XX艺术学校工作教学计划.docx

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1、XX艺术学校工作教学支配新的学年又起先了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。下面是小编为大家共享有关XX艺术学校工作教学支配,欢迎大家来阅读!【XX艺术学校工作教学支配一】一、指导思想全面贯彻党的教化方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,音乐课是美育教化的一部分,要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、

2、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、细致完成课后的综合训练,通过练习慢慢提高学生的创作旋律、填写旋律的实力,并慢慢学会辨别三和弦的和谐是否。4、上好欣赏课,通过欣赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,细致介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和傲慢感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展创建思维。教学难点:审美情操的培育,实践实力的培育,培育学生的创建精神和合作精神的

3、实力。四、学情分析:1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一。因此,要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了确定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快的宠爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,须要学生先熟悉旋律,再做欣赏。五、工作措施1、细致备课,细致学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材

4、、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、细致上课,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的相识规律,教学生动形象,激发学生的学习爱好。3、主动参加组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆的运用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。5、密切联系学生,经常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。六、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:共分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐

5、以及学习和音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下唱歌:学习用正确的口形歌颂,咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不同心情。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感受力。XX艺术学校工作教学支配二】一、学生状况分析1、学生有深厚的绘画爱好。2、学生已具有确定的分析推断实力和造型表现实力,能进行完整的画面构思、表现。3、学

6、生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创建美和表现美的愿望。(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所变更:1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)

7、、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于老师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的爱好,培育学生酷爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简洁组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、激励学生视察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、接受造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,发展学生综合解决问题的实力。四、教学重

8、难点教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵敏的驾驭对造型、色调的运用,激发学生的创建精神,发展美术实践实力,增加动手实力和审美实力,渗透人文精神。教学难点:发展学生的艺术感知实力和造型表现实力,培育审美情操,渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生绽开想象,通过比较的、探讨等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力,主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系,即中是老师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。4、接受多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。5、变更评价方法,接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价,充分确定学生的进步和发展,敬重特性差异,重视学生的自我评价,激发学习爱好。

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