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1、第十二章机械能和内能第1课时动能势能机械能(一)教学目标：1 .知识与技能：知道什么是动能和势能及影响动能、势能大小的因素。2 .方法与过程：体验用类比方法，加深对物理概念理解的过程，学会迁移学习。3 .情感、态度、价值观：通过探究，体验探究的过程，激发主动学习的兴趣。重难点：动能和势能及影响动能、势能大小的因素。课前预习1. 一个物体如果能够,即具有的本领，那么这个物体就具有能量.能量的单位和功的单位相同，是.2. 物体由于而具有的能叫做动能.物体的动能越,它可以对其他物体做的功就越.物体动能的大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。3. 和是常见的两种势能.4. 叫做重力
2、势能.物体重力势能的大小与和有关，越大，越高，物体所具有的重力势能越大.5. 叫做弹性势能.弹性势能的大小与主要与物体的有关，物体的越大，它具有的弹性势能就越大。课堂实验(一)：动能(1)学习“信息快递”可知：质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时，它们速度的大小.(2)观察、联系、思考：小车从不同高度滑下.运动到水平面时，它们速度的大小相同吗？.木块被撞后移动的距离相同吗?.你是通过比较什么来比较动能大小的呢？.你得出的结论：.(3)观察、联系、思考：质量不同的小车从同一高度滑下，同上思考步骤，你得出的结论：.(4)综上所得，你得出的结论：物体动能的大小与物体的和有关，物体的
3、越大，越大,它具有的动能就越大.课堂实验(二重力势能猜想：重力势能的大小可能与物体的和有关。研究方法是法。步骤1：让质量的重锤从高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度步骤2：让质量的重锤从高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度思考：木桩被打得越深，说明重锤对木桩做的功,重锤具有的重力势能0结论：重力势能的大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的重力势能就越大。反馈训练1 .人们常常利用物体具有的各种形式的能来做功，如机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有能,可以完成打桩工作.（1）正在上坡的自行车,具有.（2）被拦河
4、坝拦住的静止的河水具有.（3）射箭运动员拉开的弓具有.2 .中学生骑自行车加速上坡的过程中，他的动能,势能.（增大/不变/减小）3 .喜羊羊和美羊羊一起乘气球从地面匀速升空，在气球匀速上升的过程中，喜羊羊和美羊羊的重力势能,动能.（增大/不变/减小）4 .装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进.它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐.5 .关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A.速度大的物体具有的动能一定大B.质量大的物体具有的动能一定大C.运动的物体不一定具有动能D.一切运动的物体都具有动能6 .下列加点的物体中，具有弹性势能的是（）A.9开如满月B.颌去似流星C
5、.石来云又往D.照嵯立竿头7 .一物体沿固定的粗糙斜面匀速下滑，物体在下滑的过程中（）A.动能不变，势能不变B.动能不变，势能减小C.动能增大，势能不变D.动能增大，势能减小8 .发生山体滑坡时，常常有很大的石头从陡坡滚下，在滚动速度越来越大的过程中（）A.石头的动能和势能都在增加B.石头的动能和势能都在减少C.石头的动能减少，势能增加D.石头的动能增加，势能减少9 .物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让小车从斜面上滑下，打到一个木块上，推动木块做功.（1）让同一小车从不同高度沿斜面自由滑下，看哪次木块被推,木块得远.这是控制了相同，改变了,目的是为r了探究动能与的关系.一，J（2）改变小车的质量，让它们从同一高度沿斜面自由滑下，看哪次把木块推得远.这是控制了,改变了，目的是为了探究动能与的关系.（3）实验结果表明，物体的动能与物体的和有关，越大，越大，动能就越大.
