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1、学校教联体建设工作汇报位于XX城区中心地段的XX市XX学校是全国体育改革实验学校、XX省书画特色学校，特色鲜明、师资力量雄厚、教学质量优异，XX市XX学校地处城郊，师资力量薄弱、生源流失严重。2023年1月，两校携手共建，成为XX市第二批融合型教联体学校。半年多来，学校从实际出发，以城乡联体、共筑均衡发展路为愿景，以优质教育品牌和资源的输出与共享为重点，创新构建五同五联融合新模式，有效推动了城乡两个校区高质量融合与协调发展。一 .目标同向，统筹融合，联建共创。办学同理念。按照城乡联体、共同缔造，立德树人、整体做强的发展思路，确立了以儒雅书香浸润满园桃李的办学理念。以强带弱，以大带小，以城带乡，
2、共同打造和谐均衡发展的城乡教育共同体。育人同目标。两校区将雅作为学校共同的育人目标，同时求同存异，太子桥校区以儒雅为育人目标，XX学校以孝雅为育人目标。两校定期推选儒雅少年、孝雅之星、儒雅教师，并通过公众号、文化墙大力宣传。质量同提升。实行课程设置、教学计划、教学常规、教学进度、教学检测、质量评价六统一，统筹融合，规范教育教学行为；加强校风、教风、学风建设，用文化育人；认真落实双减五项管理，全面提高教育质量。XX学校半年来迅速摆脱全市落后现状，太子桥校区在全市中期质量监测中、师生各类竞赛活动中名列全市前茅。二 .管理同频，机制创新，联动共进。一个领导班子。XX学校党支部并入XX学校党支部，实行
3、党组织领导下的校长负责制；两校一个法人，按照学校领导岗位职数分设校级领导岗位，党务政务一肩挑；两校区执行校长由学校班子成员担任,中层干部分校统一安排。学校三重一大由党支部统一决策，党政协同，两校配合，联动共进。一套管理制度。统一制定XX学校教联体办学章程常规管理规范与制度教师管理考评细则教学质量评价考核办法等，完善制度体系建设，培养师生的制度精神，用制度正面引导，规范行为。一种管理模式。着力构建三层四线六统一管理模式。构建以党支部为核心的集体决策层，以学校行政为主的管理实施层和以校委会、教代会、队委会、家委会四线并举的执行落实层，以及统一建设标准、统一资金安排、统一财务管理、统一资源调配、统一
4、教学常规、统一考核评价，建立师生双线推进、部门板线协同、多方联动、齐抓共管的常态运行机制，规范管理，提高效益，促进发展。三、资源共享，培育师资，联通共享。名师引领示范。以XX名师、小学数学特级教师XX工作室为平台，充分发挥名师引领示范作用，聚焦课堂教学，广泛开展活动，培育优秀师资。师徒结对帮扶。实施青蓝工程，开展师徒结对、骨干帮扶、同伴互助活动，为青年教师成长起步搭建常态化教研交流平台，形成学校优质而丰富的教学人才资源库。目前已结成师徒关系36人、帮扶关系10人、互助关系12人。青年教师成长迅速，钟雨薇获XX省精品课一等奖,杨璐获XX市优质课一等奖，梅展、曾维藩、卢梦凡等7名教师获XX市优质课
5、竞赛一二等奖。梅展所带排球队获XX市小学生排球赛冠军，赵芸江、陈翼瑶等4名青年教师所带体育队获XX市奖。轮岗交流共享。建立干部和优秀教师轮岗交流制度，选派优秀干部王俊老师到XX学校担任执行校长,半年轮岗交流中层干部和教师6人次。通过教师轮岗交流，推动学校管理经验共享、课程资源共享和教研成果共享，相互融合，共生共荣。统一财务共生。XX校区学生数少，公用经费匮乏，历史欠账较多，太子桥校区极力帮扶，为XX校区更换存在严重安全隐患的篮球架，为XX投资进行文化建设，为XX进行爱心助学，不到半年投入资金近15万元，极大地改善了XX校区的办学条件，化解了历史欠账。四、活动同步，实践育人，联办共促。教育活动统一开展。略教学特色统一打造。略教师研训统一安排。略教学难题统一攻克。略五.评价同标，考核一体，联校共评。建立统一考核标准。略实施统一考核办法。略使用统一考核结果。略半年来，学校工作有条不紊，班子团结，教师勤奋，家校共育，学校特色工作先后被人民日报中国民族报XX日报XX文明网等多家主媒体报道，XX学校被评为市级文明校园，教育教学质量稳步提升，2023年全市体育竞赛太子桥校区、XX校区分别获得总分排名第二名、第四名的优异成绩。城乡联体、五同五联，让XX市XX学校教联体两校区增添新的亮色。
