技师学院“1974五育融通”德育平台系统项目招标文件.docx
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1、技师学院“1974五育融通德育平台系统项目公开招标文件目录第一章公开招标公告第二章招标项目需求第三章投标人须知第四章政府采购政策功能相关说明第五章评标办法及评分标准第六章采购合同(范本)第七章投标文件格式(部分)第一章公开招标公告(非财政监督采购项目)项目概况根据浙江省本级政府采购计划书浙财采确202335489号批准,浙江交通技师学院“1974五育融通德育平台系统项目的潜在投标人应在浙江政府采购网O获取(下载)招标文件,并于2023年7月7日09:00时(北京时间)前递交(上传)投标文件。一、项目基本情况(一)项目编号:WQ2023234-HW167(二)项目名称:浙江交通技师学院“1974
2、五育融通德育平台系统项目(三)预算金额(元):500000(四)最高限价(元):500000(五)采购需求:标项一标项名称:“1974五育融通“德育平台系统数量:1项预算金额(元):500000简要规格描述或项目基本概况介绍、用途:本项目为学生成长评价系统、第二课堂管理系统、学生画像及分析预警平台采购,详见招标文件第二章。(六)合同履约期限:合同签订之日起至所有合同义务履约完毕为止。(七)本项目不接受以联合体形式参加投标。二、申请人的资格要求:1 .满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定,未被“信用中国”(www.creditchina,)、中国政府采购网(WW)列入失信被执行人、重大税收
3、违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。2 .落实政府采购政策需满足的资格要求:专门面向中小企业,即所有货物全部由符合政策要求的中小企业制造(提供中小企业声明函。残疾人福利性单位和监狱企业视同中小微企业,提供承诺函或相关依据。本项目所属行业为“软件和信息技术服务业”。从业人员300人以下或营业收入10000万元以下的为中小微型企业。其中,从业人员100人及以上,且营业收入1000万元及以上的为中型企业;从业人员10人及以上,且营业收入50万元及以上的为小型企业;从业人员10人以下或营业收入50万元以下的为微型企业。)3 .本项目的特定资格要求:无。三、获取采购文件:(一)时间:公
4、告发布之日起至2023年7月7日投标截止时间前,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59(北京时间,线上获取法定节假日均可,线下获取文件法定节假口除外)。(二)地点(网址):浙江政府采购网(http:/)0(三)方式:供应商登录政采云平台https:WwW在线申请获取采购文件(进入“项目采购”应用,在获取采购文件菜单中选择项目,申请获取采购文件)。供应商只有在“政府采购云平台”完成获取采购文件申请并下载了采购文件后才视作依法获取采购文件(法律法规所指的供应商获取采购文件时间以供应商完成获取采购文件申请后下载采购文件的时间为准)。供应商获取采购文件前应先完成“政府采购云平台”的
5、账号注册(注册咨询电话:;注册流程见网址:https本项目为在线电子招、投标项目,不再提供纸质版采购文件。四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点(一)提交投标文件截止时间:2023年7月7日09:00时(北京时间)(二)投标地点(网址):“政采云投标客户端”(本项目采用在线投标方式,供应商须在投标截止时间前按规定上传加密的投标文件至政采云平台)(三)开标时间:2023年7月7日09:00时(北京时间)(四)开标地点(网址):“政采云投标客户端”开标大厅(本项目采用在线解密开启投标文件,供应商自行关注政采云平台开标评标过程及结果)五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.浙
6、江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知(浙财采监(2022)3号)、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知(浙财采监(2021)22号)、浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知(浙财采监(2022)8号)己分别于2022年1月29日、2022年2月1日和2022年7月1日开始实施,此前有关规定与上述文件内容不一致的,按上述文件要求执行。2 .根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知(浙财采监(2021)22号)文件关于“健全行政裁决机制”要求,鼓励供应商在线提起询问,路径为:政采
7、云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑,路径为:政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的,可在线提起投诉,路径为:浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3 .供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的,可以自获取采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日(公告期限届满后获取采购文件的,以公告期限届满之日为准)起7个工作日内,以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向项目采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范
8、本请到浙江政府采购网下载专区下载。七、对本次采购提出询问、质疑、投诉,请按以下方式联系:九、政府采购金融服务提示:为扩大政府采购金融服务面,除政采云网上金融服务合作银行外,金华市范围增加线下合作银行两家,具体信息如下:金华银行文创支行联系人:联系电话:1浙商银行金华分行联系人联系电话:十、企业信用融资:为支持和促进中小企业发展,进一步发挥政府采购政策功能,省财政厅、浙江银监局、省金融办制定了浙江省政府采购支持中小企业信用融资试点办法浙财采监201213号),所称的政府采购信用融资,是指银行业金融机构(以下简称银行)以政府采购诚信考核和信用审查为基础,凭借政府采购合同,按优于一般中小企业的贷款利
9、率直接向申请贷款的投标人发放贷款的一种融资方式。投标人可登录浙江政府采购的中小企业信用融资栏目了解相关信息。供应商可以通过浙江政府采购网()首页的“浙江政采贷”模块进入申请,还可以通过政府采购云平台(https:WWW)首页的“金融服务”模块进入申请。第二章招标项目需求以下要求为项目基本要求,投标人应根据实际情况提供准确的技术参数和性能指标(配置)。其中带号条款为实质性必须满足条款,不允许负偏离;带号条款为重要指标,不满足则作相应扣分。一、采购内容一览表序号产品名称具体内容采购数量最高单价限价(元/套)(一)学生成长评价系统【核心产品】建立具有学校特色的学生五育成长评价体系,主要模块有:评价指
10、标管理、评价对象管理、评价权限管理、评价审核管理、评价记录管理、评价数据管理、评价分析管理等模块,实现学生综合评价工作的无纸化、数据过程化、统计实时化。1套250000.00(二)第二课堂管理系统打造学校品牌化的学生实践活动和校园文化育人模式,作为学生综合素质提升的主要载体,主要模块有:活动发布管理、活动过程管理、活动积分申报与认定、活动成绩管理等。1套150000.00(三)学生画像及分析预警平台搭建立体化的学生成长数字画像,实现评价以数据驱动的方式助力学生全面而个性化地发展,主要模块有:综合统计数据、数据展示、学生个人画像、低分预警等。1套100000.00二、项目概述本项目规划建设浙江交
11、通技师学院学生成长综合评价与学生服务管理一体化综合育人平台,围绕学院“五育融通,行稳致远”的育人理念,旨在通过该平台实现对学生德智体美劳五育的过程性管理和评价,满足学校学生综合德育评价管理需求,进一步实现育人目标。项目要求平台建设采用云架构的SaaS服务模式,用户通过不同类型客户端随时随地接入服务(客户端类型包括Android/IOS移动智能终端和PC客户端)。平台包括以下组成部分:(一)搭建独立高效的综合育人统一管理平台:应用开放的管理权限,真正实现单位组织架构、人员、应用、数据、界面的自主管理;(二)构建全开放包容的开放生态:在开放管理、统一标准的基础上,支持学校对接第三方的应用,同时还能
12、自定义上传应用,形成学校的一站式微服务生态平台;(三)提供全身份角色的多终端应用:提供满足学生(新生、在校生)、家长、企业、教师、班主任以及行政管理人员等不同用户角色的个人主页、个性化的学习空间和移动服务;(四)服务学生评价和管理全业务场景的应用市场:依托工具引擎、流程引擎两大大引擎,结合学校实际的学生评价和管理业务场景,提供管理、校园活动等各项服务,按需选用,解决实际应用问题;(五)沉淀全过程多维度的学生管理应用数据:根据各种微应用,收集管理课程和活动的过程性数据,提供多层次、多维度的数据统计分析,最终生成学生成长档案、学校管理过程档案。三、技术要求1系统总体要求SOA的架构:应用需满足可重
13、用、松耦合、互操作的服务体系结构,通过服务的编排组合来实现业务的组合,通过服务的松耦合来满足业务变化和调整。将应用程序的不同功能单元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口采用中立的方式进行定义,它应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。服务接口:平台通过统一的注册中心来管理注册接口。RESTful架构是目前最流行的一种互联网软件架构,它结构清晰、符合标准、易于理解、扩展方便,平台的接口以是基于REST开发的,返回标准的json格式数据;接口间通过网关来检测链路,从而做到统一熔断机制;服务以多节点分布式来发布的保证了服务的安全高效运行,数据存储以机群互备的方式保
14、证数据的实时热备,无论是在安全上还是数据流转上都形成了一个完整闭环。J2EE平台或NOdeJS平台:以JaVa技术作为WebService开发的优先选择技术,各类组件、服务架构及技术层次均有共同的标准及规格,让各种依循J2EE架构的不同平台之间,存在良好的兼容性。移动端标准:移动端用H5开发,对接学校身份认证。支持与学校的用户统一身份认证系统进行对接,将指定功能集成到学校融合门户。2系统扩展性要求支持与学校数据平台进行数据交换,满足数据交互的功能。系统完全采用模块化的设计框架,模块之间遵循高内聚、低耦合的设计原则,具有灵活方便的添加新模块和变更模块的功能。系统应采购方需求开放各系统接口权限及代
15、码。系统数据能扩展到智能设备使用。3系统安全性要求提供安全手段防止非授权用户的非法侵入、攻击,避免操作人员的越级操作。软件自身具备网页防篡改、防注入式攻击、脚本过滤、防口令猜测、IP地址访问控制等安全措施。采用分级管理模式,对不同级别用户的操作权限和数据访问范围有严格的限制,系统管理员可以根据学校情况灵活设置安全策略。对敏感性数据进行加密保存,支持标准主流加密算法,对安全性要求特别高的数据需进行物理隔离。4系统维护性要求系统开发建设期,供应商需派驻1名人员提供系统建设开发等服务。系统升级和日常维护只需要在服务器进行即可。5部署及实施要求系统(包括电脑端和移动端H5)接入门户统一身份认证,系统的
16、用户信息、组织架构信息、教职工基本信息、学生基本信息、班级及班主任基本信息都必须要通过学校数据共享平台获取,保持数据的同步。后台服务器采用ubuntuo中间件版权问题由供应商解决,必须提供正版。四、项目具体需求(一)学生成长评价系统【核心产品】PC端管理后台序号模块功能描述1基础信息管理学期信息支持录入学年信息,设置学期的起止日期。权重设置支持设置五育各模块权重占比。非任课教师管理支持录入非任课教师信息,例如门卫或宿管老师等,便于在移动端查看各年级学生、班级的得分等信息。教学周设置支持录入任课教师一学期的教学周数,便于平台统计教师每周评分次数,以及一学期的评分总次数。班级人数支持录入班级学生人
17、数,便于计算班级学生的得分比例。分校管理支持创建多个分校/系部,可修改分校名称,对于多余的分支持删除。学段管理支持不同分校添加学段信息,包含学制(一年制、两年制、三年制、四年制、五年制和六年制)、升学时间(在该时间段内学生自动升学);对添加成功的学段支持修改、删除。年级管理支持不同校区自动生成年级,同时也可手动添加,支持设置多种年级命名方式,例如:学段+年级名称、学段+入学年份、以入学年份命名、大写数字+年级、小写数字十年级等。对于已经毕业的学生,支持设置停用。班级管理支持批量添加班级信息、批量导入/导出学生信息,支持与课程关联、设置班主任信息,对于己经毕业的班级支持设置停用。宿舍管理1 .信
18、息录入:支持录入/批量录入宿舍信息、宿舍人员,同时也可关联学生所在年级和班级,可设置学生床位号。2 .信息查询:支持通过楼号、楼层、宿舍号、学生姓名关联年级和班级,查询宿舍信息。2评分管理基础分设置支持设置评分对象基础分,学生、班级、宿舍得分在基础分上进行加减。评分方式支持固定得分、选择分数、输入分数三种评分方式。批量导入支持在PC端和管理后台批量导入评分。评分补录支持移动端录入往日学生的得分。权限设置支持对班主任、任课老师、指定老师进行评分和查看统计权限设置。3评价指标评分模块1 .支持自主增删评分模块,支持三级分类,自主编辑评价项目;指标需兼容学校共性指标、系部特色指标、班级个性指标。2
19、.支持教师自定义设置评分维度和评分指标。评分人支持设置不同角色的评分人,例如:班主任、任课教师、政教处、教务处、学生处、保卫处等评分人员。评分对象支持对学生、班级、宿舍三种评分对象进行评分。针对某学生、某班或某宿舍评分时,分数直接映射到对应评分对象。同步评分对学生评分可同步到学生所在班级,对于班级的评分可以同步到学生个人,对于宿舍的评分可以同步到班级和宿舍学生。评分项显示设置支持对单个评分项显示状态进行设置,可单独配置成应用在其他系统中使用。评分时间段设置支持设置评分项只能在指定时间段内评分。(例如:比赛类的评分项,只在某一段时间开放,过了设置时间,评分项会自动隐藏。)4评分限制评分次数设置支
20、持设置评分次数限制,可以按照每天、每周、每月设置评分次数,同一用户对同一对象的评分次数用完之后,指标项会自动隐藏。刷分提醒支持设置刷分提醒,可以按照每天、每周、每月设置刷分提醒,超过设定的评分次数后,系统会通知评分人。5评分审核审核人设置对于审核后才能生效的指标项,支持设置评分审核,由设定的审核人审核后,被评分数才能生效。审核通知针对学生、班级、宿舍的评分审核,评分后系统会实时发送通知给评分对象。6评价记录记录查看1 .支持在评价记录中查看每一条记录,根据时间段、评价对象的年级班级、评分分类、评分项目筛选评价记录,并支持导出。2 .支持查看到的记录详情包括:填表日期、评分对象、对象所属年级、对
21、象所属班级、录入人、项目、分数、备注描述和图片。记录删除支持对评分数据的删除。7违纪处分支持添加/批量添加学生违纪情况,已经生效的记录支持撤销。支持对学生个人的记录导出Excel表格、条形码或二维码查看。8成绩档案成绩查询支持按时间段、学期、年级、班级查询统计结果,并支持导出。权重设置支持按评价项目权重统计。对不同的模块设置不同得分权重,统计时可计算汇总及导出。9二维码学生二维码支持上传学生一寸电子照片后,生成学生二维码,并支持导出。通过扫码可以查询学生的总得分、在班级中排名,并可直接对学生进行评分。班级二维码支持生成班级二维码,通过扫码,可以查看班级总得分,以及班级排名,支持录入评分。宿舍二
22、维码支持生成宿舍二维码,通过扫码可以查看宿舍总得分,以及宿舍排名,支持录入评分。10分数核销不同角色有不同的评分指标核销范围:针对不同的评分指标,班主任、系部、学院学生会都有其相应的核销权限。11大数据屏支持以大数据屏的形式展示班级、学生或项目数据,包括学生得分排名、班级得分排名、项目得分排名和教师评分动态,以及各模块总得分等。支持基于针对学生个人成才数据分析情况,对学生接收端进行个性精准内容推送功能。12地址查询支持查询教师端与学生端的应用链接,支持把链接单独配置成应用。13前台报表【以下功能支持PC端】1 .前台报表页面需要按对象类型划分便于操作者可以快速查找学生、班级、宿舍、系部等报表。
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