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1、难忘的一天教案I难忘的一天教案难忘的一天教学设计拔萃双语学校李彩霞第一课时教学目标：1、相识13个生字及新词，学写4个生字，相识多音字兴。2、正确、流畅地朗读课文。3、初读课文，体会小作者的激烈，惊惶和对邓小平爷爷的崇敬之情。教学重难点：识字写字。教学过程：一、课前检测：1、选择正确的读音：闹lao()钟zhng()迟chi()nao()zng()ci()决jue()零()叹tan()jie()ling()tang()2、完成小状元P15:l(连一连)二、导入新课：大家对邓爷爷了解多少？大家假如见到了他，必需会怎么样？激烈)那见到他的那一天确定是难忘的一天。板书课题。出示学习目标：三、初读感知
2、：1、师范读课文：生边听边想，这篇课文讲了一件什么事？2、自由读课文、同桌互读课文。3、做找挚友的嬉戏：同桌互认读生字，沟通识字方法。4、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、检查生字：1、读课文找答案，搭配连线：欢乐地握住了我的手顺当地点点头细致地操纵计算机亲切地再次和我握手紧紧地看了我的表演冷静地打出各种各样的图形赞许地问我的年龄2、我会读:欢乐地细致地亲切地紧紧地顺当地兴奋地赞许地冷静地表示心情的词语都用上了一个地，后面都可以填干什么？你会用它们说句子、写句子吗？3、变变变：1）组字组词：山灿兰烂田奋目冒2）老挚友常见面：谷一一容十一一计官一一馆平一一怦屋握4、读句子：1）那天早晨
3、，我冒着寒冷，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又惊惶又激烈，心怦怦地跳跳个不停。2）离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛特别的蓝；阳光，仿佛更加绚丽。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。5、生字歌谣：计算机，要普及，学龄娃，来抓起，展览馆，去表演，惊惶之心怦怦然，握握手，稳操纵，和善爷爷露笑容。6、词语超市：计算打算妙计阴谋算术算账心算口算冒犯冒险冒失假冒饱览博览巡游阅读会馆饭馆惊惶紧急赶快加紧怦然心跳五、有感情地朗读课文。六、小小书法家，书写要标准。1、出示要写的生字，自由读帖，说说你的发觉。2、师范写生字，学生仿写、练写。师生评价。七、课后检测：完成小状元P15：3
4、、4其次课时教学目标：1、复习本课的生字新词，学写6个生字。2、正确、流畅地朗读课文，体会小作者的激烈，惊惶和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的爱好,相识自已肩负责任的重大。教学重点：正确流畅地朗读课文。教学难点：体会小作者的心情，激发对计算机的爱好相识自己肩负责任重大。教学过程：一、课前检测：拼读词语yanhanciangzTzerenTngfencanIanheai()()()()()()()二、提示课题、出示学习目标：三、朗读感悟：1、作者难忘的一天，他难忘的是什么呢？先独立思索，再小组探讨沟通。(难忘邓爷爷的和善、我的心情、邓爷爷的嘱托)2、重点学：那天邓爷爷的随和一难忘0(投
5、影出示句子)：他带着和善的微笑向我走来。邓爷爷欢乐地点点头，紧紧地握住了我的手。邓爷爷细致地看我的表演，脸上露出了满足的笑容。邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：计算机的普及要从娃娃抓起。0读这三句，谈谈对邓爷爷有什么感受？指导朗读0观看录像后，再读句子，更深层次体会邓爷爷的随和。2、简洁学：那天我的心情一难忘0读课文，找出心情描写的句子。（有四句）0教学“天，仿佛特别的蓝；阳光，仿佛更加绚丽。难理解句的预设过程：读这句时，你感到景象怎样？（预设答复：风光美丽。）师：那是我心情欢乐的表现，我心里太欢乐、太兴奋了，所以会觉得一生（读）：天，仿佛特别的蓝；阳光，仿佛更加绚丽。0师生共
6、读（老师读描写邓爷爷的句子，学生读我心情的句子。）3、突出学：那天邓爷爷的关切叮嘱一难忘0更难忘的是邓爷爷对大家的叮嘱（出示）齐读：计算机的普及要从娃娃抓起。0邓爷爷的这一句话，让中国少年孩子跨进了电脑科学的神圣殿堂。文中我的名字叫李劲，他那时心情惊惶、兴奋，更重要的是感到了责任一一（出示）读：我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。0他感受到肩上的责任是什么？四、有感情地朗读课文。五、总结全文：学了本课你有什么想法？六、小小书法家，书写要标准。1、出示要写的生字，自由读帖，说说你的发觉。2、师范写生字，学生仿写、练写。师生评价。七、课后检测：完成小状元P15：2、5板书设计：8、难忘的一天我的心情邓爷爷的随和难忘关切叮嘱
