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1、幼儿园教师资格面试大纲一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考杳申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。2 .仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3 .有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1 .爱幼儿，尊重幼儿。2 .对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1 .具有一定的情绪调控能力。2 .乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1 .行为举止自然大方，有礼貌。2 .服饰得体，符合幼儿教
2、师职业特点。（四）交流沟通1 .有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2 .善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1 .能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2 .有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1.具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。3 .能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1.熟悉一些幼JLW欢的游衡口故事。2,具有一定的弹、唱、画、SL手工制作等幼JlJ教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1 .能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2
3、.能根据评价结果提出进一步改善的意见。四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准序号测试项目权重分值评分标准职业认知105爱幼儿，尊重幼儿5有热情、有责任心心理素质105能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良仪表仪态106五官端正，行为举止自然大方，有礼貌4服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流沟通158有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力7善于倾听、交流，有亲和力五思维158能条理清晰地分析思考问题品质7有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意六了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识5能通过观察来了解幼儿七技能技巧2010熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。JI评价与反思105能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。5能根据评价结果提出改进意见。六、试题示例例一：请你给小班幼儿讲一个故事。（故事自选。如考生没有故事,可提供）O例二：请用绘画为大班主题活动动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
