《重庆市2023年本科高校微课教学比赛评审标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2023年本科高校微课教学比赛评审标准.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、重庆市2023年本科高校微课教学比赛评审标准一级指标二级指标指标说明选题设计（15分）选题简明（5分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，是围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理（10分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（30分）科学正确（10分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误，将专业知识与思政教育元素有机融合，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。难度合理（10分）专题或知识点内容体现一定的高阶性、创新
2、性和挑战度，能有效帮助解决课程教学中一些重点、难点或复杂问题。逻辑清晰（10分）教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（30分）结构完整（10分）具有一定的独立性和完整性，作品必须提供：微课视频、教学大纲、微教案、微课件、微反思等。技术规范（15分）微课视频时长一般不超过10分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、字幕准确，主讲教师必须安排合理出镜时长，充分展现良好一级指标二级指标指标说明教学风貌；微教学设计围绕所选主题进行，重点突出，注重实效，体现完整设计思路；微课件设计形象直观，层次分明，简单明了，教学辅助效果好；外语微课作品需在微课视频中提供中外文双语字幕。语言规范（5分）语言标准，声音洪亮，有节奏感，有感染力。教学效果（25分）形式新颖（10分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、讨论类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与制作工具可以根据作品需要自由组合。趣味性强（1（）分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性、主动性。目标达成（5分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
