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1、我有一盒彩笔其次课时教案教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的酷爱，对美妙事物的憧憬。3仿照课文段式仿写一复习导入通过上一节课的学习，谁来说说丁丁用他奇妙的画笔画了哪两幅画？（板书：漂亮的今日明天的志向）过渡：今日再读课文，信任大家会有与昨天不同的感受，能从中品出更多的味道。二、品析词句，师：丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美的画，他还给这幅画取了个名字漂亮的今日，他都画了些什么？（一）学习第一节：1 .自由朗读第一节，看看丁丁都画了些什么？把你最喜爱的句子多读几遍，并说说喜爱的理由。2 .汇报。A:画一条蓝色的直线，那是小河流过
2、稻田（1）学生先朗读句子、沟通自己喜爱的理由，再相互评议补充。(2)指导朗读。(3)谁来画画蓝色的小河？B:画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。(1)请喜爱这句的同学谈谈喜爱的理由。(2)谁来画画连绵起伏的远山？抬眼望去，远处的山高凹凸低，一座连着一座，这就叫连绵起伏。(3)感情朗读课文阳光普照，在霞光的映射下，连绵起伏的远山雄伟俊秀。皓月当空，在月光的覆盖下，连绵起伏的远山朦胧奇妙。请小挚友们根据自己的体会朗读。C:画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。(1)请喜爱这句的同学谈谈喜爱的理由。(2)月亮该画在哪？谁来画画？(3)(看板画)中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈爱的目光正凝视着
3、你们那一张张可爱的笑脸呢！你能把这句话美美地读给他听吗？D:画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。(1)请喜爱这句的同学谈谈喜爱的理由(2)谁来画画电视塔？看板画理解“插入云天”(3)结合自己的理解朗读课文。3丁丁用奇妙的彩笔画出了漂亮的今日，让我们一起朗读这一节，感受一下今日的漂亮。(从小挚友美丽的朗读声中，老师感到你们个个都是酷爱生活的孩子！)4刚才我们是用什么方法学习第一小节的？(总结学法，出示自学方法)(1)读一读自己喜爱的句子(2)说一说自己喜爱的理由(3)读出自己的感受过渡：丁丁不仅喜爱漂亮的今日，他还用彩笔描绘出明天的志向。现在我们用刚才的方法来自学其次节。(二)自学其次节：
4、1、四人小组合作学习课文的其次节，2、汇报学习状况：A:我画透亮的海洋，为了看清海底的宝藏。(1)重点理解“透亮”见过哪些透亮的物体？(2)理解“宝藏”：你知道海底有哪些宝藏吗？(看“海底世界”课件。)海底有丰富的动物，植物资源，还有煤、铁、石油等矿物资源。假如海底是透亮的，我们可以轻而易举地找到它们，把它合理地开发，来建设我们的祖国，丁丁的志向多美妙啊！一起读读这句吧！(3)感情朗读。B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉快。夏天特殊热，假如太阳是绿色的，那多凉快呀C:我画结满面包的大树，为了恒久歼灭饥荒(1)丁丁可不是为了自己享受。小挚友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖，还有很多人正面临饥饿的威逼。(出示相关图片)(2)看到这些画面你想说什么？(3)丁丁多有爱心呀！他的志向多宏大呀！能读好这句话吗？D:我画小挚友长上翅膀，为了在广袤的天空翱翔。假如你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？插上了想象的翅膀，孩子们，让我们飞上蓝天实现自己的志向吧！齐读这句话。3一个个奇妙的志向，寄予着丁丁美妙的心愿，让我们和丁丁一起来展望明天吧！齐读2小节三、配乐朗读全文。配上美丽的音乐，我信任大家会把这首诗歌读得更有韵味。四、背诵全文五、扩展：假如你有一盒彩笔，你会画什么，你能仿照课文说一句(一段)话吗？
