方法3坚持“以学生为主体”，结合实际综合采用较高效的教学方法（对照“学习金字塔”方法分类图表），摒弃“满堂灌”、“注入式”教学方法。15优：1513良：1210中：97差：6以下4坚持“先学后教”，对教学重点内容能体现“快乐高效”课堂基本教学流程。其中：“自主学习”任务明确、时间充裕、动笔动手
2、：“答案展示”结合实际采用学生口答、黑板板书、实物投影、照片图片等形式；“讨论交流”学生发言踊跃、教师启发有方、研讨效果良好。20优：2016良：1511中：106差：5以下5坚持“思维训练”，结合实际在知识点教学或课堂小结环节，让学生完成思维图、思维导图等形式的问题或任务，培养学生提取信息、分析综合、逻辑思维等方面能力10优：109良：8-7中：65差：4以下6坚持“寓教于乐”的教学原则，结合实际开展各种学习竞赛、动手实践、场景模拟、小游戏等教学活动，营造团结协作、竞争向上、欢乐和谐的课堂泉围，让课堂成为“学园”和“乐园二10优:109良：8-7中：65差：4以下7坚持“学以致用”的教学原则，注意教学内容与生活实际的联系结合，引导学生把所学知识转化为解决实际问题的能力，并激发学生的探究兴趣。10优：109良：8-7中：65差：4以下教学效果8学生高质、高效完成本节课学习任务，且掌握学习方法、发展智力和能力、培养思维方式、养成正确的价值观，体会到学习成功的快乐。15优:1513良：1210中：97差：6以下教学基本功9按要求使用普通话教学；教学语言清晰、生动、富有感染力：教学仪态端庄自然、精神饱满；板书设计突出重点、简明合理。10优：109良：87中:656差：4以下合计100学校:年级:学科:上课教师:课题:听课教师学校:听课教师姓名:
