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1、水平二：三年级足球：脚内侧传接球教学设计一、教学内容：1.足球：脚内侧传接球2.体能练习：各种跳的练习二、教材分析：足球作为中小学体育课程中不可或缺的三大球之一，而脚内侧传球是最基本的足球技术之一，良好的传球能力为球队创造更多的进攻机会，也是保证进攻顺畅运行的重要因素之一。其动作简单，交易掌握，为学生所喜闻乐见，脚内侧传球对发展学生的协调性灵活性，发展下肢力量有一定的促进作用。三、学情分析：小学三年级学生，在生理和心理上都处于生长发育的阶段，他们活泼好动、思维活跃，我校作为足球特色定点学校，学生本身的足球基础相对较好，班级内有数位学生是校足球队学生，在足球课上较能带动课堂气氛，学习足球的热情也
2、较高。随着身心的不断变化，男女生的学习态度存在一定的差异，对不同运动项目的学习兴趣存在些许差异，而由于现在大部分学生都是独生子女，部分学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作与探究学习，激发学生学习的兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。四、教学流程：本课的教学内容是脚内侧传球和夹球跳后接传球练习。在课程中每人一球，在整堂课中一材多用，开始部分较为常规，慢跑到
3、比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。基本部分较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原则，从原地的脚内侧传球到行进间，行进间又由一步过渡到二步；数量上由2人过度到4人，4人的逆时针、顺时针传球能够提高学生团结协作的能力。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏“抢断”对队员之间相互配合的能力提高了一定的要求，当然对截球的学生之间的配合也有一定的难度，这对学生社会适应能力的提高有一定的促进作用。副教采为各种跳的练习，利用足球这一道具，连贯的跳跃能够发展学生的下肢力量。结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心，调整呼吸。让学生在愉
4、悦的气氛下结束本课的学习O五、教学重难点：重点：力量和方向的控制难点：传球的准确性六、教案：教材内容1 .足球：脚内侧传球2 .体能练习：各种跳的练习课型新授课课时第五课时上课年级水平二三年级上课教师展茅中心学校邓燕超上课场地学校田径场教学目标1 .认知目标：引导学生提高求球性熟悉程度，使其进一步了解脚内传球的动作要领。2 .技能目标：引导学生掌握脚内侧传球的动作技术，提高传球的精准度，发展学生灵敏、协调等素质。3 .情感目标：提高学生的协作配合能力。教学重点力量和方向的控制教学难点传球的准确性教学程序教学内容教师组织活动学生参与活动设计意图（组织队形）练习负荷次数时间强度课的开始4-5分钟一
5、、课堂常规1 .师生问好2 .语言激励引3 .队列队形原地四面转法原地踏步走及齐步走要求：练习过程中口令响亮靠脚整齐二、准备活动1 .慢跑2 .足球中专门性准备活动练习后踢腿后退垫步跳跳步里合腿跳动中的碰地练习协调性展髅练习要求：充分活动关节，调动学生学习积极性1 .向学生问好，教师宣布上课内容，提出上课要求，并安排见习生。2 .用语言和口令，引导学生注意力集中，激发学生学习兴趣3 .组织学生进行队列队形练习1 .教师领跑2 .教师到中心点，伴随音乐，过渡到专门性练习，教师示范，统一练习营造较好的练习气氛。1 .向老师问好，认真听教师的课堂任务。2 .在教师统一指挥下集体练习3 .注意力集中，
6、精神饱满1 .在教师带领下慢跑2 .注意力集中，仔细看教师示范,在教师统一指挥下进行练习。OOOOOOOOOOOOOOOO（注意:“”代表教师，“X代表男生，代表女生）各排“2”报数，2数同学向后转，在原地踏步走的基础上齐步走OOXOOOXO注意：动作舒展有力12130”2,小中3、球性练习踩球左后拨球3.教师引导学生集体练习，并引导学生统一喊口令“1.2”3.学生集体喊口令,声音整齐响亮有节奏感。OOOOOOOOOOOOXXXXXX要求：控制左右间距，积极参与，整齐响亮2一、原地传球1.教师和一名学1.学生仔细看OOOOO130中2人一组1球，生示范，重点强调示范,仔细听练。OOoOXX一人
7、传球一人脚弓正对传球方习要求,在练习XXXXX停球，左右脚各向脚尖微微翘起，过程中特别注10次意脚弓方向。.两排传；.2.组织学生统一2.听教师指挥两排传10练习，指向目标，统一练习，注意20强调传球方向。传球方向。H二、上前一步传1、教师示范讲1.仔细看教师球解，强调传球时平示范,上一步传130两人对传，一人稳前进，目标明确球，指向目标，OOOOO基本部上前一步传球，稳定传球OOOKOX注意前后左右练习时注意安7116230”30302015大五、抢断练习1、教师引导学生1.认真听教师4人一组，成正进行抢断练习，讲讲解,认真思考方形站立，3人解练习方法，引怎么样能够躲130传球，1人抢断导传
8、球同学注意避抢断积极协e力集中可任意传作。攵5X球，位于中心的学练习过程中队形保持生积极抢断。也定,性，抢断的学生530中2、组织学生练习2.主动参与,共可移动积极进行抢3、激励学生相互同协作,注意力断。协作，积极配合。集中,传球速度要快且稳定。基本部分（二）10-11分钟OOOOOOOOOOOOXXXXXXX以4人一组的纵队为单位练习，练习时注意安全，来回有序。六、体能练习：各种跳的练习1.连续单脚跳2.连续双脚跳要求：轻巧落地连贯完成1 .讲解练习方法，规定跳的方向，跳完后统一从右侧慢跑回来至原位。2 .组织学生进行练习和比赛3 .激励学生，激发学生练习兴趣，积极正面评价。1 .认真听教师
9、的讲解吗,听清练习方法和练习路线。2 .练习时积极认真，连贯完成。55大课的结束5分L放松“天气预报”每种天气状况用肢体表达2 .小结3 .师生再见，回收器材。1 .教师用肢体生动的呈现出天气的不同状况，并加以讲解。2 .教师对本堂课进行总结与评价。1 .在教师带领下共同放松,仔细听天气发出的信号,学生积极用肢体表达。2 .认真听老师总结本课学习情况。3 .整理器材。XXOOXXOOXXOOOOXXOOXXOO12，小场地器材足球场足球30个运动心率曲线图15014013012011010090801 L:Z、-Z-.预计练习密度4045%预计平均心率125次/分钟左右35051015202530（时间）
