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我还预备了一些棉签和一张记录卡，记录下幼儿试验的结果。五、说活动过程：我首先出示三种颜色的水，调动起幼儿的爱好，激发幼儿探究的欲望,再次给幼儿进行演示两种颜色的水，倒在一起，会有什么变化，当幼儿惊异的发觉颜色发生了转变，我便引导幼儿熟悉新的颜色。为了满意幼儿的奇怪心，我便让幼儿亲自操作，试验探究。在活动中，做幼儿的合，引导者，引导幼儿观看颜色的变化，让幼儿在开心的氛围中进行动手操作，待幼儿进行一段时间后，我便给幼儿对自己的操作结果进行小结，启发幼儿说出橙色是由哪两种颜色变的，绿色是由哪两种颜色变的，紫色是由哪两种颜色变的。最终，引导幼儿记录下自己的试验结果，并比较颜色的变化，在结束活动的过程中，我会教授给幼儿一首朗朗上口的颜色谣，使幼儿在轻松开心的歌谣中结束本次活动。教学反思：1、这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地叙述试验的过程。3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。
