学校音乐课课堂规范.docx

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1、XXXX学校音乐课课堂规范为进一步规范音乐课上课流程,确保音乐教学工作落到实处,根据上级有关文件,结合学校实际情况,特制定音乐课课堂规范。在遵循学校课堂基本规范的前提下,音乐课教师在执教时须遵循以下规范:一、课前准备1 .去专用教室上课:音乐教师要提前5分钟到达上课地点,上课班级的学生要整队带往上课地点,班长按照名单点名,对于未到场人员,美术教师要逐一落实情况,对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。2 .在普通教室上课:音乐教师要提前3分钟到达上课教室,逐一落实学生情况,对无故缺席的人员要特别关注并及时通报班主任。二、上课1 .上课期间,严禁学生随意进出教室,因特殊情况不得不离开教室的,

2、上课教师要关注去向以及返回时间。2 .在普通教室上课时,要注意适度控制音量,避免对其他班级产生干扰。3 .上课初始,教师应进行安全教育,尤其要明确剪刀、美工刀等危险工具和相关乐器的正确使用方法。4 .上课要面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创作。引导学生学会欣赏音乐、学会唱歌,培养学生正确学习音乐的态度、情感和价值观。不断提高教学质量。5 .学生的出勤情况,音乐教师要做好书面记录。6 .教学中常用的基本训练有:(1)音准练习。音乐属听觉艺术。培养学生的音准和听记能力,是提高音乐素质至关重要的一环,必须按教材有计划结合各年级要求按部就班地进行。从模唱音高到听辨音高,从旋律音程到和

3、声音程,从听记单音到结合节奏,要贯穿于整个音乐教学过程。(2)节奏训练。节奏是塑造音乐形象的基本表现手段。音乐情绪的差别多半取决于节奏的变化,节奏训练的重要也由此可见。节奏训练,同样要求“循序渐进”“由易到难”和“与情绪相结合”,训练形式要灵活多样。(3)歌唱教学。自始自终地贯穿正确的发声要求,一般有下列几个步骤:范唱。在简介歌曲后进行范唱,目的在于使学生发生兴趣和对该歌有完整的了解。可由录音来代替,教师有条件范唱效果更好,可以使教学更直观、亲切。熟悉和练唱歌词,可按词曲的节奏组合引导朗读,然后引入曲调唱歌词至熟练。(4)欣赏教学。它能培养学生健康的审美情趣和感受以及体验、鉴赏音乐美的能力,树

4、立正确的审美观念。要求介绍生动精练,重点突出,把基点放在熟悉音乐语言和音乐形象上。(5)德育渗透。音乐教育的目的是寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。音乐的特征是情感性与形象性,音乐教学是通过情感与音乐语言,使学生动之以情,感之以形,然后晓之以理。思想性和艺术性的统一,是音乐教学必须遵循的重要原则,音乐教学离开了思想性,将变成无源之水、无本之木。(6)音乐教学过程是始终贯彻培养学生乐感的过程。各项基本训练应避免各不相关或孤立地进行,要有机结合它们的共同因素,相互促进,相辅相成,更有效地完成教学任务。7 .以鼓励为主,积极开展学习评价。(1)教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评

5、价、过程评价和终结评价,了解学生学习情况,判断学生学习中存在的不足和原因,促进学生的进步与发展。(2)要特别重视学生学习的态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和教师评价等。(3)及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力,又要通过评价激励学生主动积极的学习,提高学习兴趣,使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。三、下课1 .教师要对本节课进行小结讲评。2 .不得提前下课,不得在内堂未下课的情况下放任学生回教室以致影响楼内班级上课。3 .下课:教师说“同学们再见!”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课。4 .在专用教室上课的,下课后要在固定位置集合,清点人数,整理路队回教室,适逢放学的则由音乐教师亲自带队安静有序地送出校门。5 .音乐老师负责把当天上课缺课情况通过钉钉平台等报给年级。四、其他要求1.音乐教师应以“安全第一、有效落实”为基本原贝L对于上述规定以外的情况采取必要的举措,避免不良事件发生。6 .音乐术教师执教时,应禁止出现空堂、学生脱管、体罚等有违师德、有违教学基本常规和常识的行为,因此造成不良影响的,将按教学事故予以处理。7 .年级要加强对上课班级、音乐上课情况与上课教师的监管,发现私自留学生不上音乐课等情况要通报批评;教务处将加大课堂巡查力度,发现问题,及时处理。8 .本规范自公布之日起即执行。

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