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1、【新】后进生转化工作方案“上课举手发言踊跃，积极争当教师号帮手；下课时而安静的沉迷于书海，时而与同学激烈争辩数学难题；同学口中的好伙伴，互帮互助的好朋友；上课嬉皮捣蛋，专门起哄与老师针锋相对；下课室内室外，楼上楼下满校飞舞，班级同学躲避不及，不敢得罪的“混世小魔头”；同学口中被老师“邀请”上办公室和三尺讲台“领赏”最多的“名人”就是他个皮肤黝黑，个子中等，满脸透着俏皮的小男生。这是事实，真切的发生在我身边的真人真事，他现在是我的得力助手，是数学问题的攻坚能手，不仅仅是自己的成绩取得了质的飞越，更让我开怀的是他在同学中慢慢形成的学科威信，让身边的每个人都自觉的对他竖起了大拇指，改变了以往对他的恐
2、慌，而是更加团结在了他的周围。是什么样的魔力让他瞬间改变，其实谈及他，就该提及“自信与信任二孩子是天真的，被人信任和表扬的感觉是实实在在的能在他们心底产生重大冲力，这股动力能够帮助原本不是那么聪慧的孩子，在鼓励的牵动力下变得敢于去做,敢于去想，慢慢的就会让他们脱胎换骨一般，褪去不鲜艳的表皮，让他们身上的闪光点越来越多，看上去越来越吸引人。孩子也是无邪的，他们很多时候心底有许多的“小算盘”,不是他们不懂得人情世故，只是他们无法去控制，去准确的辨别，导致很多情况下会产生厌学，抵触的心理，所以在学习上，生活上出现抗衡老师，故意捣蛋等等被老师冠以差生做的事情，渐渐的教师对他们的“关心”更多的体现在“责骂和无视“，小孩子的抗压能力是有限的，久而久之，自己的“想得到认可”的目的无法实现，加上教师的行动没有给予他们期望的关爱，他们就慢慢消沉，想着前进的心渐渐冷却，或者虽然热情还在，当时动力却不足。所以老师给予学生的自信和传送给他的信赖让他有勇气去走发光发热的路，在迈开第一步，体验美妙感觉后，更加坚定的走下去，越做越好，可能他自己都还不会意识到他已经是多么亮丽的一颗星新。
