《我们的民族小学》教学设计范文.docx

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1、我们的民族小学教学设计范文【学习目标】1、会认5个生字,会写12个生字。2、正确读写坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、新奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆等词语。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。4、了解民族小学学生华蜜的学习生活,体会课文表达的骄傲感和赞美之情,并受到民族团结的教化。5、抄写描写窗外宁静的句子,初步体会这些句子的含义。【教学重点】通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活,体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。【教学设计】第一课时

2、课时目标1、学习预习生字的方法。2、复习的方法。3、会认5个生字,会写12个生字。4、正确读写坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、新奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗大、凤尾竹、雪白、摇摆等词语。5、初读课文,了解课文内容。教学过程一、导入1、今日是我们开学后的第一课,我想先考一考你,你知道族是什么意思吗?(1)民族:汉族。(2)聚居而有血统关系的人群的统称:家族。(3)事情有共同属性的一大类:水族馆(4)灭族:封建时代的一种刑法。2、你知道我们国家有多少个民族?(56个)今日我们就来学习一篇关于民族小学的课文。二、初读课文我想课前同学们肯定特别仔细地读了课文,下面就让你来验证

3、一下自己学习的结果如何。三、学习预习方法1、复习的方法。2、明确名称:音部、部首、音节3、画表格:字章节音部部首笔画组词字义四、学习生字1部首相同的:蝴蝶:怎样记?(形声字的方法,左形右声)坪坝:山区或丘陵地区局部的平地。2、留意读音的字:坪坝(b)傣(ddi)族景颇(p)族阿昌(Chang)族德昂(dng)族3、简单写错的字:戴,半包围结构,右上包左下,留意各部分位置,相互要结合紧凑。蝴,左中右结构,相互要靠近些。蝶,字要留意右旁的构成。雀字小字下边的撇(J)要长些。舞字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些,整个字第十三画是撇折。五、练习书写戴蝶雀舞蝴其次课时课时目标1、通过对课文的整体把

4、握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活,体会贯穿全文的骄傲、赘美之情。2、体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。K教学过程一、导入我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。一些来自不同民族的小挚友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高兴奋兴她朝同一个地方走去,他们要去哪呀?(我们的民族小学)对,那可是一个充溢欢乐,漂亮而可爱的她方,今日咱们一起去走一走,看一看,保证你们去了就舍不得离开。二、范读课文1、听完后,想一想,你知道了什么?2、给课文标出自

5、然段。三、讲授新课1第一自然段:请你轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。请你一边在头脑中绽开想象,一边朗读,就能读得更入情入境,请你试一试。依据下列提示绽开想象,请你用语言描述:早晨,同学们来上学了,我好象看到了这样的情景:(4)早晨的校内多美啊,你喜爱这时的校内吗?那么就把你的喜爱的情感用你的朗读来表达出来吧。2、其次、三自然段:(1)你喜爱这所民族小学吗?说出你喜爱的理由。(如:上课时民族小学的学生读课文特别好听,下课时他们尽情游戏,特别欢乐等等。)(2)这读书的声音原委有多好听啊?找出课文中的句子,夕7兄*o

6、解窗外特别宁静一句,体会正因为同学们读书的声音特别好听,所以树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶不飞了,猴儿也来了。(3)下课了,小挚友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。(4)同学们读得可真好,假如你能和民族小学的小挚友一起游戏,你想和他们一起玩什么?3、第四自然段:(1)这所民族小学留给你什么印象?(令人难以忘怀)(2)在这所民族小学学习的同学们是什么感受?(骄傲、傲慢)四、小结我们参观了这所民族小学,了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景,多么漂亮的民族小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。五、练习1、课文写得很美,你喜爱哪一部分?请你有感情地朗读一下。2、把你喜爱的部分背下来。

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