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1、课程名称：商道TRIZ等创新方法与创新营销案例的应用和实践课程简介：HRIZ创新原理与创新营销的应用和实践是创新创业与专业融合课程。通过学习创新营销，并结合营销中TRlZ理论的应用，从而形成科学决策与运筹,形成系统的、可操作性的营销方案。授课方式采用分组案例教学，启发学生创新性思考解决问题，案例体现研讨性、趣味性。学生通过与创新创业项目寻找、发现与应用过程中，学习市场营销的相关知识有所了解，通过系统学习本课，学生能较全面地认知创新思维的形式和创造技法，有利于学生在今后的管理活动中更有效地进行计划与决策，因此学习本课内容显得极其重要。本课包括创新营销与triz、Sit等创新方法应用结合，学生从感
2、知创新营销的定义、故事引导法、案例分析法、讨论法发展、形式到实际案例中的应用，运用创新方法思考和解决实际营销案例，指导学生工作和生活，充分地感悟创新营销在商业模式中的重要意义和作用。课程主要采用案例探究、故事引导等活动，引导学生通过直观的视频资料、案例材料和故事，进行充分的讨论、分析，体会管理学基础中计划职能需要创新作为灵魂，才能更好地进行计划与决策。引导学生发扬创新精神，养成科学的思维习惯。课程名称：创业融资课程归属：创新素质任课教师：孙莉莉课程简介：本门课程旨在使学生了解如何获取创业资金。对于多数创业者来说，资金仍然是稀缺的资源，获取资金的技能和有关知识是创业者需要学习的重要内容之一。通过
3、学习创业融资，帮助学生们了解创业者在财务上的战略短视，了解创业资金的来源、收益与代价，制定有利的融资与财务计划，获得更高质量的外来投资，掌握资金的使用、管理及相应的知识和技能,以帮助有志于创业的学生们实现梦想！课程名称：跟我来学普通话课程归属：艺术审美任课教师：迟煦课程简介：迟煦，男，戏剧艺术学院播音与主持艺术专业教师，讲师，本科毕业于华东师范大学，硕士毕业于上海戏剧学院，国家级普通话水平测试员，全国普通话水平等级测试一级甲等。曾获沈阳师范大学首届青年教师教学团体赛冠军，第二届青年教学标兵，二。一三至二。一五年度“优秀教师”，沈阳市第八届高校青年教师教学基本功大赛沈阳师范大学选拔赛一等奖，沈阳
4、市“百万职工岗位技能提升工程”和职工职业技能竞赛活动高校教师基本功中获“沈阳市技术标兵”等荣誉。在国家级、省市级等多家刊物中发表多篇论文，曾主持上千场次演出、活动、比赛等。跟我来学普通话由迟煦老师授课，将通过理论讲授、录像演练、模拟测试等方式全面提升学生普通话水平，以期让学生能够通过课程的学习，讲好一口流利的普通话，并顺利通过国家普通话水平等级测试考试，同时，课程进行中还将训练学生的演讲技巧及逻辑思维能力，提升其专业技能和综合素质，为学生未来就业打下坚实的基础。课程名称：美国文化历史与电影赏析课程归属：国际视野任课教师：王瑞尧课程简介：本课程通过对影视作品的赏析来介绍美国文化与历史，课程将从最
5、有代表性的美国历史事件入手，以幽默生动的讲解方式和相关电影的补充，为学生展现出一个与中国不同的西方世界。电影选材着重优秀的获奖影片，不拘泥于一种影视风格，使学生在欣赏电影的同时爱上英语学习。美国文化与历史参考选题：发现美洲新大陆、独立战争、美国西进、美国内战（南北战争）、西方文化来源（圣经、希腊神话故事）、西方礼仪等。课程名称：中西歌剧赏析课程归属：艺术审美任课教师：王逸群课程简介：通过本课程的教学，使学生了解几位著名作曲家及其经典歌剧作品，了解歌剧的发展历史以及歌剧的艺术特点；掌握一定的音乐常识和音乐鉴赏的方法，提高学生对西方这一综合音乐艺术形式的欣赏水平。课程名称：体育保健学课程归属：任课
6、教师：王岸新课程简介：体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合、应用科学。它是在医疗保健和体育运动相结合的过程中发展起来的一门新兴的综合、交叉学科。目的:是运用现代医学保健知识和方法，对体育运动参加者进行医学监督和指导，以达到促进身体生长发育；增进身心健康，增强体质；防治运动性伤病并促进运动能力的提高。主要任务:运用相关的基础理论及卫生学等有关临床医学的基本知识和技能，研究体育运动参加者的身体发育、健康状况和训练水平，为合理的安排体育教学、运动训练和比赛提供科学依据，并给予监督和指导；研究影响体育运动参加者身心健康的各种外界环境因素并制定相应的体育卫生措施；研究常见的运动性
7、伤病的发生、发展规律以及防治措施；研究伤病后的训练以及多种疾病的体育康复的手段与方法。课程名称：音乐鉴赏课程归属：艺术审美任课教师：郝宏歌课程简介：在普通高等学校通识选修课程一一音乐鉴赏的学习实践中，通过对音乐构成的外部表现特征,包括音乐的基本表现要素:音高,音色,音的时值,强弱及节奏,节拍，旋律,和声，复调，调性,调式,配器等音乐自身组织规律的变化，了解音乐艺术审美的需要。同时对作者、音乐作品创作的时代背景、音乐表现的思想感情、作品的风格、音乐语言及结构形式进行分析和欣赏,从而开阔学生的音乐视野,提高学生对音乐的欣赏能力。同时通过音乐欣赏教育，使学生了解我国优秀的民族音乐文化传统和外国的优秀
8、音乐成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。课程名称：丝绸之路与中外文化交流课程归属：历史传承任课教师：魏曙光课程简介：“丝绸之路与中外文化交流”为通识选修课之一。本课程利用绘画、雕塑、陶瓷、金银器、丝织品等出土文物，以及石窟、墓葬、城市等考古遗址，讲述古代中国与外域各国通过丝绸之路进行的文化交流，使学生了解增进中国传统文化，以拓展学术视野，并从中获得有益启示。课程名称：艺术导论课程归属：艺术审美任课教师：崔晓课程简介：艺术导论课程旨在通过
9、对不同形态艺术作品的剖析，增强学生对艺术品类的分析能力，提升鉴赏品味，由浅入深地勾勒出不同艺术形态的呈现模式与社会链接。在对主要艺术模式的学习过程中，介入文化人类学、艺术批评、艺术创造学、工艺美学、影视美学等理论知识，在社会人文艺术学科的横向比较的过程中，剖析和介绍有实践价值的艺术分析方法与逻辑理念。本课程是实用艺术美学基础的内容之一，是美学实践中的通识入门课程。艺术赏析的学科理论基础与美学、传播学、艺术史学关系紧密，受艺术传播学的影响深刻，同时又在理论和实践上深刻地反作用于当代的艺术文化生态建构与走向。对艺术的鉴赏、评析能力属于美学通识教育范畴，其学科既有哲学属性又有艺术学属性。了解艺术美学
10、的史论形成与发展过往，对探讨艺术与文化的发展状况、艺术美学流派以及社会学意义上的潮流演变具有深刻意义。通过艺术导论课程的学习，对培养学生的艺术欣赏能力、研究能力、评析能力都有重要意义。课程将结合艺术实践，探讨艺术本体与艺术作品的文化特性、美学特征、审美心理等内容。课程名称：创新思维工具课程归属：科学技术任课教师：杜娟课程简介：本课程以提升大学生创造力及思维能力为目标，从工具应用的角度介绍古今中外较为成熟的创新思维方式和方法，在系统介绍创新思维及创造力的相关理论，学习创新思维在兼顾创新原理与创造技法的同时，对创新思维方法的使用范围、操作程序和操作要领的系统梳理，注重实践以“案例先导、理论打夯、工
11、具应用、实训强化”为鲜明教学特色。结合创新案例的示范效应，通过创新原理基本训练、技法拓展训练及创新演练三层次实训体系，实提升大学生创造力，培养创新意识和能力。课程名称：生活中的法律课程归属：社会道德任课教师：郭平课程简介：在依法治国、建设社会主义法治国家的时代背景下，法治已经成为社会主义核心价值观的重要内容，法律正在不断地影响、改变我们的生活。可以说，法律与大学生将来的人生幸福密切相关。开设本课程，旨在使学生全面系统地掌握与日常生活密切相关的法律知识，提高大学生的法律意识和运用法律知识解决常见法律问题的能力。本课程将合同法、婚姻家庭法、继承法、侵权责任法、劳动法、民事诉讼法等与公民日常生活密切
12、相关的问题分成婚恋家庭、房产继承、劳动就业、消费网购、租赁借贷、交通医疗、诉讼维权七个板块，通过模拟人们日常生活中遇到的常见问题，采用案例分析与情景式讨论的方式，并从法律的角度提出相应的解决方案。课程名称：食客家创新创业实务课程归属：创新素质任课教师：高路课程简介：课程主要讲述特色水果店、焙烤体验店、白领酒吧、主题咖啡店等创业实务相关内容。通过本门课程的教学，使学生初步掌握创新创业的基础知识和理论，了解创业的业务流程，丰富他们的创新创业知识，进一步平衡大学生的知识和能力结构，使同学们接受创新创业文化的熏陶，唤醒他们的创新意识，激发学生的创新创业灵感和创造力，发展学生的个性，促进学生的创新精神和
13、实践能力的形成和发挥，满足有创新创业意愿学生的共性需求。课程名称：儿童文学名作欣赏课程归属：文学修养任课教师：何家欢课程简介：本课程以儿童文学经典作品欣赏为主，以儿童文学学科知识普及为辅。课程中主要结合课堂阅读、文本精讲、电影视频播放等方式，对世界儿童文学经典作品进行阅读赏析。同学们在课堂上将欣赏到安徒生、王尔德、安房直子、达尔、林格伦、黑柳彻子等多位著名儿童文学作家的儿童文学作品。同时，课程也会对儿童文学的基础知识，以及各种体裁类型的艺术特点进行讲授。通过本课程的学习，可以增加同学们对儿童文学作品的艺术感受力和评价鉴赏能力。课程名称：认识你自己：从心理开始课程归属：创新素质任课教师：彭万英课
14、程简介：“认识你自己”是刻在古希腊太阳神庙外的一句神喻，正是这句话，开启了人类的心理学思想的萌发。认识自己，不但是几千年来人类的孜孜追求，也是当下人们的普遍愿望。于是，学点儿心理学日益成为普通大众的所需，懂点儿心理学逐渐成为文化学人的时尚。然而，在快餐式的知识获取模式下，九型人格、灵修、星座、读心术等这些玄虚的东西成了显学，成为了心理学的代名词。且不说这些是否都属于心理学范畴，甚至是否有些“伪”的成分在里面，即使有些成分是“真的心理学”，那也是心理学这一片密林的深处的景色。在咀嚼那些光怪陆离、似懂非懂的术语时，我们是否有必要从头儿“捋一捋”呢？为了更好地认识你自己，走进心理学吧；为了更好地学习
15、浩如烟海的心理学，就从学习这门课程开始吧。本课程将从心理学的基础知识入手：由浅入深，做一个科普级知识铺垫；寓教于乐，用生动趣味的实例解读严肃的理论问题；学以致用，结合相关内容适时地对你的“心理”做个摸底，测一测你的优势脑、注意力、记忆力、思维方式、情商、气质类型、人格成熟度、认知方式与适合职业等。课程名称：性别文化史：爱情婚姻职场课程归属：历史传承任课教师：金利杰课程简介：人类历史在某种意义上就是男性和女性关系的发展史。本课程利用神话、影视作品和经典理论，讲述古今中外男性和女性权力关系转变的历史，并探讨两性在婚姻、经济、政治等方面的关系，使学生了解性别的历史，拓展学生社会性别的研究视野与理论素
16、养，从中受益。课程名称：电影中的法律小常识课程归属：社会道德任课教师：李迪昕课程简介：生活中经常会碰到大大小小的问题,而我们的习惯则是大事化小，小事化了。有时即使是吃亏”了，也只能哑巴吃黄莲，能忍就忍了。殊不知用法律武器维护自己合法权益的重要性。如日常生活中的借款，是否需要借据，借款数额是大写还是小写，什么样的借据才会获得法律的认可和保护，这对维护自己切身利益是非常重要的，这些法律小常识即是本课所要展开的内容。课程名称：中国旅游地理课程归属：创新素质任课教师：张颖辉课程简介：旅游是分布于广阔地理环境中一种新型的物质文化生活的高级消费形式，是人们以旅行游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究
17、、休闲度假、康体疗养、消遣娱乐、探险猎奇、宗教朝觐、品尝佳肴以及探亲访友等为目的的异地暂时居留的社会现象，同时也是以各种方式分配空间和利用时间的地理现象。作为现代人类社会日益兴盛的规模化空间地域活动，旅游活动的广泛性使得相关的旅游地理的知识无论是对于旅游者还是对于旅游从业者，都应是很实用的知识；而对于旅游与旅游管理的研究，旅游地理学更是一门不可或缺的应用性学科。中国旅游地理学是随着我国旅游业的兴起而创建和发展的一门新学科，是旅游专业的一门基础课程。在中国旅游地理学短短二十余年的发展历程中，它对我国旅游资源的普查、详查、评价论证等工作起了一定的指导作用，直接和间接地促进了我国旅游事业的发展。中国
18、旅游地理是以中国旅游资源为核心内容的学科。旅游资源是发展旅游业的物质基础，其涉及面广泛，内容庞杂，且有其存在的地域环境。中国旅游地理学就是从地理学的角度对中国的旅游资源进行科学的归类、分析，从而了解它们的形成和分布赋存状况，为旅游业发展服务。中国旅游地理是旅游管理专业四年制本科学生的专业必修课，是以地理学和旅游学知识为基础的综合性、应用性很强的新兴的边缘学科。中国旅游地理课程共分为上中下三部分。上篇为中国旅游地理的一般理论与实践，对旅游与旅游地理学的基本理论知识、学科实践及其旅游开发与规划的一般方法进行概括；中篇为中国旅游地理总论，从宏观上对中国的旅游资源、旅游市场和产品、旅游地理分区进行阐述
19、，并对目前中国旅游业发展中的一些重大课题如中国的西部旅游开发、“黄金周”假日旅游等进行分析概括；下篇为中国旅游地理分论，主要对中国各旅游大区的旅游资源与旅游环境特征及其各旅游省的旅游资源与旅游环境概貌、旅游产品开发与规划概要、主要旅游区建设进行概括。课程名称：舌尖上那点事课程归属：科学技术任课教师：乔国华课程简介：课程与食品企业的生产实际相结合，以食品安全质量管理体系为指导思想，围绕食品安全展开，内容上突出基础性和实用性，注重解决生产过程中的实际问题。着重阐述了食品质量管理的基础知识，国内外普遍实施的食品质量控制体系及影响食品安全的因素。结合生产实际介绍了食品加工过程中的质量安全控制及绿色食品
20、，无公害食品及有机食品的生产要求和认证管理。相关单元设计了实用案例，使学生在掌握质量管理基本知识和原料的接触上培养自身的食品质量控制与管理技能，了解实际生产中对食品质量进行控制管理的具体内容和运作程序。课程名称：数字音频编辑技术与艺术课程归属：科学技术任课教师：石雪飞课程简介：数字音频编辑技术与艺术课程主要讲授声音的基础知识和后期音频编辑的基础知识，了解音频编辑软件AdobeAuditionCS6和音频收集方法，掌握在AeIObeAUditiOnCS6的单轨、多轨界面中进行后期音频剪辑、音频效果处理以及复杂后期混音处理、创建CD等技能，可从事多媒体、影视、动漫、游戏领域的录音及音频编辑等工作。
21、该课程是一门新兴的、理论与实践相结合的综合性课程，实践性与应用性是其主要特点。课程目标：通过本课程的学习，使学生既掌握数字音频编辑技术与艺术技术的理论与方法，又能将其技术应用于与实际工作需要之中。具备一定的音乐改编、音频录音、后期编辑的能力。课程设计：要求学生认识数字音频，了解数字音频编辑技术与艺术系统，掌握数字音频、录音技术的初步知识与技能。在课堂教学中采用理论联系实践教学法、兴趣教学法。师生互动，充分发挥学生的主观能动性，促进学生对重点、难点的积极思考，加深理解，提高分析问题和解决问题的能力。充分利用各种教学资源,协助解决课堂上遗留的问题。同时，更加注重理论和实际相结合，多渠道多方位的为学
22、生提供艺术实践的机会。课程名称：跟我学摄影课程归属：艺术审美任课教师：陈玉璞课程简介：本课开课教师为管理学院广告摄影专任教师、省摄影家协会会员、中国高等教育学会摄影教育专业委员会会员、中国摄影联合会会员。现指导国家级“大创”项目一一大学印迹，任“印迹摄影工作室”指导教师及艺术总监。为了让更多喜欢摄影的同学能够拍出更漂亮的自己、同学和风景，特开设本课程。本课程以普及摄影基础知识为主要目的，使学习者能够在短期内掌握简单的摄影知识和技巧。本课程的突出特点在于“实践中学习”，每一个摄影“关键点”老师都会领着大家去实际拍摄。此外还会在课程中展现丰富的摄影主题和对象。从捕捉植物之美的园艺摄影、挑战巅峰的野
23、外风景摄影、美妙的旅行摄影、人人都喜欢的手机摄影、乃至梦幻的婚礼摄影，到需要与摄影对象和谐相处的人像摄影、极富特色的建筑摄影；以及一天中的特定时间、一年中的不同季节，本课程会告诉你一切需要抓住的拍摄机会。本课程“图文并茂”一一会在课程中和你一起欣赏摄影大师们的杰作。相信喜欢留住美妙瞬间的你，一定会选择本课程。课程名称：西方音乐欣赏课程归属：艺术审美任课教师：唐悦课程简介：在科技与文化飞速发展的当今社会，培养综合性的人才已受到社会的广泛关注。文化素质教育在培养综合性人才中占有相当重要的位置，音乐教育是其中一项不容忽略的内容。音乐对人心灵的净化，对人想象力的开拓，对人生活的丰富，情操的陶冶，甚至对
24、疾病的医治，其功效一杯当今社会广泛认可。在悦耳的声音中，人们会发现自己变得心胸开阔起来，高尚起来，聪明起来，思路敏捷起来，对生活充满热爱与憧憬。本课以西方音乐史及名作为主要内容，以理解性欣赏为侧重点，同时将欧洲各音乐流派的音乐创作特点，管弦乐队中的乐器及其性能特点，享有世界声誉的作曲大师其生活经历与音乐风格特点，以及一些常识性的音乐概念等，作以较为详尽的阐述。另外，其课程内容还试图具有广泛的涵盖面，力求将巴洛克音乐到现代音乐这一历史长河中，最为杰出且通俗易解的音乐作品介绍给广大学生。通过本课程的学习，加强大学生文化素质教育，培养学生的审美素质和艺术思维能力，使学生在愉快的阅读和聆听过程中掌握西
25、方的音乐名作，并从中领会作品所体现的深厚文化意蕴。课程名称：体态决定你的健康课程归属：社会道德任课教师：王丽娟课程简介：人的体态一一除了影响外观的美感，还会影响到身体的功能。包括我们一般人想象得到的脊椎、肌肉、关节、骨骼等问题，还有想象不到的胸闷、失眠、生理痛等。因为体态的改变，意味着身体已经失衡，人体内的自然自愈力会慢慢消失不见，容易变的疲惫、精神不济、免疫力下降各种症状都会伴随而来！本课程将从以下几个方面讲述体态与健康之间的关系。1.错误的体态，让你的健康亮红灯。从脊骨神经医学的角度帮你分析了解脊椎对身体的影响；2 .聆听身体的声音，找回自愈力。介绍独特的脊椎保健疗法。3 .常见错误体态的
26、自我检测、评估方法。骨盆前倾与后倾、内外八字、脊椎侧弯、长短脚、功能性扁平足与结构性扁平足。4 .有效解决常见错误体态的妙方。足部问题（足底筋膜炎、扁平足、拇指外翻）、膝盖问题（0型腿、X型腿、退化性关节炎）、骨盆部位（骨盆前后倾、假性坐骨神经痛、骨盆旋转）、腰椎部位（骨刺、椎间盘突出）、胸椎部位（驼背、肩胛外翻、脊椎侧弯）、颈椎部位（头颈前倾/失眠，肩颈僵硬/落枕/头痛）等。5 .脊椎健康的日常保健。正确的站坐姿、走路姿态等。课程名称：流行演唱与实践课程归属：艺术审美任课教师：周美彤课程简介：流行演唱与实践是面向全体本科生开设的通识选修课。旨在培养学生的综合能力和创造能力，流行演唱课程的教学
27、目是要求学生基本掌握流行演唱方面的基础理论知识和技能技巧，并有一定的表演能力和基本的舞台实践能力。通过本课程学习，使学生能够演唱一定数量的中外作品和音乐剧作品。课程名称：商务网站运营与口碑营销课程归属：创新素质任课教师：尹伟静课程简介：本课程从创业者的视角出发，将电子商务相关知识与市场营销相关理论知识与商务网站运营案例融合在一起。不仅能够让学生清晰地了解并克服电子商务创业知识与运营上的门槛，并且能够对未来行业细分发展的前景做出自己的预测。通过本门课程的学习，让学生能够透过网站的表面现象看到背后蕴含的技术与管理知识，为学生未来的创业活动提供知识和技术储备。课程名称：生活中的民法常识课程归属：社会
28、道德任课教师：郭佳宁课程简介：本课程以日常生活中涉及的民法知识为背景，以婚姻家庭关系法，包括结婚的条件、夫妻财产制度、离婚的条件和法律后果等。继承法,如继承的方式，法定继承和遗嘱继承、遗嘱的形式等。合同法，主要包括常见的有名合同，如买卖合同、赠与合同、借款合同、租赁合同等。物权法，如不动产物权登记、建筑物区分所有权、抵押权等。侵权法，主要包括网络侵权责任、学生伤害事故责任、机动车交通事故责任、产品责任、医疗损害责任、人身损害赔偿制度等。为主要学习对象，介绍处理日常民事纠纷的基本法律制度。增加在校大学生的民事法律常识，为步入社会后的工作和生活提供法律准备。使同学们能够有效地运用法律武器维护自己的
29、合法权益。课程名称：文化与环境课程归属：社会道德任课教师：韩梅课程简介：任何文化的产生都离不开特定的环境。文化，作为人类外化了的结果，一直是人类与自然之间关系的中介，是人类实现自身目的和价值的手段。当前，严峻的环境问题现状迫使人类对自身的文化进行深邃的反思，并从文化的视角去寻求改善和解决的契机。基于此，开设本课程的主要目的在于引导学生反思现有的文化模式与环境的冲突，进而以全新的文化良性建设去克服危机。本课程着重从与个人生活密切关联的几个文化领域入手，来探讨其中关涉的环境保护与可持续发展议题。本课程以专题讲座、课堂实践活动、户外实践活动、小组研讨与汇报等多种形式来展开，课程内容主要涉及：人类文化
30、与环境、饮食文化与环境、服饰文化与环境、居住文化与环境、交通文化与环境、旅游文化与环境、文学艺术与环境等七个专题，每一专题的授课思路是（以“饮食文化与环境”为例）：首先,探讨（饮食）文化与环境之间的相互依存关系；然后，分析（饮食）文化中存在的环境问题；最后，提出改进的具体对策，构建有利于环境与可持续发展的（饮食）文化氛围。课程名称：儿童经典绘本阅读与鉴赏课程归属：文学修养任课教师：徐萍课程简介：经典绘本兼具文学和艺术价值，本课程以“启发、鉴赏、交流”为核心，聚焦经典绘本阅读，集知识性、互动性、实用性于一体，内容上兼有经典性和专业性的特点，形式上兼有体验性和启发式的特点。分为“阅读学基础理论”、
31、“走读绘本馆”、“经典绘本阅读与应用”、“阅读分享与交流”四大环节：第一环节以问题为导向，引导学生掌握阅读学的基础知识和绘本阅读的技巧、方法，提高阅读、思考和鉴赏绘本的能力；第二环节带领学生走读绘本馆，体验绘本阅读的乐趣；第三环节通过阅读和探讨，引领学生走进中外经典绘本的殿堂，品味思想意蕴，领略文化内涵；第四环节集中展示学生的绘本阅读体验，共同收获丰硕成果。通过该课程，引导学生走进经典绘本的世界，启发阅读兴趣，充盈精神世界，丰富知识结构，提升文学和艺术素养，培养人文情怀。本课程由图书馆与学前与初等教育学院联合开设，由图书馆教师讲授阅读基础理论、方法和技巧。由学前与初等教育学院教师讲授绘本的创编
32、和儿童戏剧。课程名称：旅游俄语零起点课程归属：国际视野任课教师：巴晓岩课程简介：本门选修课适用于俄语零起点的学生，是常用旅游知识的相关俄语入门学习。要求学生掌握全部课程包含33个字母的读音和书写，学会正确拼读，初步了解俄语语法基本框架，主要学习在旅游情景中可能使用到的俄语词汇，短语，句子，旨在短时期内使学生学会实用俄语，开口俄语，进入语言学习的良性状态。平时成绩占总成绩30%,包括出勤率15%,课堂表现和小测试15%,期末为考察,包括试卷和口试两部分。书面试卷占总成绩40%,口试占30%。课程名称：俄罗斯文化欣赏课程归属：国际视野任课教师：巴晓岩课程简介：本课程由十五次独立讲座组成，包括前导课
33、文化概述，俄罗斯节日，俄罗斯建筑，俄罗斯宗教，俄罗斯绘画，俄罗斯音乐，俄罗斯教育，俄罗斯民俗，俄罗斯饮食，俄罗斯旅游，俄罗斯居民文化生活等，充分利用多媒体资源，力求生动地向学生展示俄罗斯社会生活的林林总总，使学生更加了解这个强大的邻邦以及两个民族之间深厚的友谊。在本课程的学习中，还将适量地给予学生俄语的最基础知识如词汇、短语方面的介绍，以曾加学生对俄语的感性认识。课程名称：体育文化传播与鉴赏课程归属：艺术审美任课教师：王春课程简介：体育文化是有关体育运动的物质文明和精神文明的总和，即一定社会中的人们通过长期的体育实践所创造物资财富和精神财富总和。从总体上说，人类的文化是通过人类自己的双手和大脑
34、的思维创造出来的。早期人类在求生存中学会了奔跑、跳跃等技能，并在追捕猎物等活动中，发展了速度、耐力、力量、灵敏等各种身体素质。这个时候的体育鲜明的体现在以生存为直接目的，进行着各种能力的训练。体育文化传播与鉴赏以竞技体育为主线剖析体育文化的内在美，以不同国家、不同民族、不同项目为切入点具体的欣赏体育竞赛。课程名称：戏剧精品剧目鉴赏课程归属：艺术审美任课教师：尹敬红课程简介：该课程是将我国近年来的国家舞台艺术精品工程中近百部作品进行梳理后，精心挑选的部分精品进行赏析。国家舞台艺术精品工程是文化部、财政部共同实施的一项旨在扶持舞台艺术发展的重大建设项目。工程自2002年启动以来，推出了一大批精品剧
35、目和优秀作品，凝聚和培育了一大批艺术人才，丰富了人民群众的精神生活，实现了出精品、出人才、出效益。这些作品或古为今用、推陈出新，或高扬爱国主义精神，讴歌传统美德，或直面现实生活，追寻理想信念，无不浸透了艺术家对社会主义核心价值的积极关注，体现出当代艺术家视野开阔、视角独特的艺术情怀。了解和学习这些作品，会增强当代大学生的鉴赏美、展现美、创造美的能力，同时为弘扬民族文化，促进德、智、体、美全面和谐发展添砖加瓦。课程名称：中国共产党的基础知识课程归属：社会道德任课教师：张德明课程简介：本课程通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生比较系统地掌握中国共产党的基本知识和基础理论，加深对中国共产党的
36、深入了解，达到用中国共产党先进的理论引导青年，用中国共产党光辉的事业凝聚青年，用中国共产党良好的作风吸引青年的目的，引导学生团结在党的旗帜下，使学生更加热爱我们的党，进一步端正入党动机，积极投身于社会主义伟大事业的建设中。课程名称：侦探推理小说鉴赏课程归属：社会道德任课教师：张田田课程简介：侦探推理小说总围绕着WhOdUnit（凶手是谁），但又不仅限于布局和解谜,“how”受限于“when”和“where”，小说固然有其时代、地域色彩，但也有些经典之作和角色如阿加莎的小说（无人生还等）和福尔摩斯（由柯南道尔塑造）等，超越时代和国界，魅力经久不衰。又如日本侦探小说家东野圭吾的作品改编成电影，最近
37、又由中国演员再次演绎，大获欢迎。可以想见，情节之所以动人心弦，一方面是因为阅读“类型小说”于悬疑迷雾中解谜与求真的兴奋与刺激,另一方面则是故事所揭示的人性弱点、两难选择、善恶及灰色地带、犯罪与社会的关系等复杂因素能引起共鸣、发人深省。本课程基于对古今中外侦探小说经典作品的阅读，可以收如下效果：（1）解读如“情仇财”等犯罪动机与“最大利益者”“内部作案”“连环杀手”等办案思路以及“密室”“不在场证明”等核心情节，兼顾社会道德塑造与文学修养陶冶。（2）勾勒侦探小说作为“类型”的发展演变与推陈出新过程，亦有助于同学们领略成功作者致敬前人亦不落窠臼的创新素质。（3）解析不同观察视角如以警察为中心、以受
38、雇私家侦探为中心、以业余人士为中心、以法官为中心等的作品，对比英国、美国、日本与中国等作品所基于的司法制度与社会文化背景差异，有助于扩展法律知识与国际视野。课程名称：合同与生活社会道德课程归属：张小琳任课教师：社会道德课程简介：在日常生活中，我们会接触到各式各样的合同，大到生产经营活动，小到吃穿住用，可以说合同无处不在。在国家对大学生创新创业的鼓励和倡导下，大学生的创业行为也会接触到合同。但是如何正确的订立合同，设计合理的条款，体现自己的需求并保护合法权益，则需要对合同法律知识进行学习。开设本课程，旨在使学生全面系统地掌握与日常生活密切相关的合同知识，提高大学生的法律意识和运用法律知识解决常见
39、法律问题的能力。本课程将合同法的基础理论以及日常生活中常见合同，包括买卖合同，借用合同，租赁合同，赠与合同，承揽合同，运输合同等等，以具体案例的方式呈现在学生们面前，通过模拟人们日常生活中遇到的常见合同问题，采用窠例分析的方式，并从法律的角度提出相应的解决方案。课程名称：大学生KAB创业基础课程归属：创新素质任课教师：宫箭（宫箭邵学军李浩张博刘永灿（每人6课时）课程简介：大学生KAB创业教育项目是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系，与己经在各国广泛实施的“创办和改善你的企业”项目（SIYB项目）共同构成一个完整的创业培训体系。大学生KAB创业基础课程是大学生KAB
40、创业教育项目的成果之一。授课内容分为8个模块，依次为：模块1：什么是企业？模块2：为什么要发扬创业精神？模块3：什么样的人能成为创业者？模块4：如何成为创业者？模块5：如何找到一个好的企业想法？模块6：如何组建一家企业？模块7：如何经营一家企业？模块8：创业准备：商业计划书。课程内容中，注重培养学生的创业综合素质，且形式生动活泼、包括自测、演示、小组活动、案例分析、头脑风暴、角色扮演、嘉宾访谈、模拟游戏等多种形式，具有很强的实践效果。阅读材料紧密结合练习内容，力求理论与实践相结合，重点以知识背景、实践经验分析、操作指南为内容-提供给学生更丰富的知识并引导他们更深入地学习。大学生KAB创业基础突
41、出以学生为中心的教学模式.主要是以鼓励、促使学生主动思考、亲身体验为主，尽可能使学生在教学活动中参与实现“启发创业意识，体验创业过程，提升创业技能”的目的，是一门创意，实用性强的创业基础课程。课程名称：教育与生活课程归属：创新素质任课教师：蒋春洋课程简介：教育与生活这门课程是为全校本科生开设的通识教育课程，旨在帮助大学生理解和掌握教育与生活之间的关系。教育与生活的关系问题，不仅是重大的理论问题，更是重大的现实问题。在个体生命成长充满了复杂性和变化性的教育背景下，如何协调教育与生活的关系，是大学生面临的一个亟需解决的现实问题。教育是内含于生活过程之中的过程，生活是教育之根和本。每个人都与教育有着
42、密不可分的关系，可以说，教育是人的存在方式。通过本门课程的学习，为学生提供扩展生活世界陶冶的可能性，重建个体自由，”返回生活世界二使学生关注生活世界与教育世界各自的边界，客观了解生活世界中的教育是不完美的，教育世界中的生活是有限的。引导学生去“过”一种生活，是教育的重要任务，通过认识现实世界，进而发挥学生的能动力而作用于现实世界，从生活的层面揭示教育与人人有关，现代生活离不开教育。本课程集知识性、实用性为一体，通过课堂讲授、讨论、案例分析、教育电影赏析等方式完成教学任务，适合各个专业学生选修，期望能够为大学生综合素质的提高添上重要的一笔。课程名称：大学生恋爱心理与教育课程归属：社会道德任课教师
43、：田铁杰课程简介：本门课程分别从爱情的内涵、男女差异、恋人间的交流与沟通、恋爱中的性、恋爱中常见的心理困惑和健康爱情的心理要素六方面阐述恋爱心理学的理论，剖析恋爱的心理现象与过程，与大学生恋爱生活的实际相结合，帮助正在恋爱和准备恋爱的大学生提高处理恋爱问题的综合能力，获得对爱情的透彻认识，解决恋爱中的困惑。课程名称：中国教育历史与文化课程归属：文化传承任课教师：杨云兰课程简介：本课程通过研究中国自古至今文化教育制度、教育实践和教育思想发生、发展、演变的过程，总结不同历史阶段文化教育的经验教训及其特点，探索中国传统教育文化发展的客观规律。本课程教学目的在于使学生了解中国教育历史与文化发展的基本脉
44、络，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法分析问题的能力，以史为鉴，了解中国优秀传统文化教育，增强民族自豪感，扩大教育知识眼界。课程名称：幸福心理学课程归属：社会道德任课教师：石晶课程简介：什么是幸福？怎样才能获得幸福？是无数人苦苦追寻的命题。现实生活告诉我们，幸福是一个经常变幻的不等式：富裕不能带来幸福，贫穷不能夺走幸福；苦难不会减少幸福，名利也不会增添幸福。人生的历练同样告诉我们，幸福还是一个没有标准答案的矛盾选择：得到了，你也许并不幸福；失去了，你也许获得了更多的幸福；接受了，也许是你幸福的损失；给予了，也许给你换来幸福的倍增。所以，今天的你我，即使衣食无忧，功成名就，仍可能感到自
45、己并不幸福。很多现代人，即使实现了很多梦想，获得了很多成功，仍会常常产生这样的困惑:我是幸福的人吗？我的幸福究竟在哪里？幸福心理学是这样一种东西：它是一种观念，它希望我们可以改变旧有的观念，从现在开始变得更加积极、更加重视我们的幸福生活；同时它也是一种行动，不光要这样的认识，更需要我们的行动。本课程从影响幸福感的各个因素如认知、人格、情绪、逆商、时间管理、人际沟通、爱情等方面进行了系统的心理学梳理,并详细介绍了许多提高幸福感的实用策略。课程特点为通俗易懂，注重实用性和操作性。课程名称：美语与北美文化课程归属：国际视野任课教师：杨婕课程简介：美语与北美文化是根据个人专业积累及多年北美生活的亲身体
46、会设计而成。本课程将主要从社会习俗，流行文化，饮食，影视等领域内所展示的北美文化为主要内容。通过本课程的讲授，使学生提高英语听说能力，对北美国家的概况和文化有较为深入的了解，对北美国家社会文化现象有一定的辨别能力，在与美国人、加拿大人交往时有较高的文化敏感性。同时也将比较中国文化与北美文化之间的基本差异，使学生在未来的生涯规划中，能因为了解这些差异有所助益。课程名称：俄语与俄罗斯文化课程归属：国际视野任课教师：黄东波课程简介：近年来，随着我校对外教学交流项目的逐步增多，特别是与俄罗斯的许多大学教学交流与合作活动也逐年增加，在运用俄语进行交流的过程中许多学生也面临着诸多的问题的困扰，其中尤为突出
47、的就是对俄罗斯国情及民族文化知之甚少。学习语言目的是进行交际，文化和国情背景知识则是交际的基础。所以从语言角度看，缺乏背景知识往往造成听话人只明白字面上的含义，并不明白说话人的潜在含义，从而产生不解或误解。达不到交际的目的。由此可见，在进行语言交流时，文化和国情背景知识的重要性。课程名称：大学基础俄语课程归属：国际视野任课教师：黄东波课程简介：近年来，随着我校对外教学交流项目的逐步增多，特别是与俄罗斯的许多大学教学交流活动也逐年增加，但是，许多学生出国后就会立刻面临语言交流方面的障碍，外语基础知识掌握得不够牢固，许多学生对俄语也不甚了解，就连日常生活当中最为普通的俄语会话都会感到十分困难，更不
48、用说在专业方面与外教进行交流了。由此产生了诸多的不便。所以，为了改变这种局面，我们特推出大学基础俄语这门选修课。主要就是从字母学起、从基本语法知识着手，使学生们能够掌握简单的俄语会话能力，在此基础之上使学生们具备完全的俄语自学能力，以基本应对与外教的语言方面的交流。课程名称：大学公共英语演讲课课程归属：创新素质任课教师：金烁锋课程简介：公共演讲(PUbIiCspeaking)在西方已有2500多年的悠久历史，重视演讲艺术的传统一直延续至今。在美国，公共演讲课是高等教育必不可少的一部分，几乎所有的大学都将此课程设为必修课，无论专业是文史哲还是数理化或机械，电脑工程,一般都得修一两门公共演讲或人际交流(groupcommunication,interpersonalcommunication)课程。在我们这个曾经推崇“沉默是金，雄辩是银”的传统中国文化氛
