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1、XXXX中等职业学校“导师护航伴成长”实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，提高学校德育工作的实效性，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，全面推进素质教育，促进学生身心健康、全面发展。制定本实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育路线、方针、政策，落实习近平总书记教育大会讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观。以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、成长向导”的总体要求，着眼于为学生的人生奠基
2、，让生命精彩。有效落实全体教职员工“一岗双责”主体责任，为每个学生的成长发展保驾护航，为职业教育高质量发展注入活力，发出职教好声音。二、工作目标1.全面落实“一岗双责”主体责任。以关爱学生健康成长为抓手，注重全员育人，将“传道、授业、解惑”有机统一，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”，为学生成才奠定基础。2,调动全体教职员工教书育人的积极性。以学生的个性发展为主线，注重全方位育人，充分挖掘学生的潜能，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，为学生成人奠定基础。3.提升学生综合素质。以培育学生核心素养和关键能力为着力点，注重全过程育人，呵护学生成长过程，
3、实现高端升学与高端就业，为学生成功奠定基础。三、护航原则一是全方位护航原则。将一岗双责、万名教师访万家、安全教育、贫困资助、随班就读等元素融为一体，让进入我校的每一个学生都有导师在思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导、成长上向导”，实现全程护航。二是个性护航原则。根据受导学生的思想、心理、学习和生活等各方面的困惑，开展个别化教育，促进学生自主发展，实现个性发展。三是渐进护航原则。根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行引导和激励，逐步提高学生的道德修养与关键能力。四是全过程护航原则。学生在校期间的评价与奖惩和导师的工作业绩关联，亦即导师与受导学生同评价共成长。四
4、、实施（一）师生结对以目前2019、2020、2021级所有学生数，现行机构设置在编在岗教职工400人，平均每个教职工6.8名学生。第一步：学生分类（依据德智体美劳综合情况）：1.3+2或五年贯通班分为A、B两类，比例为2:1;2.高考班分为A、B、C三类，比例为1:1:1；3.普通班分为A、B、C三类，比例为1:2:2第二步：统计任课教师及在本班级所占比例（如某一名任课老师兼任5个班的课，则在该班级计为1/5）,得出系数。第三步：任课教师受导本班级学生数二班级人数（系数X占比）。第四部：在专业部协调下，班主任进行导师与受导学生结对。1 .如果在本班级中受导三个学生，则A.B.C三类中各选1人
5、或者3个B;如果在本班级中受导两个学生，则AC两类中各选1人或者选两个B;如果在本班级中受导一个学生,则从B类中选一人或者在本班级中选A、在其他班级中选B和c。2 .班级间要考虑A、B、C类学生均要选择。（二）开展受导与护航工作1 .与受导学生谈心，掌握学生基本情况、进行学情分析,帮助学生制定短期（学期）、长期（三年后）目标约定，科学规划自己的职业生涯。学生正视自身的长处与不足，树立成长自信心。2 .采用家访、家长来访、电话访谈、网上沟通等有效形式做好与家长的沟通交流工作。3 .深入学生的生活实际和学习过程，为其健康成长提供可行性策略。4 .做好学生的个别辅导与教育工作，重点关注日常行为养成、
6、心理健康、安全教育、遵纪守法等。5每月一次从思想、心理、生活、学习、成长等方面对受导学生诊断，督促落实“我的成长目标”、撰写成长月记和导师育人纪实。（三）评价管理1.将导师护航伴成长工作纳入教职工业绩进行考核，鼓励德才兼备的教职工多受导学生，每受导一名学生每学期计2分5 .奖励。（1）导师每月与所受导学生进行学习、思想、心理以及生活上的指导和帮助，并做好记录。视受导过程奖加0.5-1分。(以学期为单位)(2)学生当学期受到表彰奖励或获得各种荣誉证书(与1+X+N关联)的，导师奖加对应分值。校级加0.1分，平度市级加0.3分，青岛市级加0.5分、山东省级加0.7分、国家级加1分(3)当学期所受导
7、学生进步明显的，授予明显进步奖,对导师奖加0.2分。(4)学生参加高考，达到当年本科资格线的奖加1分。(5)导师创新工作思路，受到学生、家长好评、在社会上产生积极影响的奖加2分。6 .惩戒(1)学生当学期受到处分的，导师对应予以扣减分值。受到警告处分的扣减0.1分、受到严重警告处分的扣减0.2分、受到记过处分的扣减0.3分、受到留校察看处分的扣减0.4分、受到勒令退学处分的扣减0.5分、受到开除学籍处分的扣减1分。(专业部的处分减半计分)(2)所受导的学生出现辍学的或出现安全事故的扣减1分(因病死亡除外)。(3)导师在护航学生成长过程中不作为、失职渎职、敷衍塞责、弄虚作假被追责的按照事业单位工
8、作人员处分条例执行。7 .将考核分值折合成课时工作量，每2分折算一课时。五、组织领导1.成立“导师护航伴成长”工作机构学校成立以校长任组长，分管副校长任副组长，学校发展研究中心、学生发展中心、教学管理中心、校企合作管理中心、后勤保障服务中心等主要领导为成员的“导师护航伴成长”工作领导小组。成立由分管副校长任组长，学工处、团委、安全办、教学管理中心为副组长，教导处、就业办、德育干事为成员的“导师护航伴成长”工作小组。工作小组下设“导师护航伴成长”办公室，办公室设在学工处，由学工处负责领导兼任办公室主任。（组织机构详见附件1）2 .考核管理每学期末在导师护航伴成长办公室协调下，导师护航伴成长工作小组对导师进行考核，考核结果报学校发展研究中心，计入教职工学期业绩。3 .动态调整机制从202X级开始，新生开学一个月内按照方案进行结对直至学生毕业。方案在执行过程中遇到新情况、新问题做出修订后实施（原则上以学期为单位修订）。
